资源简介

中小学教育资源及组卷应用平台
第2课时　正确对待顺境和逆境（导学案）
【学习目标】
健全人格：正确认识顺境和逆境的关系,能够正确看待生活中的挫折,具备迎接挑战的能力。
生命健康与安全教育：正确对待顺境和逆境。
责任意识:学会对生命负责，培养自强不息、积极进取的责任意识，勇于肩负历史的重任。【重点难点】
重点：如何保持积极的人生态度。
难点：积极的人生态度体现。
【自主学习】
1.顺境和逆境是人生历程中两种不同的境遇。无论顺境还是逆境，对人生的作用都是 的，关键是 对待人生的境遇。
2.身处顺境时，我们应珍惜美好时光，抓住机遇， 而为；同时，我们也要有 意识，警惕优越条件滋生的 、 等不良心态，时刻保持 的态度。
3.在逆境中前行，需要我们 ， 。在青少年时期经历一些挫折和考验，有助于我们走好人生路。
4.顺境和逆境在一定条件下可以相互 。自满自足， ，顺境就有可能转化为逆境。受磨难而 ，不悲观、不言败，逆境就有可能转化为顺境。
5.无论身处何种境地，只要我们正确对待 ，处优而不养尊，受挫而不短志，顺境和逆境都可以成为人生成长的 。
6.我们应该以何种态度对待人生的境遇？
7.我们怎样做才能让顺境和逆境都成为人生成长的阶梯？
【课时达标】
1.重庆市的7岁女孩傅鑫怡， 原本是爸爸的“掌上明珠”。一场车祸使她爸爸生活不能自理。在照顾爸爸的日子里，傅鑫怡从一个爱哭的女孩变成了家庭的顶梁柱。她积极乐观，学习成绩优秀。傅鑫怡的经历说明（ ）
①逆境比顺境更有利于我们健康成长
②顺境和逆境对人生的作用都是双重的
③受磨难而奋进，逆境就可能转为顺境
④我们要积极对待顺境，消极对待逆境
A.①② B.①③ C.②③ D.③④
2.东汉末年，在官渡之战大败北袁绍的曹操志得意满，率领大军南下意图统一全国。然而，一场赤壁之战让他大军几乎被团灭。这告诫我们身处顺境时应该（ ）
①抓住机遇，顺势而为
②有忧患意识，不骄不躁
③珍惜美好时光，学会享受
④时刻保持谦虚谨慎的态度
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
3.时代造就青年，盛世成就青年。时代中国青年生逢中华民族发展的最好时期，拥有更优越的发展环境、更广阔的成长空间，面临着建功立业的难得人生际遇。身处时代给我们提供的这一境遇（ ）
①要充分利用有利因素，努力实现人生目标
②要珍惜美好时光，抓住机遇，顺势而为
③要警惕懈怠等不良心态，保持谦虚谨慎
④往往不思进取，使人失去明辨是非的能力
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
4.如果要写一篇以“在逆境中成长”为主题的演讲稿，下列最适合引用的名句有（ ）
①纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行
②宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来
③不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海
④天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
5.司马迁在《报任安书》中说道：盖文王拘而演《周易》；仲尼厄而作《春秋》；屈原放逐，乃赋《离骚》；左丘失明，厥有《国语》；孙子膑脚，《兵法》修列。这些史实给我们的感悟有（ ）
①身处逆境，需要鼓足勇气，迎难而上
②只有圣贤才能在逆境中有所成就
③在逆境中，要避免懈怠、自满等不良心态
④受挫而不短志，逆境就可以成为人生成长的阶梯
A.①② B.①④ C.②③ D. ③④
6.【让逆境成为人生成长的阶梯】
材料一　西汉文学家贾谊，很有才华，却被权贵中伤，因而被贬到长沙。虽然后来又被召回京城，但未被重用，最终抑郁而死。
材料二　九岁那年,一次意外的触电事故使王争丢失了自己的双臂,他极为痛苦。后来,在父亲的开导下,王争决定与命运抗争。19岁那年,王争参加高考,并且以优异的成绩被浙江大学录取,之后成为浙江大学的研究生,继而又到英国诺丁汉大学学习。
