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第2课时　树立正确的人生目标（导学案）
【学习目标】
政治认同：了解个人与社会的关系，懂得我们树立人生目标的必要前提是正确认识个 人与社会的关系。
道德素养：培养爱国、爱社会、关心世界的情感，树立正确的人生目标，找准人生前进的方向。
法制观念：树立人生目标应当从自身实际出发。
健全人格：通过分享故事，了解树立人生目标应当与国家、民族和人民的利益相结合， 与人类的福祉相统一。
责任意识：通过探究与分享等活动，理解树立人生目标应当从自身实际出发。
【重点难点】
重点：如何树立正确的人生目标。
难点：正确认识个人与社会的关系
【自主学习】
1.正确 的关系，是我们树立人生目标的必要前提。我们只有在
. 的统一中明确人生目标，才能沿着正确的方向走好人生道路。
2.树立人生目标，应当从 出发。要综合评估，全面考虑，以客观务实的态度树立 的人生目标。
3.树立人生目标，应当与 的利益相结合。我们要把个人的发展牢牢植根于 的需要，植根于中华民族伟大复兴的事业。
4.树立人生目标，应当与 相统一。个人的追求与进步，只有与人类的发展进步紧密联系在一起，人生才能焕发无限的生机和活力。
5.影响我们树立人生目标的因素：个人的 、性格特征、知识能力，家庭环境等。
6.怎样树立正确的人生目标？
7.影响我们树立人生目标的因素有哪些？
【课时达标】
1.闻一多先生曾说：“个人之于社会等于身体的细胞，要一个人身体健全，不用说必须每个细胞都健全。”这句话启示我们（ ）
①个人的发展要受社会各种条件的限制
②社会的发展决定着每个人奋斗的结果
③要在个人与社会的统一中明确人生目标
④认清个人与社会的关系是树立人生目标的前提
A.①② B.②③ C.①④ D.③④
2.小林一从小就绘画。高考时，因化学成绩突出而被某知名大学化学专业录取。因自己不喜欢化学专业，在大一时小林就挂了一科，后被学校退学。这一事例警示我们（ ）
A.树立人生目标，应只考虑个人的兴趣爱好
B.学习态度是树立人生目标最重要因素
C.要综合评估，树立切实可行的人生目标
D只有树立远大的人生目标才能取得成功
3.在某市举行的人才招聘会上，用人单位反映，复合型技工人才非常短缺，但却有不少大学毕业生因眼高手低而一时无法找到合适的工作。这说明树立人生目标（ ）
A.完全取决于个人的能力是否达到社会要求
B.要把个人的发展牢牢植根于国家、民族和人民的需要
C.需要把自己培养成为全面发展的人才
D.任何人的人生目标都都无法确定
4.中国航天员桂海潮，从小就他喜欢看关于飞机和火箭的书籍和电视节目，喜欢制作各种模型和玩具，立志要成为一名飞行员。经过刻苦学习考取了空军工程大学，并在执行飞行任务时表现出了超凡的勇气和智慧。这个事例说明，树立人生目标（ ）
①要考虑个人的兴趣爱好、知识能力
②要综合评估、全面考虑，客观务实
③能让人们的生活变得更加丰富多彩
④应当与国家、民族和人民的利益相结合
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
5.我国杂交水稻专家袁隆平生前有两大梦想，一个是“禾下乘凉梦”，一个是“杂交水稻覆盖全球梦”。而今这些目标一步步变成了现实。目前，全球杂交水稻年种植800万公顷，可以多养活4000至5000万人口。这启示我们（ ）
A.为社会作贡献与实现人生价值是两回事
B.树立人生目标应当与人类的福祉相统一
C.要确立自己的人生目标，过有意识的生活
D.每个人都能够正确处理社会与个人的关系
6.阅读材料，回答问题。
某校七年级（2）班举行“树立人生目标”主题班会。以下是同学根据自己的实际情况，树立的目标。
小粤 我的父母都是警察，我很佩服他们。我长大了，也要当警察。
小冀 我是学校社团的小记者。我喜欢与人沟通，擅长写文章，长大了我想当一名记者。
小豫 我在给同学讲题时，很有成就感。长大后，我想成为一名学生喜欢的好老师。
（1）上述同学在树立人生目标时主要考虑了那些因素？
（2）树立正确的人生目标，以上同学应该注意哪些问题？
参考答案
1.D 2.C 3.B 4.C 5.B
6.答案：（1）小湘主要考虑的是家庭环境；小冀主要考虑的是兴趣爱好、知识能力、性格特征；小豫主要考虑的是兴趣爱好、知识能力。
