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第三节 丰富多彩的世界文化
教学目标
1.了解世界重要语言的种类及其作用，说出联合国六种官方语言的分布。
2.举例说出世界三大宗教的特点，说出世界三大宗教的分布地区，了解三大宗教的建筑特点。
3.运用反映语言、宗教、习俗等内容的图文资料，描述世界文化的丰富多彩，树立尊重世界文化多样性的意识。
教学重难点
【教学重点】
世界主要语言及世界三大宗教的主要分布地区。
【教学难点】
世界主要语言及世界三大宗教的主要分布地区。
教学过程
【课堂引入】
展示：“地球之音”镀金铜质声像片，它录制了有关人类起源和发展的各种信息，主要包括115幅照片和图表；近60种语言问候语；27种世界名曲；以及35种自然界音响。
总结：文化是一种社会现象，同时又是一种历史现象。民居建筑、语言文字、宗教信仰、风俗习惯等都属于文化的范畴。语言是文化的有机组成部分，更是文化的载体。宗教对国际政治和社会文化具有深刻影响。
【新知讲解】
一、世界的语言
提问：你知道的语言有哪几种？有谁知道世界上有多少种语言？
学生自由发言。
总结：据统计，世界上共有7 000多种语言，其中有2 000多种属于濒危语言。现在使用比较广泛的语言有汉语、英语、法语、俄语、西班牙语、阿拉伯语等，他们都有相应的文字。这6种语言也是联合国的官方语言。
展示：联合国官方语言对“我爱和平”的表述。
提问：阅读教材P75 联合国官方语言 ，思考以下问题
（1）哪种语言是世界上使用人数最多的语言？它主要在哪些国家使用？
（2）哪种语言是世界上使用较广的语言，也是国际上通用的语言？它主要分布在哪些国家和地区？
（3）法语、俄语、西班牙语和阿拉伯语的主要在哪些国家和地区使用？
学生代表回答。
明确：汉语是世界上使用人类最多的语言，是我国的主要语言。主要分布在中国以及新加坡、马来西亚等华人聚集的国家和地区。英语是世界上使用最广泛的语言，它主要分布在欧洲的西部、北美洲、亚洲的南部等地区，主要分布在英国、美国、澳大利亚、等国家。英语的分布如此广泛，和历史上英国的经济实力以及它对外的殖民掠夺是分不开的，英语是随着资本主义的蔓延、英国的经济实力的增长以及殖民扩张和国际贸易等活动而逐步扩展的，使得使用英语的国家不断增加，最终使英语成为国际政治、经济、文化等活动中使用最广的语言。法语主要流行于发过、比利时、瑞士、加拿大和非洲的一些国家。俄语是俄罗斯的官方语言。西班牙语在拉丁美洲广为流行。阿拉伯语主要流行于西亚和北非地区的阿拉伯国家。
二、世界的宗教
引入：你知道唐僧师徒当年取的是什么“经”吗？
学生自由发言。
提问：世界三大宗教指哪三种？它们的发源地、分布、建筑特点分别是什么？
展示：三大宗教的分布及建筑图片。
学生代表回答。
总结：
宗教 发源地 分布 建筑
基督教（信仰人数最多） 公元1世纪形成于亚洲西部 欧洲、美洲和大洋洲 教堂
伊斯兰教（教徒被称为穆斯林） 公元7世纪诞生在阿拉伯半岛 亚洲的西部和东南部、非洲的北部和东部 清真寺
佛教 创建于公元前6世纪的古印度 亚洲的东部和东南部 佛塔或寺庙
三、尊重世界文化多样性
提问：世界上每个民族、每个国家都有自己独特的文化，民族文化是民族身份的重要标志。我们可以从哪些方面感受世界文化多姿多彩的魅力？
学生代表回答。
展示：世界各地的民族节日、习俗、文化遗产等图片，感受世界文化的多样性，了解保护文化遗产的意义。
总结：从民族节日和文化遗产中，我们可以深切感受到世界文化多姿多彩的魅力，并树立尊重世界文化多样性的意识。
【课堂练习】
1.世界上使用人数最多和分布最广的语言依次分别是（ ）
A.英语、汉语 B.汉语、法语 C.汉语、英语 D.汉语、日语
2.右图中建筑物是哪种宗教的代表性建筑（ ）
A.基督教 B.伊斯兰教
C.佛教 D.道教
3.根据下图回答问题。
（1）图中A地主要讲 语，B地主要讲 语，C地主要讲 语，D地主要讲 语。
（2）源于A地的宗教是 教。
（3）C地的人主要信仰 教。
答案：
1.C 2.B
3.（1）汉 英 阿拉伯 西班牙 （2）道 （3）伊斯兰
课堂小结
本节课我们主要学习了世界的语言、宗教及文化多样性，教材知识点较多，但不需要挖掘的太深。培养学生热爱祖国语言，尊重其他语言，正确对待宗教信仰的差别，尊重世界文化的多样性。
板书设计
第三节 丰富多彩的世界文化
一、世界的语言
6种联合国官方语言及分布、特点。
世界的宗教
三大宗教的发源地、分布、建筑及特点
尊重世界文化多样性
民族节日、文化遗产

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