资源简介

2024--2025学年道德与法治九年级上册教学设计
第一课时 以“巴黎奥运会”开启开学第一课
教学目标
1、学生通过观看“巴黎奥运会”的有关视频，激发拼搏精神，培养爱国热情。
2、学生通过思考“为什么要学习道德与法治”“道德与法治学什么”“如何学习道德与法治”这三问，明确学习目标、学习内容、学习方法，为接下来的学习作好铺垫。
教学过程
一、导入
观看视频《逐梦奥运 闪耀巴黎》，思考：从视频中，你感受到了什么？
二、新授
环节一 我们为什么要学习道德与法治课程？
1、习近平关于思政课的讲话
2、国家发展需要 个人成长需要 考试升学需要
3、新课标规定的五大核心素养：政治认同、道德修养、法治观念、健全人格、责任意识
政治认同是指具备热爱伟大祖国、中华民族、中华文化、中国共产党、中国特色社会主义的情感，以及为中华民族伟大复兴而奋斗的志向，能够自觉践行和弘扬社会主义核心价值观。主要表现为：政治方向；价值取向；家国情怀。
道德修养是指养成良好的道德品质和行为习惯，把道德规范内化于心、外化于行。主要表现为：个人品德；家庭美德；社会公德；职业道德。
法治观念是指树立宪法法律至上、法律面前人人平等、权利义务 相统一的理念，使尊法学法守法用法成为人们的共同追求和自觉行为。主要表现为：宪法法律至上；法律面前人人平等；权利义务相统一；守法用法意识和行为；生命安全意识和自我保护能力。
健全人格是指具备正确的自我认知、积极的思想品质和健康的生活态度。主要表现为：自尊自信；理性平和；积极向上；友爱互助。
责任意识是指具备承担责任的认知、态度和情感，并能转化为实行动。主要表现为：主人翁意识；担当精神；有序参与。
环节二 道德与法治课程我们学什么？
解读七八九年级道德与法治教材内容。
环节三 道德与法治课程我们怎么学？
1、观看视频《学渣与学霸的区别》，思考：你是学渣还是学霸？你在学习上存在哪些问题？打算如哈改正？
2、本学科的学习策略
（1）端正学习态度，重视本学科。
（2）课前预习，通读新的学习内容，找难点、抓重点。
（3）课堂“四要”：要听、要读、要记、要思。
（4）课后巩固，独立完成相关书面作业和背记任务。
（5）课余关注社会热点，关心国内外大事。
（6）掌握解题方法，增强驾驭和运用知识的能力。
三、小结
同学们，你们准备好了吗？
愿你以梦为马，不负韶华。
愿你前程似锦，一路繁花。

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