资源简介

第8课 《纸板的创想—成型方法》
人民美术出版社八年级上册
【课型】设计·应用
【课时】一课时
【教材分析】
本课属于“设计·应用”学习领域。
纸造型是学生非常感兴趣的内容，用材简便、简单容易，有较强的立体效果与装饰效果，学生在设计、制作过程中，可以体会到艺术的美感与成功的喜悦。
【学情分析】
七年级学生对手工制作充满兴趣，他们希望通过自己的努力制作出满意的作品。在前面的学习中，大部分学生在造型设计、色彩搭配方面已掌握了一些基本知识，初步具备了一定的审美能力。但学生在合作意识和实践能力方面还有所欠缺，这时就需要教师在教学过程中要注意培养学生集体合作的意识。
【教学目标】
1.知识与技能
认识纸造型的美感。
2.过程与方法
初步掌握纸立体造型的基本成型方法。
3.情感态度与价值观
通过本课的学习，逐步提高学生的审美情趣，注重对学生德育品质的教育。
【教学重难点】
1.教学重点：如何将一张纸变成立体形态。
2.教学难点：如何运用纸立体造型的技法进行艺术创作。
【教学准备】
1.教师准备：课件、展示板
2.学生准备：剪刀、胶棒、彩笔、彩色纸
【教学过程】
一、设境激趣、导入课题
（一）图片引入
1.在故事书中，我们会看到一些梦幻的童话故事，如果利用纸雕将故事中的主角们跃然纸上，那将会是怎样的呢？
2.出示做好的半立体造型
（二）揭题——《纸板的创想——成型方法》
【设计意图】以图片引入本课主题，激发学生学习的兴趣。为接下来的学习增加了神秘的色彩，吸引学生的注意力。
二、欣赏分析、探究新课
（一）对比分析
1.出示立体造型。
2.请学生比较立体造型和半立体造型的不同之处。
3.纸浮雕造型的特点。
（二）欣赏纸浮雕作品
1.图片欣赏——总结概念
2.通过欣赏与观察，什么是纸浮雕造型？
纸浮雕造型：我们借助想象力，运用剪、折、卷等方法，将纸制作成有凹凸变化的立体艺术形象，然后将它粘贴在背板上。
（三）纸浮雕的特点
1.题材丰富
2.造型有趣
3.装饰性强
（四）制作方法
1.欣赏图片
2.图片中都用了哪些制作方法。
3.视频介绍制作方法
板书：切折、卷曲、围合
【设计意图】通过纸浮雕的特点、概念、方法以及制作过程，帮助学生对纸浮雕的印象，了解什么是纸浮雕和制作方法，帮助学生更好的完成作品
三、师生合作、创意设计
（一）学生实践
请学生上讲台讲老师带来的作品，组合拼贴完整
（二）教师补充完善作品
（三）欣赏学生作品
【设计意图】让学生自己动手，感受制作的乐趣，增加了自信心和参与集体合作的意识。
四、学生制作、教师辅导
（一）明确作业要求
发挥想象力，用你喜欢的方式制作一张纸浮雕作品。
（二）巡视指导
五、展示作品、欣赏评价
（一）展示作品
小组学生将作品粘贴在黑板上
（二）评价作品
小组组长介绍作品。
【设计意图】鼓励学生在创作过程中大胆创新，及时给予学生评价，肯定学生作品。同时培养学生欣赏评述能力。
六、学习总结、知识拓展
总结：生活中处处都有美丽的风景，希望同学们用你们的作品去点亮我们的生活
【设计意图】总结知识学习，同时落实德育品质教育。
七、概括要点、板书设计
纸板的创想—成型方法
制作方法：切折
卷曲
围合

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