（1）结合以上材料，谈谈我们应如何看待顺境和逆境？
（2）王争的人生历程启示我们应怎样走出逆境？
参考答案
1.C 2.B 3.A 4.C 5.B
6.答案：（1）①无论顺境还是逆境，对人生的作用都是双重的，关键是以何种态度对待人生的境遇。②顺境和逆境在一定条件下可以相互转化。
（2）①在逆境中前行，需要我们鼓足勇气，迎难而上。②受磨难而奋进，不悲观、不言败，让成为人生成长的阶梯。
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
HYPERLINK "http://21世纪教育网(www.21cnjy.com)
" 21世纪教育网(www.21cnjy.com)中小学教育资源及组卷应用平台
第2课时　正确对待顺境和逆境（教案）
教学分析 《正确对待顺境和逆境》所依据的课程标准内容是“生命安全与健康教育”。具体对应的课程标准内容是“正确认识顺境和逆境的关系,学会情绪调控,能够正确看待生活中的挫折,具备迎接挑战的能力”。本课时的主要内容有:顺境和逆境的关系;如何正确对待顺境和逆境。
教学目标 健全人格：正确认识顺境和逆境的关系,能够正确看待生活中的挫折,具备迎接挑战的能力。生命健康与安全教育：正确对待顺境和逆境。责任意识:学会对生命负责，培养自强不息、积极进取的责任意识，勇于肩负历史的重任。
重点难点 重点:正确对待顺境和逆境。难点:顺境和逆境在一定条件下可以相互转化。
教法学法 以体验式、案例式、启发式为主,结合社会热点设置问题进行探究,自主学习、合作探究。
导与学过程 一、导入新课方式一:视频导入(见课件)播放《“逆境”中的男孩考入清华大学》的视频。(见课件)思考:结合视频和材料,谈谈你有什么感想。引导同学们端正人生态度,积极面对逆境。由此导入新课。方式二:图片导入(见课件)展示杭州第四届亚洲残疾人运动会上中国运动员的有关图片,让同学们感悟“生命以痛吻我,我却报之以歌”的运动员不畏逆境、勇敢拼搏的精神,由此导入新课。 教师随笔
二、问题导学基本要求:快速阅读教材正文部分,思考下列问题,并用铅笔在教材上画出问题要点。1.什么是顺境和逆境 这两种境遇分别有什么作用 2.顺境和逆境的关系是什么 3.如何正确对待顺境和逆境
三、探究平台1.展示教材第92页的生活观察。(见课件)思考:你如何看待他们的观点 为什么 点拨:顺境和逆境是人生历程中两种不同的境遇。无论顺境还是逆境,对人生的作用都是双重的,关键是以何种态度对待人生的境遇。2.展示诺贝尔奖获得者李政道的故事。(见课件)思考:李政道的家庭及后来李政道得遇名师指点为他的成才提供了什么样的境遇 李政道在这种境遇下又是如何做的 点拨:提供了顺境。李政道做到了顺境不骄,珍惜美好时光,抓住机遇,顺势而为。3.展示教材第93页(上半页)的探究与分享。(见课件)思考:(1)你如何看待李自成因骄傲懈怠而功败垂成 (2)你还知道哪些因为骄傲而失败的故事 与同学分享。
导与学过程 点拨:(1)顺境不骄。顺境中的有利因素,使我们更容易接近和实现目标。身处顺境时,我们应珍惜美好时光,抓住机遇,顺势而为;同时,我们也要有忧患意识,警惕优越条件滋生的骄傲、懈怠等不良心态,时刻保持谦虚谨慎的态度。(2)事例:拿破仑的滑铁卢战役惨败;关公败走麦城等。4.播放视频《辜海燕:从逆境中拼搏奋起》。(见课件)思考:辜海燕是如何对待逆境的 点拨:逆境不馁,拼搏奋起。5.展示教材第93页(下半页)的探究与分享。(见课件)思考:这段话中所提到的人物是如何对待逆境的 这对你有什么启发 点拨:逆境不馁。我们要鼓足勇气,迎难而上。在青少年时期经历一些挫折和考验,有助于我们走好人生路。6.展示中国某著名企业衰败至兴盛的有关材料。(见课件)思考:该企业领导人带领企业“杀出”重围走向兴盛说明了什么 这给我们什么启示 点拨:(1)顺境和逆境在一定条件下可以相互转化。自满自足,意志衰退,顺境就有可能转化为逆境;受磨难而奋进,不悲观、不言败,逆境就有可能转化为顺境。(2)启示:无论身处何种境地,只要我们正确对待成败得失,处优而不养尊,受挫而不短志,顺境和逆境都可以成为人生成长的阶梯。7.展示教材第94页的阅读感悟。知识总结:如何正确对待顺境和逆境 (1)顺境不骄。身处顺境时,我们应珍惜美好时光,抓住机遇,顺势而为;同时,我们也要有忧患意识,警惕优越条件滋生的骄傲、懈怠等不良心态,时刻保持谦虚谨慎的态度。(2)逆境不馁。在逆境中前行,需要鼓足勇气,迎难而上。在青少年时期经历一些挫折和考验,有助于我们走好人生路。(3)无论身处何种境地,只要我们正确对待成败得失,处优而不养尊,受挫而不短志,顺境和逆境都可以成为人生成长的阶梯。 教师随笔
