资源简介

(共28张PPT)
统编2024七上道法同步精品课件
人教版七年级上册
第四课 幸福和睦的家庭
4.1 家的意味
第二单元：成长的时空
学习目标
新知学习
课堂小结
1
3
4
5
随堂练习
课后作业
6
新课导入
2
目录
新课导入
视频：汉字“家”的演变
视频时长：1分31秒
情境思考：汉字“家”的含义是什么呢？
1.在探究学习中了解家的内涵和意义，感受家给我们带来的温暖；知道优良家风的重要性，明白家庭对一个人的价值观、性格特征、道德修养和行为习惯等方面的影响，培养健全人格。
2.明白家庭对社会的作用，理解国家安定需要家庭安定，努力维护家庭和谐。
学习目标
新知学习
画出我的家
1.请每位同学在3分钟内，简要画出你心目中“家”的样子。
2.完成后分享你画作中“家”的含义。
我家在某省某县某镇某村。
这是我和家人的住所，是我的家。
爷爷、奶奶、爸爸、妈妈、弟弟、妹妹，还有……我们是一家人。
哪里有家人的关爱，哪里就是家。
情境思考：结合上述说法和你的生活体验，说说“家”是什么。
说说我的家
家的含义
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家庭是由婚姻关系、血缘关系或收养关系结合成的亲属生活组织。
依照法定条件和法定程序结婚组成的家庭——小两口结婚。
依照法定条件和法定程序收养而组成的家庭——养子女、养父母。
因血缘关系组成的家庭——宝宝降生。
随父（母）再婚组建新的家庭——继子女、继父母。
家庭关系的确立有以下几种情形：
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当你开心、伤心、生病时，你第一时间想告诉谁呢？为什么呢？
家是生命的居所，是心灵的港湾。每个人都有属于自己的家，我们的生命是父母给予的，我们的成长也离不开家庭的哺育和支持。
画荻教子（欧母）
北宋时期，有一位名叫郑氏的女子，她是欧阳修的母亲，被后人称“欧母”。欧阳修自幼丧父，家境一落千丈。可是，贫穷并没有阻挡欧母对儿子的教育。
当时，欧阳修的家中连笔墨纸砚都买不起。欧母便用芦苇秆代替笔，在地上撒些沙子代替纸，一笔一画地教欧阳修写字识字。她还时常告诫欧阳修，要做一个正直善良、廉洁奉公的人。
你知道中国古代四大贤母都是谁吗？她们做了什么事情？
封坛退鲊（陶母）
东晋时期，陶侃在母亲的精心培养下，终于有了一番作为，被派往浙江海阳任县吏。有一次，一位下属送来一坛腌鱼，想要讨陶侃的欢心。陶侃看在眼里，不禁想起了生活艰苦的母亲，于是便将这坛鱼原封不动地送给了母亲。谁知，陶母却将鱼鲊原封不动地退了回来，并在信中写道：“你现在是官吏，拿官物送我，不但不能让我高兴，反而增加我的忧虑。”
陶侃看到母亲的回信，内心受到了极大的震撼。他意识到，母亲这样做，是在用行动教导自己要坚守操守，做一个清正廉明的官员。从那以后，陶侃更加谨慎小心，努力做到廉洁奉公，终成一代名臣。
孟母三迁（孟母）
在战国时期，有一位名叫仉（zhǎng）氏的母亲，她就是后世闻名遐迩的“孟母”。当时，她和儿子孟轲住在一处坟地旁边。孟轲整日和小伙伴们嬉戏打闹，模仿祭奠的游戏，完全没有学习的念头。于是，孟母毅然决然，搬离了这片不利于孩子成长的环境。
可谁知，新居旁边却是一处屠宰场。孟轲这个模仿能手，立刻又沉浸在了杀猪的游戏中。第三次孟母挑选了一处学校旁边的住所。孟轲在这种环境的熏陶下，终于渐渐爱上了读书识字，最终成为儒家代表人物之一，被后世尊称为“亚圣”。
岳母刺字（岳母）
南宋时期，有一位母亲，她就是后世闻名遐迩的“岳母”。她的儿子岳飞，自幼文武双全，是一位出类拔萃的人才。
有一天，一位起义军首领前来拜访岳飞，希望能请他出山相助。岳飞虽然拒绝了，但岳母还是深怕儿子受到名利的诱惑而迷失方向。于是，她焚香设案，让岳飞跪拜祖宗，并亲手在他的背上刺下了“精忠报国”四个字。
情境思考：结合自己的成长经历，说说家庭对个人成长的作用。
父母关心我们的学习，关注我们的品行、用自己的言行影响和教育我们。
父母给我们提供发展的机会和条件，对我们的未来寄子厚望。
情境思考：结合自己的成长经历，说说家庭对个人成长的作用。
家是我们的第一所学校,是我们的修身之所。父母是我们的第一任老师，我们在父母等家人的言传身教中学习为人处世。扣好人生的“第一粒扣子”。
中国的春运，可谓世界上独一无二的景观，而这个景观的背后，流淌的却是最有中国味的浓浓亲情。你有过春运的经历吗？如果有，请谈谈自己的感受和心情以及家人的表现。
家不只是一所房子，家里有亲人，家中有亲情，家让我们的心灵有所依托
课堂笔记
