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认识质量互变规律
第九课 理解质量互变
案例分析
你还知道哪些与“绳锯木断，水滴石穿”类似的成语或俗语？
从思维角度谈谈这些成语告诉了我们怎样的道理？
《鹤林玉露》载：张乖崖为崇阳令。一吏自库中出，巾下有一钱。乖崖杖之，吏曰：“一钱何足道，乃杖我耶？尔能杖我，不能斩我也。”乖崖援笔判云：“一日一钱，千日千钱。绳锯木断，水滴石穿。”
“合抱之木，生于毫末；九层之台，起于垒土；千里之行，始于足下”
“千里之堤，溃于蚁穴”
“集腋成裘，聚沙成塔”
“磨杵成针”
（一）任何事物都是质与量的统一体
议题一 质量互变规律的含义
1.质
质是一事物成为自身并区别于他事物的内部固有的规定性，即事物的本质属性。
例如：山川湖海，日月星辰，飞禽走兽，这些东西我们所以能够把它们区分开来，是因为它们各有自己特殊的质。
拓展：认识事物的质，是人们认识事物的基础。
（1）含义
此物之所以为此物，并区别于他物，就是由于它具有自身的质的规定性，一旦丧失了自己固有的质的规定性，它就不是原来的此物而变成了他物。
（2）意义
2.量
量是事物存在和发展的规模、程度、速度等可以用数量表示的规定性，以及事物构成因素在空间上的排列组合方式。
判断：量的增减不会影响某物之为某物。
（1）含义
量的规定性不同于质的规定性，在一定范围内量的增减并不影响某物之为某物。
（2）量与质的区别
×
注意是“一定范围内”
离开具体事物的“纯粹”的量，只存在于思维的抽象中。
（3）量总是一定事物的量
（二）量变与质变
1.是什么？
（1）量变与质变是事物变化发展的两种基本状态。
（2）量变即量的变化。
（3）质变即质的变化。
量变是事物数量的增减或场所的变更，是一种渐进的、不显著的变化。
质变是是事物根本性质的变化，是事物由一种质态向另一种质态的转变，是一种根本的、显著的变化。
案例分析
这个故事是如何体现量变与质变的关系的？
萧伯纳是英国的大文豪，才华横溢，但长得并不英俊。
有位漂亮的女演员，非常爱慕他的才华就写信向他求婚，
信中写道：“亲爱的萧伯纳先生，如果我们结为夫妇，生
下的孩子像你那样聪明，像我这样漂亮，那我们是世界上
最幸福的人……”可是萧伯纳对这位女演员却没有感觉，于是他就按照女演员的思维给她回了一封信：“尊敬的女士，这万万不能，假如孩子像我这样丑，像你那样笨，那我们不就是世界上最不幸的人吗？”
案例分析
这个故事是如何体现量变与质变的关系的？
古代一个国王要感谢一个大臣，就让他提一个条件。大臣说：“我的要求不高，只要在棋盘的第一个格子里装1粒米，第二个格子里装2粒，第三个格子装4粒，第四个格子装8粒，以此类推，直到把64个格子装完。”国王一听，暗暗发笑，要求太低了，照此办理！
装米的工作进展神速，然而不久棋盘就装不下了，改用麻袋，麻袋也不行了，改用小车，小车也不行了，粮仓很快告罄。数米的人累昏无数，那格子却像一个无底洞，越来越填不满。国王终于发现，他上当了。
2.辩证关系
（1）量变是质变的必要前提；
（2）质变是量变的必然结果；
（3）质变体现并保存量变的成果，并为新的量变开辟道路。
（4）事物的矛盾运动表现为量变与质变及其相互转化。
没有量的积累，质变就不会发生；量变积累到一定程度必然引起质变。
量变与质变是相互依存、相互贯通的，量变引起质变，在新质的基础上，事物又开始新的量变，如此交替循环，构成了事物的发展过程。
谷堆悖论
从思维角度谈谈欧布利德错在哪里。
有一天，快下雨了，大公吩咐欧布利德把晒谷场上的谷堆搬回粮仓。欧布利德口头上答应了，却没有照吩咐去办，结果谷子全被淋湿了。大公气坏了，将欧布利德叫来问罪。欧布利德辩解道：“一粒谷子不能称作谷堆吧？再加一粒呢？也不是谷堆，再加一粒仍然不是……这样每加一粒谷子，每次都形不成谷堆，因此，谷堆根本就不存在，让我搬什么呢？”大公听了，一时无话可答。
