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第2课时　在奉献中成就精彩人生（导学案）
【学习目标】
政治认同：树立为实现中华民族伟大复兴而奋斗的志向。
道德修养：树立正确的人生观和价值观，追求生命高度，成就幸福人生。
健全人格：懂得生命的意义和价值，在奉献中成就精彩人生，确立正确的人生观。 责任意识：增强社会责任感，勇于担当，有为人民服务的奉献精神。
【重点难点】
重点：在奉献中成就精彩人生
难点：职业没有高低贵贱之分。
【自主学习】
1.只有把自己的小我融入 的大我之中，才能更好地实现人生价值。
2.任何一项工作都是社会存在和发展的需要，没有 之分。人们在平凡的岗位上勤勤恳恳、兢兢业业，在为社会服务中创造着 的价值。
3.在 中绽放人生的光彩。只有沉下心来，心无旁骛，干一行、爱一行、精一行，才能在平凡的岗位上书写 的人生华章。
4.在 中走向伟大。当我们将个人的命运和 乃至人类的命运联系在一起，并为之 时，人生就会闪耀出 的光辉。
5.我们应如何在奉献中成就精彩人生？
【课时达标】
1.上海交通大学学生朱浩文，从小就有参军报国之志，但因视力问题与飞行员选拔失之交臂，最终在大学毕业后去中国工程物理研究院某所投身祖国的军工事业。朱浩文的做法（ )
A.无法实现自己的人生追求和人生价值
B.把自己的小我融入祖国和人民的大我之中
C.能够实现个人意愿，但没有考虑国家需要
D.是不愿意在平凡岗位上工作的体现
2.在工厂车间，工匠们生产优质的产品；在田间地头，农民要精心耕作获得丰收；在商场店铺，售货员要笑迎顾客提供优质的服务。这些常见的情境启示我们（ ）
①任何一项工作都是社会存在和发展的需要
②每一项工作的社会地位有高低贵贱之分
③社会上的每一项平凡的工作都是有意义的
④人们在平凡的岗位上也能创造自身特有的价值
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
3.在“三八”国际妇女节来临之际，2024年“最美巾帼奋斗者”先进事迹发布。她们有的在乡村振兴主战场拼搏实干，有的在科技创新前沿勇攀高峰……她们以行动谱写了新时代的巾帼华章。这些模范的事迹启示我们（ ）
①要勤勤恳恳、兢兢业业为社会创造价值
②在平凡岗位上也能书写不平凡的人生华章
③为社会创造更多的财富才值得社会的尊重
④为社会进步作出巨大贡献，人生才有价值
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
4.在茫茫昆仑山脉中，某信息通信基地通信站官兵，几十如一日，与鸟兽为邻，和寂寞相伴，默默无闻地维护着通信线路。这些巡线兵的事迹启示我们（ ）
A.每个人应该在奉献中走向伟大
B.牺牲自己利益，人生才有意义
C.为了国家利益，应该奉献一切
D.每个人都应该追求平凡的人生
5.“时代楷模”张连印退休后，来到京津风沙源治理区，绿化荒山、防风治沙，带领团队共植树1.8万余亩、200多万株，为建设美丽中国作出了贡献。张连印的伟大在于（ ）
A.他创造出无可比拟的物质财富
B.他懂得劳动最光荣、劳动最崇高
C.他选择了国家最需要的绿化事业
D.他将自己的命运和民族、国家的命运联系在一起
6.某班正在召开“感受生命意义·成就精彩人生”的主题班会，请你参与并完成下列任务。
【生命故事】班会开始了，老师让同学们讲一个自己熟知的成就精彩人生的人物故事。比如：雷锋、钱学森、袁隆平、张桂梅等。
（1）你熟悉以上哪个人物的故事，请你参照示例，将他的事迹讲给大家听。
人物 事迹
示例钱学森 中国航天事业的奠基人。他参与了近程导弹、中近程导弹和中国第一颗人造卫星的研制，直接领导了用中近程导弹运载原子弹“两弹结合”实验等。他是科学家群体爱国的代表。
【生命感悟】生命故事讲完了，接下来老师要求同学们分享自己听故事的感悟。
（2）解读这些故事，谈谈我们应如何走出精彩的人生道路
参考答案
1.B 2.C 3.A 4.A 5.D
6.答案：（1）示例一：雷锋，是一名解放军战士。他走到哪里，就把好事做到哪里，他为丢了车票的妇女买票、帮白发苍苍的老大娘找儿子、冒雨送带着两个孩子的大嫂回家等。
示例二：袁隆平，中国杂交水稻专家。他几十年如一日，默默奉献。他的杂交水稻技术，不仅让中国十几亿人口能吃饱饭，而且对全球粮食安全做出了重要贡献。
（2）①把自己的小我融入时代、祖国和人民的大我之中。②在平凡的岗位上勤勤恳恳、兢兢业业，在为社会服务中创造着自身特有的价值。③在踏实奋进中绽放人生的光彩。④将个人的命运和他人、集体、民族、国家乃至人类的命运联系在一起，并为之奉献。
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第2课时　在奉献中成就精彩人生（教案）
教学分析 《在奉献中成就精彩人生》所依据的课程标准内容是“中华优秀传统文化教育”。具体对应的课程标准内容是“感悟天下兴亡、匹夫有责的担当意识,厚植爱国主义情怀”“践行中华民族自强不息、敬业乐群、脚踏实地、实事求是的思想”“以实现中华民族伟大复兴为己任”。本课时的主要内容是怎样在奉献中成就精彩人生。
