资源简介

(共20张PPT)
义务教育信息科技（2024）四年级　　　　　　　　　　
第1课时
第二单元　用编码描绘世界
四年级上册
第7课　数据编码随处见
CONTENTS
学习目标
01
分析身边的编码，了解编码中蕴含的信息，知道编码长度和信息量的关系。
体会编码作为唯一标识，便于数字设备进行识别和管理。
02
知道使用编码建立数据间的内在联系的意义。
03
第7课　数据编码随处见
在信息社会，通过编码建立数据间的内在联系，实现对现实世界中人和物的精准管理尤为重要。本课将通过分析生活中的真实案例，进一步了解编码的作用与意义。
第7课　课堂导入
邮政编码看似只是一串简单的数字，却在我们的生活中扮演过重要的角色。
你知道寄信时使用的邮政编码采用了什么编码规则吗？
问题情境
一 了解邮政编码
三 探秘公民身份号码
二 认识超市里的商品编码
学习活动
第7课　学习活动
一、了解邮政编码
明信片门票既可以作为门票，也可以作为明信片寄送给朋友或家人。
邮寄明信片需要填写邮政编码。
如何快速查询邮政编码？
任务1：查一查同学所在地的邮政编码。
第7课　学习活动
思考以下问题。
　　1．邮政编码中的数字分别表示哪些信息？
　　2．有了寄信地址，为什么还要写邮政编码？
第7课　学习活动
一、了解邮政编码
任务2 ：上网查找资料，了解邮政编码。
　　中国邮政编码采取“四级六码”制，实现网络数位化。
　　前2位数字表示省、自治区、直辖市；第3位数字表示邮区；第4位数字表示县（市）邮政局；最后2位数字表示投递局（指投递区域）。
第7课　学习活动
一、了解邮政编码
邮区编码：
表示的信息：广东省深圳市邮区。
5
1
8
1
市（县）
邮政局
投递局
　　我的发现：表示的信息越多（详细），需要的位数越多。
0
7
第7课　学习活动
一、了解邮政编码
识别手写地址问题多：
1．不全。
2．潦草。
3．大小间距 。
省级区域编码的作用。
　　邮政编码书写的位置和格式统一。
　　机器识别邮政编码的准确性更高。
第7课　学习活动
一、了解邮政编码
任务3：小组分享回答：有了邮寄地址，为什么还要写邮政编码？
　　1．邮政编码：使用6位数字唯一标识一个地理区域，方便机器识别和管理。
　　2．表示的信息越多（详细），需要的位数越多。
　　3．专用代号：投递邮件的邮局的一种专用代号，也是这个局投递范围内的居民和单位通信的代号。
第7课　学习活动
一、了解邮政编码
形式基本被取代
编码是核心
网络交流
商品的数字“身份证”
第7课　学习活动
一、了解邮政编码
随着科技发展，我们身边的编码也发生了很大变化。
二、认识超市里的商品编码
在我们购物结账时，会看到收银员手持扫码器，扫描黑白相间的条形码，就可以快速识别商品。而“隐藏”在黑白条下方的商品码，才是标识商品的关键。
第7课　学习活动
商品背后印刷的商品码是EAN-13的全球贸易项目代码。这个代码确保了该商品在全球范围内的唯一。（换言之，全球贸易项目代码是商品在全球范围内的唯一标识。）
13位商品码由厂商识别代码、商品项目代码和校验码构成。
来自同一厂商的商品码的前7位是相同的。
前三位表示厂商所在的国家或地区。
二、认识超市里的商品编码
第7课　学习活动
　　商品条码就是商品在市场流通的“身份证”。数字商品码转换成黑白相间的条形码，更方便机器识别。
二、认识超市里的商品编码
第7课　学习活动
三、探秘公民身份号码
1．公民身份号码由多少位组成？
2．公民身份号码的每位数字有什么具体含义？
第7课　学习活动
想一想：
双胞胎小朋友的身份证会有什么不同？
第7课　课堂总结
1．编码长度与所包含信息量之间的关系，编码表示的信息量越大，则需要的位越多。
2．编码的目的是作为唯一标识，方便数字设备识别和信息化管理。
第7课　拓展与提升
查找资料，了解公民身份号码从15位变更为18位的目的与意义。
下课啦！

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