资源简介 (共29张PPT)统编2024七上道法同步精品课件人教版七年级上册第七课 在集体中成长7.2 共建美好集体第二单元：成长的时空学习目标新知学习课堂小结1345随堂练习课后作业6新课导入2目录新课导入视频：班长背起生病同学视频时长：31秒情境思考：如果你生活在这样的班级中，你会有怎样的感受呢？1.通过探究了解美好集体的作用，树立建设美好集体的意识。2.知道共建美好集体的做法，在集体中主动承担责任，发扬集体主义精神。培养责任意识。3.明白美好集体的愿景，不断向这个愿景努力。学习目标新知学习我们班的事情都有明确的分工，大家各负其责。球友爬山的时候，有的同学体力不支，大家相互关爱、相互支持，不让一个人掉队。我们班的班规、班训是大家共同制定的，同学们都能自觉遵守。情境思考：1.你心目中的美好集体是什么样的？2.你为建设美好集体做过什么？在美好集体中，我们能感受集体的关爱，凝聚拼搏向上的力量，坚定自己的生活信念。情境思考：这个事例体现了集体怎样的作用呢？建设美好集体离不开你我他，需要我们共同参与和努力。愿景愿景心愿景象个人脑海中所向往的前景共建美好集体需要我们确定共同的愿景。愿景是集体的精神动力之源，是推动集体发展的内驱力。拥有共同的梦想，向往美好的未来，承担共同的使命，认同正确的价值观，形成一致的目标和追求，这就是美好集体的愿景。共同的愿景引领集体成员团结一致，开拓进取。大雁南飞为什么要排成“人字形”？据科学研究表明组队飞要比单独飞提高22%的速度，在飞行中的雁两翼可形成一个相对的真空状态。而在飞行过程中，雁群大声嘶叫以相互激励，通过共同扇动翅膀来形成气流，为后面的队友提供了“向上之风”，而且V字队形可以增加雁群70%的飞行范围。每当秋季来临，天空中就有成群结队南飞的大雁。雁群是由许多有着共同目标的大雁组成，它们有明确的分工合作，当队伍中途飞累了停下休息时，它们中有负责觅食、照顾年幼或老龄的青壮派大雁，有负责雁群安全放哨的大雁，有负责安静休息、调整体力的领头雁。在雁群进食的时候，巡视放哨的大雁一旦发现有敌人靠近，便会长鸣一声给出警示信号，群雁便整齐地冲向蓝天、列队远去。而那只放哨的大雁，在别人都进食的时候自己不吃不喝，是一种为团队牺牲的精神。每个人都发挥智慧和力量，各尽其能，发挥所长勇于承担责任名人轶事陶行知提出，学生自治有三个要点。第一，学生指全校的同学，有团体的意思;第二，自治指自己管理自己;第三，学生自治与别的自治稍有不同，因为学生还在求学时代，就有一种练习自治的意思。把这三点合起来。我们可以下一个定义:“学生自治是学生结起团体来，大家学习自己管理自己的手续。”情境思考：1.陶行知关于学生自治的观点对我们建设美好集体有什么启示 2.在建设美好集体中，你如何发挥主人翁作用 建设美好集体。要树立主人翁意识。我们应主动作为，各负其责，各尽其能。对于集体的事务，应积极参与、共同商定；对于集体中存在的问题和不足，可以通过恰当的方式表达自己的意见，提出改进建议。依这个定义说来，学生自治，不是自由行动、乃是共同治理;不是打消规则，乃是大家立法守法;不是放任，不是和学校宣布独立，乃是练习自治的道理。建设美好集体，要营造和谐有序的集体环境。我们要自觉遵守集体的共同规则，使集体生活得以有序开展；要学会处理与他人的关系，在人际交往中学会推己及人，多些宽容和理解；要弘扬正气，自觉抵制并机智应对欺凌行为。遵守班级规则：上课主动向老师问好主动参与班级事务：讨论班级图书角的建设表达集体中的不合理因素：对班级规定提出自己的意见团体赛里咱们刚刚拿了冠军，合作愉快！个人赛就要开始了，期待与你相遇！两位同学都是学校乒乓球队的主力……情境思考：1.结合材料，说说合作与竞争的关系。2.在集体生活中，你是如何处理合作与竞争的关系的？建设美好集体，需要我们树立正确的合作与竞争观念。集体的发展既有赖于成员间的相互合作，也需要成员间的良性竞争。我们既要敢于竞争、勇于挑战，又要善于合作、共同进步。①拥有积极、开放的心态，坦诚交流，彼此信任；②正确认识自己，懂得欣赏他人的优点并包容他人的不足；③遵守规则，明确任务分工，主动承担自己的责任；④在他人需要的时候，给予及时的支持与帮助；⑤经常自我反思，尝试自我改进。集体生活的合作策略情境探究七年级某班制定了本班的班规，我和多数同学希望本班成为一个有凝聚力、向心力，积极向上的班级。但是，小磊和个别同学却对此不以为然，他们经常违反班规，无视纪律。片段一情境思考：小磊等人开始的做法说明了什么？个人利益有时会与集体利益发生冲突。情境思考：小磊等人的变化带给我们哪些启示？在老师的教育和同学们的帮助下，小磊等同学发生了改变。他们逐渐遵守纪律，遵守班规，开始关心自己的班集体，为班级建设贡献才智。片段二当个人利益与集体利益发生冲突时，应把集体利益放在个人利益之上。集体主义是我国社会主义道稳建设的基本原则。