资源简介

(共15张PPT)
老师请来了一个新朋友，
它很神秘~
你哭它也哭，你笑它也笑，
猜猜看它是谁？
请同学上来看一看

光的反射
五年级上册第一单元
光与色彩
苏教版
试一试：怎样让教室外的阳光透过窗户照到黑板上？
方法：利用镜子将光反射到黑板上。
一、镜面反射
活动一：怎样让她左边的脸亮起来？
一、镜面反射
利用镜子将光反射到左脸上。
图中的小姑娘脸看起来黑黑的，
怎样才能让她的脸亮起来？
二、认识反射
思考：我们看到的月光是从哪里来的？
二、认识反射
光线照到物体表面后会打折，这种现象叫做光的反射。
二、认识反射
√
√
√
下面情形中，哪些属于光的反射？在“□”里画“√”。（活动手册）
手影
游戏
猴子
捞月
凿壁
偷光
杯弓
蛇影
一叶
障目
圣火
采集
三、探究光的反射效果
思考：在日常生活中，我们还见过哪些光的反射现象？
几乎所有的物体都可以反射光，但不同的物体反射光的效果是不一样的。那么什么样的物体反射效果好呢？
三、探究光的反射效果
思考：仔细观察三幅图，想一想反光效果好的物体有什么特点？
反光效果好的物体共同特点：物体的表面越光滑，
四、玩镜子
玩法一：我能在镜子里看见你，你能看见我吗？
能
这说明光路是可逆的。
四、玩镜子
玩法二：直立两面镜子，不断变换它们的角度，
观察镜中物体的变化？
夹角越小
镜子里的成像越多。
四、玩镜子
玩法三：制作潜望镜
材料：长方形盒子一个，镜子两块，剪刀、胶布。
制作步骤：
1. 将纸盒相对的两面各剪一个方孔（一面左上端，另一面右下端）
2. 在方孔边一边的纸盒上剪两个45度的平行斜口。
3. 将两面镜子分别从斜孔放入盒内，镜面平行相对，用胶布固定。
两个平面镜 两次反射
潜望镜工作原理
五、课外拓展
人是如何看见物体的？
古希腊学者认为，眼睛发出的光碰到物体，人就能看见东西。后来，又有人认为，是眼睛发出了像触须那样的东西，人通过触须看到物体。
公元11世纪初， 阿拉伯科学家伊本·海赛姆纠正了上述看法。他认为，光从太阳或火焰发出，照射到物体上，被物体反射后进入人眼，人因此看到了物体。
你怎么评价古人的看法？
六、课堂总结
这节课你知道了哪些知识？能分享给老师和同学吗？

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