要点梳理 正确对待顺境和逆境
教学反思 本课时主要通过李政道、李自成、辜海燕等人的故事案例讲述了逆境和顺境的关系,以及应该如何对待顺境和逆境。这样的设计聚焦了学科核心素养,符合学生的心理特征和认知水平,紧密联系社会生活与学生的经验。
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
HYPERLINK "http://21世纪教育网(www.21cnjy.com)
" 21世纪教育网(www.21cnjy.com)中小学教育资源及组卷应用平台
第2课时　正确对待顺境和逆境（习题）
1.顺境和逆境是人生历程中两种不同的境遇。对此以下说法正确的有( )
①顺境只有积极影响,逆境只有消极影响　②顺境和逆境对人生的作用都是双重的　③我们要积极对待顺境,消极对待逆境 ④我们应该顺境不骄,逆境不馁
A.①③ B.②③ C.②④ D.③④
2.人生的旅途总是在顺境与逆境交织反复的过程中曲折前行的,顺境和逆境都是人生中不可或缺的经历。当身处顺境之时,我们应该( )
①抓住机遇,顺势而为　②要有忧患意识,不骄不躁　③珍惜美好时
光,享受优越条件 ④时刻保持谦虚谨慎的态度
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
3.“生于忧患,死于安乐。”这句话告诉我们的道理是( )
A.身处顺境中的人大多都会消沉下去B.身处顺境时,要有忧患意识
C.逆境比顺境更能促使人们走向成功D.在人生中只有顺境,没有逆境
4.(司马迁在《报任安书》中说:“盖文王拘而演《周
易》;仲尼厄而作《春秋》;屈原放逐,乃赋《离骚》;左丘失明,厥有《国语》;孙子膑脚,《兵法》修列……”这段话中所提到的人物对待逆境的行为,给我们带来的启发有( )
①在逆境中前行,需要鼓足勇气,迎难而上 ②只有圣贤才能够战胜逆境　③战胜逆境,就能够走向成功　④在逆境中前行,直面挫折和考验
A.①② B.①④ C.②③ D.③④
5.身体每况愈下的病人看着窗外的一棵树,树叶在秋风中一片一片地掉落下来。她说:“当树叶全部掉光时,我也就要死了。”一位老画家得知后,画了一片青翠的树叶挂在树枝上。看着这片始终没有掉落的绿叶,病人竟奇迹般地活了下来。故事蕴含的道理是( )
A.生理上的疾病很容易导致心理的失调
B.意志衰退,顺境就可能转化为逆境
C.不悲观、不言败,逆境就有可能转化为顺境
D.有明确的目标,人生就能走向成功
6.如果要写一篇以“在逆境中成长”为主题的演讲稿,下列最适合引用的名句有( )
①纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行　②宝剑锋从磨砺出,梅花香自苦寒来　③不积跬步,无以至千里;不积小流,无以成江海　④故天将降大任于是人也,必先苦其心志,劳其筋骨,饿其体肤,空乏其身
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
7.“顺境最易见败行,逆境最易见美德。”对这句名言理解不正确的有( )
①如果我们身处顺境,一定会沉沦　②如果我们身处逆境,一定会培养起坚强的意志品质 ③逆境能磨炼我们的意志,有助于我们成长 ④顺境必然会对人产生消极作用,对人的成长起负面影响
A.①②③ B.①②④C.①③④ D.②③④
8.判断与分析
顺境与逆境,分别指的是人生过得很顺、没有阻碍和人生过得很坎坷、阻碍很大的两种不同的情境。在人生的旅途中,我们都会经历各种各样的境遇,有顺境也有逆境。