在我国,国家利益、集体利益和个人利益根本上是一致的，这一特点使集体主义原则能在全社会活范国内贯彻落实。只有坚持集体主义原则，把国家利益和集体利益放在首位，充分尊重和维护个人的正当利益,才能促进社会的和谐发展。相关链接春季运动会上，小华作为班级的运动积极分子，他报名了男子4x100接力赛、男子跳高、男子跳远比赛，其中跳高比赛是他很擅长并且很可能得冠的，但是在跳高比赛的决赛关头，男子4x100接力赛决赛即将开始了，时间上和跳高比赛冲突了，此时他经过激烈的思想斗争之后放弃了跳高的决赛，选择参加男子4x100接力赛，最终在他和队员们的共同努力下，拿下了男子4x100接力赛的团体冠军。情境思考：小磊放弃个人赛，努力赢得团体赛的这一做法对你有什么启示？建设美好集体，需要我们坚持集体主义原则，发扬集体主义精神。当个人利益与集体利益发生冲突时，应把集体利益放在个人利益之上。同时，也要充分重视和保障个人的正当利益，促进集体和个人不断发展。课堂笔记如何共建美好集体？（教材P53～P55）建设美好集体离不开你我他，需要我们共同参与和努力。（1）需要我们确定共同的愿景。愿景是集体的精神动力之源，是推动集体发展的内驱力。共同的愿景引领集体成员团结一致，开拓进取。（2）需要我们树立主人翁意识，自觉承担集体责任。集体中没有旁观者，每个人都是集体的主人。在美好集体的建设中，我们应主动作为，贡献各自的智慧和力量，各负其责、各尽其能。课堂笔记如何共建美好集体？（教材P53～P55）（3）需要我们有序参与集体生活。对于集体的共同规则，我们要自觉遵守；对于集体的事务，我们应积极参与、共同商定；对于集体中的不合理因素，我们可以通过恰当的方式表达自己的意见，提出改进的建议，使集体生活得以有序开展。（4）需要我们树立正确的合作与竞争观念。集体的发展既有赖于成员间的相互合作，也需要成员间的良性竞争。我们既要敢于竞争、勇于挑战，又要善于合作、共同进步。（5）需要我们坚持集体主义原则，发扬集体主义精神。当个人利益与集体利益发生冲突时，应把集体利益放在个人利益之上。同时，也要充分重视和保障个人的正当利益，促进集体和个人不断发展。课堂小结共建美好集体美好集体的作用确定共同的愿景树立主人翁意识，自觉承担集体责任有序参与集体生活树立正确的合作与竞争观念坚持集体主义原则，发扬集体主义精神如何共建美好集体美好集体的愿景→拥有共同的梦想，向往美好的未来，承担共同的使命，认同正确的价值观，形成一致的目标和追求→在美好集体中，我们能感受集体的关爱，凝聚拼搏向上的力量，坚定自己的生活信念随堂练习1.（2024山东日照）学校准备举办运动会，老师让大家报项目，擅长短跑的选择了短跑项目，喜欢跳高的报名了跳高项目，文笔优秀的同学主动要求写宣传稿，小芬没有体育特长便打算为大家做后勤服务。这说明美好集体需要( )A. 善于合作，排斥竞争B. 相互欣赏，共同进步C. 各尽所能，发挥所长D. 学会包容，友好相处→说法错误，正当的竞争是良性的→未体现→说法正确→未体现C2.从下图的对话可以看出，同学们对美好集体的愿景是( )①具有良好氛围②竞争意识强烈③能够团结合作④个人利益优先A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④→符合题意→未体现→符合题意→说法错误B3.(2024山西模拟卷)九年级(2) 班道德与法治老师在课堂上给同学们展示了下面这幅漫画。下列对该漫画解读正确的是( )A. 挖掘潜力，解决困难B. 保持乐观，接纳自己C. 理性竞争，共同进步D. 克服惰性，“行己有耻”这两位同学是竞争关系也是互帮互助的伙伴与漫画主旨无关→与漫画主旨相符C4. 为了给班级出黑板报，小明和同学忙到很晚，耽误了写作业时间，匆忙中抄了同学作业，老师知道后，严肃地批评了他。妈妈认为他应以学习为重，尽量不参加集体活动。对此，小明应该（ ）①正确处理个人利益和集体利益的关系②埋怨同学没有及时制止自己抄作业的行为③主动和老师沟通，争取得到老师的理解和支持④正确对待父母的关爱和教育，合理安排班级工作A.①②③ B.①③④ C.②③④ D.①②④→做法正确→做法错误，应该从自身找原因，而不是埋怨同学→做法正确→做法正确A1.背诵课本P53-P55正文。2.完成《作业本》P32-33页习题。3.实践活动：全班同学和班主任一起，共商共建，制订本班班规。课后作业谢谢21世纪教育网（www.21cnjy.com)中小学教育资源网站兼职招聘：https://www.21cnjy.com/recruitment/home/admin 展开更多...... 收起↑ 资源列表 7.2 共建美好集体【统编2024版七上道法情景课堂教学课件】.pptx 7.2.1_2783.mp4
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