（2）①正确认识个人与社会的关系，在个人与社会的统一中明确人生目标。②树立人生目标，应当从自身实际出发，综合评估，全面考虑，以客观务实的态度树立切实可行的人生目标。③树立人生目标，应当与国家、民族和人民的利益相结合。④树立人生目标，应当与人类的福祉相统一。
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第2课时　树立正确的人生目标（教案）
教学分析 《树立正确的人生目标》所依据的课程标准内容是“国情教育”,其具体对应的课程标准内容是“以实现中华民族伟大复兴为己任,进行合理的生涯规划,坚定为实现远大理想而奋斗的信念”,本课时的主要内容是如何树立正确的人生目标。
教学目标 政治认同：了解个人与社会的关系，懂得我们树立人生目标的必要前提是正确认识个 人与社会的关系。 道德素养：培养爱国、爱社会、关心世界的情感，树立正确的人生目标，找准人生前 进的方向。 法制观念：树立人生目标应当从自身实际出发。 健全人格：通过分享故事，了解树立人生目标应当与国家、民族和人民的利益相结合， 与人类的福祉相统一。责任意识：通过探究与分享等活动，理解树立人生目标应当从自身实际出发。
重点难点 重点:如何树立正确的人生目标。难点:正确认识个人与社会的关系。
教法学法 以体验式、情境式教学为主,结合社会热点设置问题进行探究。自主学习、合作探究。
导与学过程 一、导入新课视频导入(见课件)播放中国工程院院士王浩的视频,让同学们思考王浩院士的话语给我们什么启示 启发同学们要树立正确的人生目标。由此导入新课。 教师随笔
二、问题导学基本要求:快速阅读教材正文部分,思考下列问题,并用铅笔在教材上画出问题要点。1.树立人生目标时,要考虑哪些影响因素 2.如何树立正确的人生目标
三、探究平台1.展示教材第86页的生活观察。(见课件)思考:结合以上讨论,说说你的人生目标。以上对话表明我们在树立人生目标时应如何处理好个人与社会的关系 点拨:(1)具体目标:略。(2)①正确认识个人与社会的关系,是我们树立人生目标的必要前提。②我们只有在个人与社会的统一中明确人生目标,才能沿着正确的方向走好人生道路。2.展示教材第87页的探究与分享。(见课件)思考:上述同学在树立人生目标时考虑了哪些因素 点拨:小西同学考虑了家庭环境因素;小雅同学考虑了兴趣爱好、性格特征和知识能力等因素;小旭同学考虑了兴趣爱好因素。启示:(1)树立人生目标,应当从自身实际出发。(2)个人的兴趣爱好、性格特征、知识能力、家庭环境等,都是我们树立人生目标的影响因素。(3)我们要综合评估,全面考虑,以客观务实的态度树立切实可行的人生目标。知识归纳:树立人生目标时,要考虑哪些影响因素
导与学过程 (1)树立人生目标,应当从自身实际出发。(2)个人的兴趣爱好、性格特征、知识能力、家庭环境等,都是我们树立人生目标的影响因素。(3)我们要综合评估,全面考虑,以客观务实的态度树立切实可行的人生目标。3.展示中国工程院院士杜祥琬服从国家需要转变研究领域的材料。(见课件)思考:杜祥琬院士的故事对你树立人生目标有什么启发 点拨:树立人生目标,应当与国家、民族和人民的利益相结合。4.展示诺贝尔奖获得者屠呦呦的故事以及习近平总书记对屠呦呦的评价。(见课件)思考:屠呦呦的故事对你树立人生目标有什么启发 点拨:树立人生目标,应当与人类的福祉相统一。5.展示教材第88页的阅读感悟。(见课件)知识总结:如何树立正确的人生目标 (1)正确认识个人与社会的关系,是我们树立人生目标的必要前提。(2)树立人生目标,应当从自身实际出发。(3)树立人生目标,应当与国家、民族和人民的利益相结合。(4)树立人生目标,应当与人类的福祉相统一。 教师随笔
要点梳理 树立正确的人生目标
教学反思 本课时教学,运用了王浩、屠呦呦、杜祥琬等榜样人物的案例,引导学生树立正确的人生目标,增强了同学们的爱国情怀。教师在引导过程中还要注意分层教学,并多用一些正向评价性语言。
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第十一课 确立人生目标
第2课时 树立正确的人生目标
学习目标
新课引入
新知学习
1
2
3
4
课堂小结
本课小测
5
目录
政治认同：了解个人与社会的关系，懂得我们树立人生目标的必要前提是正确认识个 人与社会的关系。
道德素养：培养爱国、爱社会、关心世界的情感，树立正确的人生目标，找准人生前 进的方向。
法制观念：树立人生目标应当从自身实际出发。
