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(共17张PPT)
义务教育信息科技（2024）五年级　　　　　　　　　　
第1课时
第三单元　用算法解决问题
五年级上册
第12课　闰年平年我知道（2）
1
2
认识 Python 中的多分支结构语句，能够补全多分支结构的程序并运行，验证算法。
初步了解利用多分支结构解决问题的过程，逐步培养解决问题的思维能力。
学习目标
第12课　课堂导入
前面一课中，我们学习了“判断闰年与平年”的算法，你是不是很想用程序实现与验证这个算法呢？
　　下面就一起来探究这个问题。　
知识激趣
第12课　学习活动
一　认识多分支结构程序
二 验证判断闰年与平年的算法
学习活动
在Python中，依据多个不同条件给出不同结果的程序结构就是多分支结构。 例如，具有两个判断条件、两个双分支的结构就是多分支结构。
前面一课中“判断闰年”的流程图描述就体现了多分支结构。
多分支结构
一、认识多分支结构程序
第12课　学习活动
两个双分支结构通常用if ……elif……else语句构成。
一、认识多分支结构程序
第12课　学习活动
if　 条件1:
　　 语句组1
elif 条件2:
　　 语句组2
else:
　　 语句组3
多分支结构
基本格式如下。
elif可理解为else if，用于在不满足一个if条件的前提下检查另一个条件。
一、认识多分支结构程序
第12课　学习活动
执行多分支结构语句时：
先判断条件1是否成立。如果成立，就转向其中的“是”分支并执行语句组1；
如果不成立，则转向“否”分支。继续判断条件2，如果条件2成立，就转向其中的“是”分支并执行语句组2；
否则，转向其中的“否”分支并执行语句组3。
多分支结构
一、认识多分支结构程序
第12课　学习活动
　　下面以“根据气温给出适当穿衣建议”为例，编写多分支结构程序。
temperature = float(input('请输入气温：'))
if temperature < 15:
print('今天有点冷，要穿厚一些的衣服')
elif 15 <= temperature <= 30:
print('今天气候宜人，适合穿春秋装')
else:
print('今天有点热，要穿薄一些的衣服并适当防晒')
多分支结构
二、验证判断闰年的算法
第12课　学习活动
知识回顾
第1步：回顾前面所学知识，进一步熟悉判断闰年与平年的流程图。
二、验证判断闰年的算法
第12课　学习活动
补全代码
第2步：利用多分支结构程序语句，补全用橙色文字描述的程序代码。
# 获取输入的年份
year = int(input('请输入一个年份：'))
# 判断是闰年还是平年
如果 year%4 == 0 and year%100 != 0:
#年份除以4取余等于0 并且年份除以100取余不等于0
print (year, '这是闰年')
又如果 年份除以400取余等于0
print (year, '这是闰年')
否则
print (year, '这是平年')
二、验证判断闰年的算法
第12课　学习活动
程序分析
使用算术运算符和逻辑运算符表示条件判断。
　 year=int(input('请输入一个年份：'))
　 # 判断是否为闰年
　 if year%4==0 and year%100!=0:
　　　　print(year, '这是闰年')
　 elif year%400==0:
　　　　print(year, '这是闰年')
　 else:
　　　　print(year, '这是平年')
year%4表示year除以4的余数。
%是取余运算符。
and是“与”运算符，表示要同时满足两个条件，即年份能被4整除、不能被100整除。
二、验证判断闰年的算法
第12课　学习活动
第3步：修改完成后，保存程序文件。
第4步：运行程序文件，输入不同的年份，观察程序的执行结果。
运行程序
二、验证判断闰年的算法
第12课　学习活动
知识补充
比较运算符说明表
　　1．多分支结构能够根据多个判断条件选择不同的执行路径。
　　2．程序要依据算法来编写，目标是实现与验证算法。
　　3．在生活与学习中，要学会把所学知识与生活实际相联系，识别问题情境中的判断与选择，利用分支结构解决实际问题。
第12课　课堂总结
　　阅读购买儿童火车票的多分支结构程序，补充完善其中橙色文字的程序代码，然后保存并运行程序，输入不同的年龄，观察获得的输出结果。　　
第12课　拓展与提升
# nl = int(input('请输入乘车人的年龄：'))
如果 nl >= 14:
print(nl, '岁，请购买全价票')
elif 年龄大于等于6且小于14:
print(nl, '岁，请购买儿童优惠票')
否则:
print(nl, '岁，由持票成年人免费携带')
下课啦！

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