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(共18张PPT)
第三课 领会科学思维
科学思维的含义与特征
知识回顾
1.同一律的公式、内容与要求
2.矛盾律的公式、内容与要求
3.排中律的公式、内容与要求
4.矛盾律与排中律的比较
5.遵循形式逻辑的基本规律的意义
预习提纲
1.思维是内容和形式的统一。
2.科学思维的含义
3.科学思维的特征
（1）科学思维追求认识的客观性
（2）科学思维的结果具有预见性
（3）科学思维的结果具有可检验性
探究与分享
新发展理念，深刻揭示了实现更高质量、更有效率、更加公平、更可持续发展的必由之路，是关系我国发展全局的一场深刻变革。
新发展理念是针对我国经济发展进入新常态、世界经济复苏低迷形势提出的治本之策。
新发展理念是针对当前我国发展面临的突出问题和挑战提出来的战略指引。
新发展理念集中反映了我们党对经济社会发展规律认识的深化，是我国发展理论的又一次重大创新。
从思维的角度，谈谈你对新发展理念科学性的理解。
从思维的角度，谈谈你对新发展理念科学性的理解。
角度提示：
1.新发展理念不是凭空产生的。它是马克思主义基本原理同中国发展实际相结合的产物，体现了马克思主义的发展观，是对当代中国社会应该如何发展等问题的科学回答。
2.新发展理念运用辩证思维方式看待我国社会发展当中的问题，也包含了战略思维、系统思维、历史思维等科学的思维方式。
3.新发展理念是马克思主义中国化的新的理论成果。
3.科学思维与逻辑思维、辩证思维和创新思维之间的关系
1.科学思维两个基本条件
任何思维都是内容与形式的统一。
内容真实和形式正确是科学思维的两个基本条件。
一、科学思维的含义
2.科学思维的含义
符合认识规律、遵循逻辑规则的、能够达到正确认识结果的思维。
VS 不科学的思维
不是并列的思维形态，而是对实践中遵循逻辑思维要求、运用辩证思维方法、创新性解决问题的思维方式的统称。
探究与分享
《隋书·律历志》载：“宋末，南徐州从事史祖冲之，更开密法，以圆径一亿为一丈，圆周盈数（过剩的近似值）三丈一尺四寸一分五厘九毫二秒七忽，朒数（不足的近似值）三丈一尺四寸一分五厘九毫二秒六忽，正数在盈朒二限之间。密率，圆径一百一十三，圆周三百五十五。约率，圆径七，周二十二。”早在南北朝时期，祖冲之就推算出圆周率的值介于3.1415926～3.1415927之间，并提出圆周率的密率为355/113,约率为22/7.今天，人们仍然在使用圆周率这个值。
●南北朝时期祖冲之推算出圆周率为什么直到今天仍有适用性？
祖冲之基于实践推算出圆周率的值，揭示了圆周计算中的规律。
因为规律是客观的，不以人们的意志为转移，所以，只要今天人们仍然要计算圆周，圆周率就仍然是适用的。进一步说， 科学思维的客观性不会随着时间的变化或人们观念的不同而改变。
（1）科学思维总是从实际出发，力图如实地反映认识对象。科学思维不盲目崇拜权威，不盲目相信书本结论，它尊重实践检验的结果，注重实事求是的推理和论证，坚持以理服人，努力把握和遵循客观规律。
1.科学思维追求认识的客观性
【例】:毛泽东指出：“共产党的正确而不动摇的斗争策略，决不是少数人坐在房子里能够产生的，它是要在群众的斗争过程中才能产生的，这就是说要在实际经验中才能产生。”他号召人们：“到群众中作实际调查去！”
中国革命需要学习别国革命的经验，但这种学习并不是要求人们去照抄书本上的个别词句或别国革命的具体公式。毛泽东指出：“中国革命斗争的胜利要靠中国同志了解中国情况。”为把中国革命引向胜利，必须认真地调查研究中国的情况，独立地思考和解决中国革命的问题。
二、科学思维的特征
（2）科学思维的认识成果能够揭示认识对象的本质和规律。而认识对象的本质和规律是客观存在的。
科学思维总是通过对事物历史与现实材料的分析，找出事物发展的规律，并对事物的发展趋势、发展前景作出合乎逻辑的推断。
2.科学思维的结果具有预见性
说一说：
哈雷彗星的故事
注：哈雷彗星的轨道周期为76～79年，下次过近日点时间为2061年7月28日。
（1）思维的结果必须接受实践的检验。越是复杂的事物，对它的认识越要经过实践的反复检验。
（2）科学思维能够以实事求是的态度接受实践的严格检验，修正错误，坚持真理。
3.科学思维的结果具有可检验性
材料二：敢于直面问题、勇于修正错误是我们党的显著特点和优势。在“不忘初心、牢记使命”主题教育工作会议上，习近平总书记指出，“检视问题要防止大而化之、隔靴搔痒，避重就轻、避实就虚”。直面问题，就不能有“遮丑心态”。遮丑不能去疾，只会阻碍改进的脚步。