等到发工钱的时候，除了欧布利德没得到一个钱币外，其他人都得到了该得的工钱。欧布利德就去找大公算账。大公不慌不忙地说：“一个钱币应该不是你的工钱吧？再加一个，还不是你的工钱吧？这样每加一个钱币，而每次都不是你的工钱，因此，你的工钱根本就不存在，叫我怎么付给你呢？”
1.质量互变规律的要求
议题二 遵循质量互变规律
质量互变规律要求我们，以统一性的观念正确把握事物发展过程中的量变与质变、渐进性与飞跃性、连续性与间断性的关系。
2.连续性与间断性的关系
（1）连续性
事物只是在量上发生了变化，表现在现实中就是这一事物还是它自身，是事物发展中的渐进性过程。
（2）间断性
事物在质上发生了变化，是从旧质到新质的飞跃，是渐进性过程的中断，或连续性的间断。
这个过程不是事物停止了发展，而是打破旧的质的规定性而代之以新的质的规定性，表现在现实中就是出现了新事物。
（3）辩证关系
①事物发展过程中的渐进性与飞跃性、连续性与间断性相互区别又相互包含。
②渐进性与连续性的每一步进展都是对自己的破坏，都在走向自己的反面，即飞跃性与间断性。
③正是因为有渐进性与连续性的积累，才产生了飞跃性与间断性，所以，飞跃性与间断性包含着渐进性与连续性。
准确地把握事物发展过程中的量变与质变，正确地认识事物发展过程中的渐进性与飞跃性、连续性与间断性，对我们认识事物的本质，遵循事物的发展规律具有重要意义。
【知识整合】连续性、渐进性与间断性、飞跃性的区别与联系
连续性、渐进性 间断性、飞跃性
区别 含义
体现
结果
联系 连续性是指事物只是在量上发生了变化，是事物发展中的渐进性过程。
事物在质上发生了变化，是从旧质到新质的飞跃，是渐进性过程的中断，或连续性的间断
量变的体现
质变的体现
这一事物还是它自身
出现了新事物
渐进性与连续性的每一步进展都是对自己的破坏，都在走向自己的反面，即飞跃性与间断性。正是因为有渐进性与连续性的积累，才产生了飞跃性与间断性，所以，飞跃性与间断性包含着渐进性与连续性。
认识质量互变规律
质量互变规律的含义
遵循质量互变规律
质和量的含义
质量互变规律的主要内容
遵循质量互变规律的要求
事物发展过程中的渐进性与飞跃性、连续性与间断性
遵循质量互变规律的意义
课堂小结
练一练
1.有人以韩非子的话“千丈之堤,以蝼蚁之穴溃;百尺之室,以突隙之烟焚”来形容党员干部腐败对党和国家的危害。这说明
①事物变化发展的实质是引起质变的量变
②事物的质变是由渐进的量变引起的
③事物的量变必然引起质变
④事物的不显著的量变可以向质变转化
A.①② B.②③ C.②④ D.③④
C
2.“互联网+”并不是各传统行业的简单相加，而是利用信息通信技术以及互联网平台，让互联网与传统行业进行深度融合，创造新的发展生态，推动传统产业转型升级。这体现的辩证法道理有
①联系是事物存在和发展的条件
②新生事物必然战胜旧事物
③量的积累为实现质变创造条件
④一切从实际出发,实事求是
A.①③ B.①④ C.②③ D.②④
A
3.从辩证思维角度看,漫画《宝宝快跳》
中父母的要求是
A.主观主义,不从实际出发
B.形而上学,孤立地看问题
C.急于求成,不注意量的积累
D.无视条件,夸大主观能动性
C
4.有人把西藏民主改革以来的巨大变化浓缩成5句话:从黑暗走向光明，从落后走向进步，从贫穷走向富裕，从专制走向民主，从封闭走向开放。从中我们可以看出，事物的发展是
①一种连续且不间断的过程
②事物的量持续积累的过程
③打破旧质代之以新质的过程
④由量的积累到质的飞跃的过程
A.①② B.③④ C.①④ D.②③
B
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