健全人格：通过分享故事，了解树立人生目标应当与国家、民族和人民的利益相结合， 与人类的福祉相统一。
责任意识：通过探究与分享等活动，理解树立人生目标应当从自身实际出发。
学习目标
重点
重点
难点
思考：王浩院士的话语给我们什么启示？
导入新课
要树立正确的人生目标。
为什么说中学生活是一个新的起点？
自主学习
1.树立人生目标时，要考虑哪些影响因素？
2.如何树立正确的人生目标？
思考：结合以上讨论，说说你的人生目标。
点拨：（1）正确认识个人与社会的关系，是我们树立人生目标的必要前提。
我想成为一名科学家。
我希望和朋友一起为改变家乡面貌贡献力量。
我想通过努力让家人过上好日子。
教学目标
生活观察
我希望自己能为国争光。
围绕“新时代青少年的人生目标”这一话题，同学们展开了热烈的讨论。
（2）我们只有在个人与社会的统一中明确人生目标，才能沿着正确
的方向走好人生道路。
思考：上述同学在树立人生目标时考虑了哪些因素。
点拨：第一位同学考虑了家庭环境因素。
我的父母都是警察，我们很佩服他们。我长大了，也要当警察。
我是学校社团的小记者。我喜欢与人沟通，擅长写文章，长大了我想当一名记者。
我在给同学讲题时，很有成就感。长大后，我想成为一名学生喜欢的好老师。
下列同学根据自己的实际情况，树立了自己的人生目标。
探究与分享
小宁
小敏
小露
第二位同学考虑了兴趣爱好、性格特征和知识能力等因素。
第三位同学考虑了兴趣爱好因素。
（1）树立人生目标，应当从自身实际出发。
树立人生目标时，要考虑哪些影响因素？
知识归纳
（2）个人的兴趣爱好、性格特征、知识能力、家庭
环境等，都是我们树立人生目标的影响因素。
（3）我们要综合评估，全面考虑，以客观务实的态度
树立切实可行的人生目标。
探究与分享
中国工程院院士杜祥琬，应用核物理、强激光技术和能源战略专家。
1956年，18岁的杜祥琬在填写选拔留苏生登记表时，在“对留学的认识与志愿”一栏中写道：“我愿学习工科或理科，并绝对服从祖国的需要。”
1986年，我国启动国家高技术研究发展计划（即“863计划”）。在核物理领域已深耕大半辈子的杜祥琬，转到强激光技术研究领域。杜祥琬说：“国家当时又有了新课题、新任务给我们。”。
此后，他投身能源环保、应对气候变化等领域。杜祥琬自然也明白：“如果一个人的一生就做一件事，他就会像挖井一样，可以做得更深一点儿。我并不想转领域。”但是，他每次都转了。
思考：杜祥琬院士两次转变研究方向对你树立人生目标有什么启发？
提示：树立人生目标，应当与国家、民族和人民的利益相结合。
探究与分享
屠呦呦：首获科学类诺贝尔奖的中国人。她创造性地研制出新药——青蒿素，有效降低疟疾患者的死亡率，被誉为“拯救2亿人口”的发现。
习近平总书记这样评价她：“以屠呦呦研究员为代表的一代代中医人才，辛勤耕耘，屡建功勋，为发展中医药事业、造福人类健康作出了重要贡献。”
思考：屠呦呦的故事对你树立人生目标有什么启发？
提示：树立人生目标，应当与人类的福祉相统一。
教学目标
阅读感悟
“如果我们选择了最能为人类而工作的职业，那么，重担就不能把我们压倒，因为这是为大家作出的牺牲：那时我们所享受的就不是可怜的、有限的、自私的乐趣，我们的幸福将属于千百万人，我们的事业将悄然无声地存在下去，但是它会永远发挥作用，而面对我们的骨灰，高尚的人们将洒下热泪。”这段话出自马克思在《青年在选择职业时的考虑》。那时的马克思已经展现出胸怀崇高追求、为人类解放不懈奋斗的凌云壮志。
选择最能为人类而工作的职业
如何树立正确的人生目标？
知识归纳
正确认识个人与社会的关系，是我们树立人生目标的必要前提。
01
树立人生目标，应当从自身实际出发。
02
树立人生目标，应当与国家、民族和人民的利益相结合。
03
树立人生目标，应当与人类的福祉相统一。
04
课堂小结
应当与人类的福祉相统一
正确认识个人与社会的关系
应当从自身实际
应当与国家、民族和人民的利益相结合
树立正确的人生目标
1.让家人过上好日子，为家乡做贡献……是很多同学在确立人生目标时的想法。由此可以看出他们树立正确的人生目标应该（ ）
A.正确认识个人与社会的关系
B.从自身实际出发
C.与国家、民族的利益相结合
D.与人类的福祉相统一
A
2.小华说，我的父母都是老师，长大了我也要成为一名老师。小华树立人生目标考虑了自己的（ ）
A.兴趣爱好 B.性格特征
C.知识能力 D.家庭环境
D