有人认为顺境更有益于人的成长,因为它可以让我们享受到成功的喜悦,生活的甜蜜与惬意,从而激发我们的自信心和动力。
而有人则认为逆境更有益于人的成长,因为它可以锻炼我们的意志力和抗压能力,让我们学会面对困难和挫折。
所以,你的观点是什么 并阐述理由。
答案：
1.C
2.B
3.B
4.B
5.C
6.C
7.B
8.答:无论顺境还是逆境,对人生的作用都是双重的,关键是以何种态度对待人生的境遇。
顺境不骄。身处顺境时,我们应珍惜美好时光,抓住机遇,顺势而为;同时,我们也要有忧患意识,警惕优越条件滋生的骄傲、懈怠等不良心态,时刻保持谦虚谨慎的态度。
逆境不馁。在逆境中前行,需要鼓足勇气,迎难而上。在青少年时期经历一些挫折和考验,有助于我们走好人生路。
顺境和逆境在一定条件下可以相互转化。自满自足,意志衰退,顺境就有可能转化为逆境;受磨难而奋进,不悲观、不言败,逆境就有可能转化为顺境。
无论身处何种境地,只要我们正确对待成败得失,处优而不养尊,受挫而不短志,顺境和逆境都可以成为人生成长的阶梯。
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
HYPERLINK "http://21世纪教育网(www.21cnjy.com)
" 21世纪教育网(www.21cnjy.com)(共19张PPT)
第2课时 正确对待顺境和逆境
第十二课 端正人生态度
学习目标
新课引入
新知学习
1
2
3
4
课堂小结
本课小测
5
目录
健全人格：正确认识顺境和逆境的关系,能够正确看待生活中的挫折,具备迎接挑战的能力。
生命健康与安全教育：正确对待顺境和逆境。
责任意识:学会对生命负责，培养自强不息、积极进取的责任意识，勇于肩负历史的重任。
学习目标
重点
重点
难点
导入新课
思考：材料对我们应对人生中的逆境有何启示？
端正人生态度，积极面对逆境
《“逆境”男孩》
幼年就被确诊为先天性脑性瘫痪、肢体残疾无法正常行走的赵子康，凭借惊人的毅力从逆境中重生。在2023年的高考中，他以697分的优异成绩，被清华大学计算机系录取。
自主学习
1.什么是顺境和逆境，它们有什么作用？
2.顺境和逆境的关系是什么？
3.如何正确对待顺境和逆境？
思考：你如何看待他们的观点？为什么？
点拨：顺境和逆境是人生历程中两种不同的境遇。
顺境能够帮助我们更快达成目标，更有利于成长。
教学目标
生活观察
逆境激励人们勇毅前行，更有利于成长
学校开展了一场关于顺境、逆境的辩论赛，双方观点如下。
无论顺境还是逆境，对人生的作用都是双重的，关键是以何种态度对待人生的境遇。
探究与分享
李政道出生于上海市一个知识分子家庭。父亲李骏康非常重视对子女的全面培养。他请来家庭教师为子女教英文、数学和国文，使儿女有良好学前教育，为他日后的科学研究打下了坚实的基础。
在西南联大的岁月里，李政道得遇名师雕琢，开始了新的人生航程。在芝加哥大学读书的日子里，李政道又得遇早已崇拜的著名物理学家费米的指点，深得治学奥秘。在这里，李政道刻苦学习，初显物理学方面奇才，并获得博士学位。
思考：李政道的家庭及后来得遇名师指点为他成才提供了什么样的境遇？
李政道在这种境遇下又是如何做的？
提示：提供了顺境。
李政道做到了顺境不骄，珍惜美好时光，抓住机遇，顺势而为。
探究与分享
明末李自成揭竿而起，他严明军纪、剿兵安民，起义军所向披靡。攻占北京后，起义军骄傲自满、军纪松弛、沉迷享乐，短短几个月就土崩瓦解。毛泽东在延安高级干部会议上特别指出：“近日我们印了郭沫若论李自成的文章，也是叫同志们引以为戒，不要重犯胜利时骄傲的错误。”
你还知道哪些因为骄傲而失败的故事？与同学分享。
提示：（1）李自成身处顺境时，自满自足，失去了忧患意识，滋生的骄傲、
懈怠等不良心态，没有保持谦虚谨慎的态度，从而导致了失败。
思考：你如何看待李自成因骄傲懈怠而功败垂成？
（２）事例：拿破仑的滑铁卢战役惨败；关公败走麦城等。
视频《辜海燕从逆境中拼搏奋起》
思考：辜海燕是如何对待逆境的？
提示：（1）逆境不馁。鼓足勇气，
