资源简介 2.1网络改变世界一、核心素养目标1.政治认同:认同网络的规则,正确认识网络,合理利用网络。2.道德修养:养成网络素养,遵守网络公德,养成文明上网、合理用网的意识。3.法治观念:知道网络的利与弊,遵守网络规则,合理合法用网络,做网络的主人。4.健全人格:理解网络的价值与作用,善用网络带来的正向价值,合理利用网络促进自我和社会的发展。5.责任意识:辨析媒体中的不良信息,对自己负责、对他人负责、对社会负责的态度有序参与网络生活,遵守网络秩序,承担网络主人的责任。二、教学重难点教学重点:学会如何合理利用网络。教学难点:如何理解网络是把双刃剑?三、教学过程(一)新课导入2023年,淄烧烤、“哈尔滨”接连爆火,2024年3月天水麻辣烫广受欢迎。我们河南文旅也不甘示弱,洛阳古城、老君山、开封城等等成为热门旅游地,网友们纷纷打卡,在社交媒体上晒图,为这些美食和当地做宣传,你有没有去打卡呢?(二)自主探究1.网络如何丰富日常生活?(个人层面)?2.网络如何推动社会进步(社会层面)?3.网络的弊端有哪些?(三)合作探究环节一网络丰富日常生活活动一:家住北京的中学生小江想我们河南开封旅游,爸爸妈妈让他做一份旅游攻略。结合议学情境,请你谈谈小江可能用到哪些APP获取信息来做这份旅游攻略?议学提示:百度、抖音、小红书……思考:在互联网出现之前和现在人们是如何传递信息的?议学提示:古代通信:时间长,传递慢,成本高,容易造成信息丢失现代通信:时间短,传递快,成本低,信息可永久保存得出结论:网络让我们日常生活中的信息传递和交流变得方便迅捷。活动二:考虑到小江年纪还小,一个人出门不太安全,爸爸妈妈让他邀请一下家住南京的表弟同行。议一议:小江可以通过哪些方式联系自己的表弟呢?提示:微信、打电话、微博邮件……思考:请结合图片和生活经历,“海内存知己,天涯若比邻”。如今还是梦想吗?说说网络给人际交往方式带来的影响?提示:网络打破了传统人际交往的时空限制,促进了人际交往活动三:小江和表弟到了河南洛阳以后,入住网上预定了酒店,然后一起打卡了高分美食店铺。议一议:除了上述表述外,你平时都用网络做些什么?提示”订餐、看电视、游戏、听歌……得出结论:网络让我们的生活变得更加便利和丰富多彩。借助互联网,不用舟车劳顿,我们就可以结交朋友、查阅资料、学习新知、购买物品、寻医问药、休闲娱乐,从而大大节约了成本,提高了效率环节二网络推动社会进步活动四:小江游玩几天后,和爸爸妈妈分享他的旅游心得:“我发现中国真的很神奇,万物皆可互联网,方便多了。”比如互联网+吃饭=美团、饿了吗互联网+银行=支付宝、微信钱包互联网+集市=淘宝、京东等互联网+交通=滴滴打车、共享单车小江打算回去写一篇互联网推动中国社会各领域发展的报告,请求你帮助他搜集一些资料。资料:以下是你通过网络搜集到的一些资料2023年全年网上零售额15.42万亿元,增长11%!2024年618全网销售额7428亿!2024年度“我给两会捐句话”建言征集活动总测览量超6亿共收到网友留吉超32万件、相关活题下网友自发参与提交的视频留言达2万条。活动期间,来自全国各地的网友,通过人民网向全国人大代表、中央部委及地方党委政府主要负责同志传达自己的期盼和想法。为方便游客,故宫推出“全景故宫”“全景故宫”涵盖故宫所有开放区域,游客打开网页或手机,就可以领略空无一人的壮美紫禁城美景,进入VR模式还可以沉浸式体验,走进大殿,甚至“坐”上龙椅。未来,这款程序还将增加四季模式,增加不同天气、时间里的故宫场景,为古建筑打上“时间的烙印”。思考:网络推动社会进步的主要表现提示:(1)网络为经济发展注入新的活力。(2)网络促进了民主政治的进步。(3)网络为文化传播和科技创新搭建新平台。环节三 网络是把双刃剑活动五:小江的行程接近尾声,订好了回北京机票,这时接到了一个电话。您好,您预订的飞往XX的机票由于飞机故障无法起飞,为您带来的不便我们深感不便为此我们会免费为您办理改签并赔偿您延误险……您需要下载一个App协助我开通理赔通道。这时小江应该....?①直接下载APP进行操作②先去航空公司官网确定真伪提示:网络信息良莠不齐,出现了一些虚假的、不良的信息。活动六:在与爸妈分享旅游感受时,小江还说到他发现了一种奇怪的现象:我发现很多人无论是吃饭、候机、还是逛街都无时无刻在低头刷短视频...不与旁边的人交流议一议:这种现象说明网络给我们带来了何种消极影响?提示:沉迷于网络,影响学习、工作和生活。大量冗余信息干扰人们的选择,耗费人们的时间;碎片化信息影响人们思考的深度;一些人因沉迷于网络、虚拟交往而疏离了现实的人际关系。活动七:在候机室,小江打开手机浏览新闻,刷到了这样一则新闻:南昌某高校3万余条师生个人信息数据在境外互联网上被公开售卖。经查,涉案高校在开展数据处理活动中,未建立全流程数据安全管理制度,未采取技术措施保障数据安全,未履行数据安全保护义务,导致学校存储教职工信息、学生信息、缴费信息等3000余万条信息的数据库被黑客非法入侵,其中3万余条教职工、学生个人敏感信息数据被非法兜售。