家的内涵及意义。（教材P26~P29）
（1）内涵：家庭是由婚姻关系、血缘关系或收养关系结合成的亲属生活组织。
（2）意义：①家，是我们最熟悉的地方。每个人自出生之日起，就持续接受着家庭的熏陶和长辈的教导；②家是生命的居所，是心灵的港湾。每个人都有属于自己的家，我们的生命是父母给予的，我们的成长也离不开家庭的哺育和支持；③家不只是一所房子，家里有亲人，家中有亲情，家让我们的心灵有所依托；④家是我们的第一所学校，是我们的修身之所；⑤家是代代传承、血脉相连的生活共同体。
中国历史上广为流传的家训家书有：孔子的《庭训》、诸葛亮的《诫子书》《颜氏家训》《苏洵家训》《朱子治家格言》等，它们都浸润着崇德向善、修身养性，勤俭持家、耕读传家，忠孝廉悌、爱国敬业等方面的中华传统美德与核心价值观。
苏轼的家训家教家风源于其曾祖父苏杲、祖父苏序的“扶危济困”，继承了父亲苏洵的“诗书传家”。苏洵在修编的《苏氏族谱》中告诫子孙：“事父母极于孝，与兄弟笃于爱，与朋友笃于信。”
情境思考：1.《苏氏族谱》中体现了怎样的家风？
2. 这些家风对家庭成员起着怎样的作用？
优良家风作为一种无形的力量，会融入家庭成员的血脉中，潜移默化地影响着家庭成员的价值观念、性格特征、道德修养和行为习惯等。
情境思考：你家有什么家规？给大家介绍一下你家的家规。
过春节时，小平、小安最喜欢的就是大家围坐一起吃年夜饭。即使在吃年夜饭时，爷爷、奶奶都会对小平、小安说：“一粥一饭，当思来之不易。”要求小平、小安必须吃光碗里的饭菜，不能浪费，还说这是家规，大人、小孩都要遵守。
小平和同学们一起交流了各自家里的家规。
家规：一个家庭的行为规范。
家训：对子孙立身处世、持家治业的教诲。
家风：一个家庭或家族的传统风尚。
　　情境思考：为什么我们要遵家规、守家训、传家风呢？
优良家风引导我们向上向善，促进家庭幸福和谐。
课堂笔记
优良家风的重要作用。（教材P28）
（1）作为一种无形的力量，优良家风会融入家庭成员的血脉中，潜移默化地影响着家庭成员的价值观念、性格特征、道德修养和行为习惯等。
（2）引导我们们向上向善，促进家庭幸福和谐。
　　情境思考：视频中的这几位家长的做法以后会对孩子的成长有怎样的影响？
视频：父母是孩子的第一任老师
视频时长：2分31秒
一玉口中国，一瓦顶成家。
都说国很大，其实一个家。
一心装满国，一手撑起家。
家是最小国，国是千万家。
在世界的国，在天地的家。
有了强的国，才有富的家。
国的家住在心里，家的国以和矗立。
国是荣誉的屹立，家是幸福的洋溢。
国的每一寸土地，家的每一个足迹。
国与家连在一起，创造地球的奇迹。
——选自歌曲《国家》片段
家庭是社会的基本细胞。家庭和睦则社会安定，家庭幸福则社会祥和，家庭文明则社会文明。
课堂笔记
家庭对社会的作用。（教材P29）
（1）家庭是社会的基本细胞。
（2）家庭和睦则社会安定，家庭幸福则社会祥和，家庭文明则社会文明。
课堂小结
家的意味
家的内涵及意义
家庭对社会的作用
影响我们的价值观念、性格特征、道德修养和行为习惯等
引导人们向上向善，促进家庭幸福和谐
家庭是社会的基本细胞
家庭和睦则社会安定，家庭幸福则社会祥和， 家庭
文明则社会文明
内容
意义
优良家风的
重要作用
随堂练习
1.(2024湖南株洲)2023年湖南省最美家庭评选揭晓，醴陵市孙家湾镇何大爷家庭光荣上榜。作为老党员，何大爷时常带领儿孙参加公益活动，并把家教理念和育儿方法编辑成《何家家教》，传播好家风。这告诉我们(　　)
①家是代代传承、血脉相连的生活共同体
②家是我们心灵的港湾
③只要有了家风，就一定能构建和谐家庭
④我们的成长离不开家庭的哺育
A. ①③④ B. ①②④ C. ②③④ D. ①②③
→说法正确
→说法正确
→说法绝对
→说法正确
B
2.习近平总书记多次谈及家庭家教家风建设，提倡要把爱家和爱国统一起来。下列对家风说法正确的是(　　)
①作为一种有形的力量，对我们产生潜移默化的影响
②优良家风可以决定我们未来的价值观念
③积极引导人们向上向善，促进家庭幸福和谐
④优良家风建设能够弘扬中华传统美德，使社会更美好
A. ①② B. ③④ C. ①③ D. ②③
→家风事务性的力量
→家风会影响我们的价值观，并非能决定
→说法正确
→说法正确
B
1.背诵课本P27正文、P28正文、P29正文。
2.完成《作业本》P19-20页习题。
3.实践活动：搜集古代名人的家规家训，与家人交流并分享你的感悟。
课后作业
谢谢
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