迎难而上，勇于在逆境中前行。
探究与分享
（2）受磨难而奋进，不悲观、不言败，让逆境成为人生成长的阶梯。
探究与分享
司马迁在《报任安书》中说：“盖文王拘而演《周易》；仲尼厄而作《春秋》；屈原放逐，乃赋《离骚》；左丘失明，厥有《国语》；孙子膑脚，《兵法》修列；不韦迁蜀，世传《吕览》；韩非囚秦，《说难》《孤愤》；《诗》三百篇，大底圣贤发愤之所为作也。”
思考：这段话中所提到的圣贤是如何对待逆境的？这对你有什么启发？
提示：逆境不馁。
我们要鼓足勇气，迎难而上。在青少年时期经历一些挫折和考验，有助于我们走好人生路。
初中生小亮是学校乒乓球队里的主力队员，小亮认为在学校里自己是实力最强的，于是慢慢的骄傲起来，不把其他队员放在眼里，训练也没有以前认真。在一次乒乓球比赛中，小亮却输了比赛。面对着比赛结果，小亮心中充满了懊恼和后悔，他不再骄傲，刻苦训练，虚心学习每个队员的长处，最终，他在另一场比赛中又重新获得了冠军。
思考：小亮的境遇说明了什么？给我们什么启示。
探究与分享
提示：说明顺境和逆境在一定条件下可以相互转化。
自满自足，意志衰退，顺境就有可能转化为逆境；受磨难而奋进，不悲观、不言败，逆境就可以转化为顺境。
启示：无论身处何种境地，只要我们正确对待成败得失，处优而不养尊，受挫而不短志，顺境和逆境都可以成为人生成长的阶梯。
顺境和逆境的关系是什么？
知识归纳
（1）顺境和逆境在一定条件下可以相互转化。
（2）自满自足，意志衰退，顺境就有可能转化为逆境
（３）受磨难而奋进，不悲观、不言败，逆境就可以转化为顺境。
教学目标
阅读感悟
每个人都想争取一个完满的人生。然而，自古及今，海内海外，一个百分之百完满的人生是没有的。所以我说：不完满才是人生。
关于这一点，古今的民间谚语，文人诗句，说到的很多很多。最常见的比如苏东坡的词：“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。”南宋方岳（根据吴小如先生考证）诗句：“不如意事常八九，可与人言无二三。”这都是我们常引用的，脍炙人口的。
——《季羡林文集》
如何正确对待顺境和逆境？
知识归纳
顺境不骄
身处顺境时，我们应该珍惜美好时光，抓住机遇，顺势而为；同时，我们也要有忧患意识，警惕优越条件滋生的骄傲、懈怠等不良心态，时刻保持着谦虚谨慎的态度。
逆境不馁
（我们要鼓足勇气，迎难而上。在青少年时期经历一些挫折和考验，有助于我们走好人生路。
成长阶梯
无论身处何种境地，只要我们正确对待成败得失，处优而不养尊，受挫而不短志，顺境和逆境都可以成为人生成长的阶梯。
课堂小结
顺境和逆境的含义和影响
在一定条件下相互转化
关系
正确对待
顺境不骄
逆境不馁
正确对待成败得失
正确对待顺境和逆境
1.某校七年级（2）班围绕“逆境的影响”展开了激烈的辩论。对此下列观点错误的是（ ）
A.小瑞：逆境可以磨砺我们的意志
B.小忠：逆境能增强我们生命的承受力
C.小秋：逆境能让我们获得丰富的生活经验
D.小升：逆境才能激发我们的潜能
D
2.用积极的态度面对人生的逆境，你会发现生命的精彩由此展开。下列行为值得我们赞赏的是（ ）
①家庭贫困的小丁读书之余靠勤工俭学养活自己
②小娜同学考试失利，但她认真反思，吸取教训，对下次考试信心满满
③小惠同学无法接受父母离异，自暴自弃、一蹶不振
④小刚在学习中遇到了困难，很想得到别人的帮助，可又怕被同学嘲笑
A．①② B．③④ C．①④ D．②③
A
3.下列古诗文中，能够启示我们正确对待逆境的是（ ）
A．日出江花红胜火，春来江水绿如蓝
B．飞流直下三千尺，疑是银河落九天
C．不经一番寒彻骨，怎得梅花扑鼻香
D．独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲
C
4.阅读下面漫画。下列对漫画角度正确的有（ ）
①逆境和顺境在一定条件下可以相互转化
②经历的挫折越多，越有利于我们的成长
③逆境比顺境更有利于我们走好人生道路
④要正确对待成败得失，让逆境成为人生成长的阶梯
A．①② B．①③ C．①④ D．③④
C

展开更多......

收起↑