材料一：在广义相对论中，爱因斯坦提出了几个与观测有关的预言，如光线在经过巨大星体时，在引力场的作用下会发生弯曲。1919年5月29日，借助出现日全食的机会，英国天文学家爱丁顿等人率领两支考察队，分别在非洲西部几内亚湾的普林西比岛和南美洲巴西的索布腊尔进行观测，从两地测得星光经过太阳时的平均偏转值与爱因斯坦预言的1.75″相差无几。
3.科学思维的结果具有可检验性
（1）思维的结果必须接受实践的检验。越是复杂的事物，对它的认识越要经过实践的反复检验。
（2）科学思维能够以实事求是的态度接受实践的严格检验，修正错误，坚持真理。
2.科学思维的结果具有预见性
科学思维总是通过对事物历史与现实材料的分析，找出事物发展的规律，并对事物的发展趋势、发展前景作出合乎逻辑的推断。
1.科学思维追求认识的客观性
（1）科学思维总是从实际出发，力图如实地反映认识对象。
（2）科学思维不盲目崇拜权威，不盲目相信书本结论，它尊重实践检验的结果，注重实事求是的推理和论证，坚持以理服人，努力把握和遵循客观规律。
二、科学思维的特征(总结)
科学思维的客观性、预见性、可检验性的关系：
（1）科学思维的客观性、预见性、可检验性是相互联系、相互统一的。
（2）离开客观性，就不会有预见性；正因为有预见性，才有可检验性。
1.鲁迅说:“天才们无论怎样说大话，归根结底，还是不能凭空制造。描神画鬼……就是在常见的人体上，增加了眼睛一只，增长了颈子二三尺而已。”
——科学思维追求认识的客观性。
2.马克思深入分析晚清中国的经济社会结构，深刻揭露西方列强在中国犯下的血腥暴行，深切同情和支持中国人民的反侵略战争和人民革命，深信这个伟大而古老的国家必将获得解放。
——科学思维的结果具有预见性。
3.随着现代天文学的发展，天体位置历表的精度不断提高，只要能算出太阳、月球和地球这三者在某时刻的相对位置，就能精确预报日食和月食。
——科学思维追求认识的客观性，科学思维的结果具有预见性。
4.2007年10月24日，满载国人“千年梦想”的“嫦娥一号”绕月探测卫星发射成功。
2020年12月27日，嫦娥五号返回器携带月球样品返回地球。
2024年5月，嫦娥六号.......
——科学思维的结果具有可检验性、结果具有预见性
以下材料体现了科学思维的什么特征？
科学思维
特征
追求认识的客观性
结果具有可检验性
结果具有预见性
基本条件
泛指符合认识规律、遵循逻辑规则的思维，是能达到正确认识结果的思维
含义
内容真实
形式正确
课堂小结
课堂检测
1.科学思维，也叫科学逻辑，即形成并运用于科学认识活动、对感性认识材料进行加工处理的方式与途径的理论体系。它是真理在认识的统一过程中，对各种科学的思维方法的有机整合，是人类实践活动的产物。可见，科学思维
①是与逻辑思维、辩证思维和创新思维并列的思维形态
②必须符合认识规律、遵循逻辑规则、能够达到正确认识结果
③坚持真理，接受实践的检验并修正错误
④目的是发现和发展人们的思维能力
A.①② B.①④ C.②③ D.③④
C
2.医术高明的医生可以在全面了解患者病情的基础上，推断病情可能发生的变化，进而制定出最佳的治疗方案，帮助患者早日康复。这一事例主要体现的科学思维的特征是
①追求认识的客观性
②具有直接现实性
③结果具有可检验性
④结果具有预见性
A.①③ B.①④ C.②③ D.②④
B
课堂检测
3.毛泽东同志在《星星之火，可以燎原》《中国革命战争的战略问题》《论持久战》《新民主主义论》《论联合政府》等著作中，立足中国革命的实际，对中国革命发展进程作了各种预测，其预见对象复杂多变，其预见内容系统性和超前性之强、预见功能指导性和准确性之高，在整个人类认识史上极其罕见。
毛泽东同志对中国革命发展进程的科学的预测是如何体现科学思维特征的？
课堂检测
①科学思维追求认识的客观性，注重实事求是的推理和论证，总是从实际出发，力图如实地反映认识对象。毛泽东同志立足中国革命的实际，在对中国革命深入认识的基础上，对其发展进程进行了科学客观的预测。
②科学思维的结果具有预见性和可检验性。毛泽东同志对中国革命发展进程进行了科学的预测，并被中国革命的实践所证明，其预见内容系统性和超前性之强、预见功能指导性和准确性之高，在整个人类认识史上极其罕见。
（答题思路：理论+材料分析）
课堂检测

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