南昌公安网安部门对该学校作出责令改正、警告并处80万元人民币罚款的处罚,对主要责任人作出人民币5万元罚款的处罚。议一议:这则新闻说明了什么?提示:个人隐私容易被侵犯。四、本课小结通过今天的学习,我们了解到网络给我们的生活带来了便利,同时也了解到网络也给我们的生活带来了危害。我们要学会正确运用网络,学会兴利除弊。五、板书设计六、本课知识梳理1.网络对我们日常生活有哪些积极影响 (P10-P12)①网络让我们日常生活中的信息传递和交流变得方便迅捷。②网络打破了传统人际交往的时空限制,促进了人际交往。③网络让我们的生活变得更加便利和丰富多彩。2.网络对社会进步有哪些积极影响 (P12-P13)①网络为经济发展注入新的活力。(互联网大大促进了人才、资金、技术、物资的流动,已经成为社会生产的新工具、经济贸易的新途径。互联网与传统行业的融合,推动了传统行业转型升级,创造了新业态,提升了经济发展水平。)②网络促进民主政治的进步。(网络问政的意义:互联网丰富了民主形式,拓宽了民主渠道,使人们更加便利、有序地参与社会生活和政治生活,对保障公民的知情权、参与权、表达权、监督权发挥着重要作用。)③网络为文化传播和科技创新搭建新平台。(互联网打破了地域界限,极大地拓展了文化交流的内容、场合及范围,提高了文化传播的速度。互联网促进了科技创新所需的物质与信息资源快速流动,加速了各种创新资源的汇聚、融合与共享。)3.网络有哪些消极影响 (P15-P16)①在网络时代,出现了一些虚假的、不良的信息。②沉迷于网络,影响学习、工作和生活。③个人隐私容易被侵犯。七、随堂练习1.(2024·辽宁·中考真题)某地依托“网络问政”平台,鼓励群众在网上提出建议、反映诉求。该做法丰富了民主形式,拓宽了民主渠道。这说明网络()A.有利于结交新的伙伴 B.为经济发展注入新的活力C.促进民主政治的进步 D.成为我们重要的学习工具【答案】C【详解】本题考查网络的积极作用。C:分析题文,某地依托“网络问政”平台,让群众能够在网上提出建议、反映诉求,这使得民众能够更便捷地参与政治生活,表达自己的意见和想法,监督政府工作,从而促进了民主政治的进步;故C符合题意;A:题干并未涉及网络在人际交往方面结交伙伴的内容;故A不符合题意;B:材料说的是网络在民主政治方面的作用,而非对经济发展的影响;故B不符合题意;D:题干重点强调的是网络在民主政治方面的作用,而非学习工具的作用;故D不符合题意;故本题选C。2.(2024·天津·中考真题)互联网助力乡村振兴:流量成了“新农资”,手机成了“新农机”,直播成了“新农事”。可见,网络能()A.快速消除城乡差距 B.拓宽人际交往渠道C.促进民主政治进步 D.为经济发展注入新活力【答案】D【详解】本题考查网络的积极作用。D:分析题文,互联网助力乡村振兴,流量成为“新农资”,手机成为“新农机”,直播成为“新农事”,这充分表明网络能够为经济发展注入新的活力,推动乡村经济的发展;故D符合题意;A:网络虽然对乡村经济发展有促进作用,但不能快速消除城乡差距;故A错误;B:“拓宽人际交往渠道”在材料中未体现;故B不符合题意;C:“促进民主政治进步”与材料内容无关;故C不符合题意;故本题选D。3.(2024·福建厦门·模拟预测)轻舟绿溪,乘风打太极;素袍斗笠;草原牧马,化身格萨尔王……多地文旅局局长变装出境,宣传当地旅游文化,为家乡代言()①网络是一把双刃剑,有利也有弊②旅游业只有通过娱乐的方式才能出圈③网络为文化传播搭建了新的平台④网络为旅游经济的发展注入新的活力A.①② B.①④ C.②③ D. ③④【答案】D【详解】本题考查网络的积极作用。③④:题干中,多地文旅局长利用短视频花式出圈,这是善用网络传播地方文化,体现了网络为文化传播搭建了新的平台,网络为旅游经济的发展注入新的活力,故③④说法正确;①:题干没有体现网络是一把双刃剑,故①不符合题意;②:“只有……才能”说法太绝对,故②说法错误;故本题选D4.(2024·广西·模拟预测)网络是一把双刃剑,丰富了人们的日常生活,推动社会进步,但网络信息良莠不齐,影响人们的学习、工作和生活。下列关于网络作用路径的推导,正确的是()A.云就医→节约时间成本,提高效率→增强人民的幸福感B.网上评议政府工作→提高文化传播速度→建设服务型政府C.农村电商→拓宽农产品销售的新路径→实现城乡同步发展D.孙某发布“大观园爆炸”网络谣言→依法行使言论自由→危害社会稳定【答案】A【详解】本题考查网络的积极影响。A:网络丰富我们的生活,云就医有效节约时间成本,提高效率,从而增强人民的幸福感,故A说法正确;B:网上评议政府工作,体现出网络促进民主政治的进步,故B错误;C:实现城乡共同发展,不是同步发展,故C错误;D:孙某发布“大观园爆炸”网络谣言,没有依法行使言论自由,是违法行为,故D错误;故本题选A。八、教学反思本节内容大多问题都比较形象,学生易于理解,讲授中能够较好地利用现实生活中的材料和学生已有的经验,引导学生正确地分析教材,联系生活。 展开更多...... 收起↑ 资源预览