3.钱伟长被称为中国近代“力学之父”、“应用数学之父”。正如晚年钱伟长对自己的评价一样:“回顾我这一辈子，归根到底，我是一个爱国主义者。”这体现了树立人生目标要（ ）
A.正确认识个人与社会的关系
B.应当从自身实际出发。
C.应当与国家、民族和人民的利益相结合。
D.树立人生目标，应当与人类的福祉相统一
C
4.袁隆平院士改良的杂交水稻，不光养活了十几亿中国人，也造福了全世界，全人类。这体现了树立人生目标要（ ）
A.正确认识个人与社会的关系
B.应当从自身实际出发。
C.应当与国家、民族和人民的利益相结合。
D.树立人生目标，应当与人类的福祉相统一
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第2课时　树立正确的人生目标（习题）
1.思考人生问题,应该把个人和社会更好地统一起来,把自己的人生追求同社会的发展进步紧密结合起来。这说明我们树立人生目标的必要前提是( )
A.从自我出发确立人生目标 B.正确认识个人与社会的关系
C.只满足社会的需要 D.为自己的家庭谋求发展
2.我们要在个人与社会的统一中明确人生目标,是因为( )
①社会是由个人组成的　②个人的发展离不开社会　③只有这样,我们才能沿着正确的方向走好人生道路　④每个人都为社会作出了巨大贡献
A.①②③ B.①②④C.①③④ D.②③④
3.只有明确自己想要干什么、适合干什么、能干什么,才能对自己有一个准确的定位。这说明树立人生目标应当( )
①从自身实际出发　②考虑个人的兴趣爱好、性格特征、知识能力、家庭环境等因素 ③注重眼前,不能远大　④勤于思考,举棋不定
A.①② B.①④ C.②③ D.③④
4.小河的父亲是一名医生,他会在日常生活中给小河描述为病人治病的过程,讲述医生这个职业救死扶伤、造福社会的意义。小河逐步树立了长大以后要成为一名医生的目标,这说明小河树立人生目标的影响因素是( )
A.兴趣爱好 B.性格特征C.知识能力 D.家庭环境
5.新时代的广大青年,要牢记“国之大者”,把个人理想追求融入党和国家事业之中。对此理解不正确的是( )
A.个人发展与国家需要紧密相连B.人生目标与党和国家的利益相结合
C.要义无反顾地追求个人的利益D.以国家、民族、人民的利益为重
6.从人类发展进步的角度看,树立人生目标应当( )
①与人类的福祉相统一　②充分考虑个人的兴趣、喜好　③考虑自己的能力大小　④把个人的追求与人类的发展联系起来
A.①③ B.①④ C.②③ D.②④
7.党的二十大代表王亚平说:“心有翼,自飞云宇天际;梦无垠,当征星辰大海……我们时刻准备,为党冲锋,为国出征,飞得更高,飞得更远……”这启示我们青少年( )
①需要树立正确的人生目标　②需要经常调整自己的目标　③要磨炼坚强意志,不断丰富自己　④要把个人的发展牢牢植根于国家、民族和人民的需要
A.①② B.①④ C.②③ D.③④
8.在选择职业时,我们应该遵循的主要指针是人类的幸福和我们自身的完善。不应认为,这两种利益是敌对的、互相冲突的。上述内容告诉我们( )
A.为社会作贡献与实现人生价值是两回事B.树立人生目标,应当与人类的福祉相统一
C.确立自己的人生目标,过有意识的生活D.人类能够正确处理个人与社会的关系
9.非连续性文本
下列同学根据自身实际情况,树立了自己的人生目标。
小西 我的父母都是警察,我很佩服他们。我长大了,也要当警察
小雅 我是校报的小记者。我喜欢与人沟通,擅长写文章,长大了我想当一名记者
小旭 我在给同学讲题时,很有成就感。长大后,我想成为一名学生喜欢的好老师
(1)上述同学在树立人生目标时考虑了哪些因素
(2)关于树立正确的人生目标,你有什么好的建议
答案：
1.B
2.A
3.A
4.D
5.C
6.B
7.B
8.B
9.（1）答:小西考虑的是家庭环境;小雅考虑的是兴趣爱好、知识能力、性格特征;小旭考虑的是兴趣爱好、知识能力。
（2）答:①正确认识个人与社会的关系,是我们树立人生目标的必要前提。②我们只有在个人与社会的统一中明确人生目标,才能沿着正确的方向走好人生道路。③树立人生目标,应当从自身实际出发。我们要综合评估,全面考虑,以客观务实的态度树立切实可行的人生目标。④树立人生目标,应当与国家、民族和人民的利益相结合。⑤树立人生目标,应当与人类的福祉相统一。
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