教学目标 政治认同：树立为实现中华民族伟大复兴而奋斗的志向。 道德修养：树立正确的人生观和价值观，追求生命高度，成就幸福人生。 健全人格：懂得生命的意义和价值，在奉献中成就精彩人生，确立正确的人生观。 责任意识：增强社会责任感，勇于担当，有为人民服务的奉献精神。
重点难点 重点:怎样在奉献中成就精彩人生。难点:职业没有高低贵贱之分。
教法学法 以体验式、案例式、启发式为主,结合社会热点设置问题进行探究。自主学习、合作探究。
导与学过程 一、导入新课方式一:视频导入(见课件)播放视频:《最温暖的陌生人》。(见课件)思考:看似平凡却又无比耀眼,你如何理解这句话 生命的价值不只在于让自己生活得好,还在于让他人、整个社会乃至人类都更好。那么,如何让自己活得更加精彩呢 由此导入新课。方式二:名言导入(见课件)展示著名剧作家萧伯纳的名言:我为生命的本身而欢喜。对我而言,生命并非短暂的蜡烛。它是一种光辉的火炬,此刻为我所拥有;在交给将来的世代之前,我要使它尽量烧得光亮。(见课件)思考:这则名言给了你什么启示 这则名言告诉我们应该认识到人生的意义与价值,从而活出生命的精彩,那我们应该怎样做,才能让生命燃烧得光亮 由此导入新课。 教师随笔
二、问题导学基本要求:快速阅读教材正文部分,思考下列问题,并用铅笔在教材上画出问题要点。1.怎样在奉献中成就精彩人生 2.为什么职业没有高低贵贱之分
三、探究平台1.展示教材第97页的生活观察。(见课件)思考:为什么人们认为其美多吉是“最美奋斗者” 点拨:因为其美多吉爱岗敬业、意志坚强、勇于担责,把自己的小我融入时代、祖国和人民的大我之中,更好地实现了人生价值。2.展示各行各业劳动者的风采的图片。(见课件)思考:结合其美多吉的故事以及上面各行各业劳动者的风采,谈谈你的感想。点拨:每个人都有自己的人生追求,也会从事各种不同的工作,但只有把自己的小我融入时代、祖国和人民的大我之中,才能更好地实现人生价值。3.展示一位妈妈指着一位正在扫大街的满头大汗的环卫工人对孩子说:“如果你不好好读书,将来就去扫大街,又苦又累,低人一等。”(见课件)思考:这位妈妈说的对吗 为什么
导与学过程 点拨:不对。任何一项工作都是社会存在和发展的需要,没有高低贵贱之分。环卫工作是平凡而又有意义的。他们在平凡的岗位上勤勤恳恳、兢兢业业,在为社会服务中创造着自身特有的价值。4.展示社会上的多种职业图片。(见课件)思考:请你选择一种职业,设想一下这个职业消失了会怎么样 点拨:没有环卫工人的辛勤劳动,就没有城市的干净整洁;没有建筑工人的风吹日晒,就没有我们的安身之所。知识总结:为什么职业没有高低贵贱之分 任何一项工作都是社会存在和发展的需要,没有高低贵贱之分。人们在平凡的岗位上勤勤恳恳、兢兢业业,在为社会服务中创造着自身特有的价值。5.展示教材第98页的阅读感悟。(见课件)6.展示大国工匠高凤林的故事。(见课件)思考:高凤林是以怎样的态度对待工作的 这对我们以后从事工作有什么启示 点拨:高凤林对待工作非常认真、精益求精。启示:在踏实奋进中绽放人生的光彩。“一分耕耘,一分收获。”任何一项工作,都需要付出辛劳和汗水。只有沉下心来,心无旁骛,干一行、爱一行、精一行,才能在平凡的岗位上书写不平凡的人生华章。7.展示教材第99页的探究与分享。(见课件)思考:结合潘东升的事迹,谈谈你对奉献的理解。点拨:在奉献中走向伟大。当我们将个人的命运和他人、集体、民族、国家乃至人类的命运联系在一起,并为之奉献时,人生就会闪耀出伟大的光辉。8.展示《平凡又伟大的劳动者》的视频。(见课件)思考:为什么习近平总书记说“千千万万普通人最伟大” 点拨:因为他们在奉献中走向伟大。当我们将个人的命运和他人、集体、民族、国家乃至人类的命运联系在一起,并为之奉献时,人生就会闪耀出伟大的光辉。知识总结:怎样在奉献中成就精彩人生 (1)只有把自己的小我融入时代、祖国和人民的大我之中,才能更好地实现人生价值。(2)在平凡的岗位上勤勤恳恳、兢兢业业,在为社会服务中创造着自身特有的价值。(3)在踏实奋进中绽放人生的光彩。(4)在奉献中走向伟大。当我们将个人的命运和他人、集体、民族、国家乃至人类的命运联系在一起,并为之奉献时,人生就会闪耀出伟大的光辉。 教师随笔
要点梳理 在奉献中成就精彩人生
教学反思 本课时旨在落实立德树人的根本任务,聚焦学科核心素养,培养学生正确的劳动观念,引导学生树立正确的职业观,促使学生勇担社会责任,为实现中华民族伟大复兴而勤奋努力,并在奉献中实现自己的人生价值,这是全书的落脚点。
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第十三课 实现人生价值
第二课时 在奉献中成就精彩人生
学习目标
新课引入
新知学习
1
2
3
4
课堂小结
本课小测
5
目录
政治认同：树立为实现中华民族伟大复兴而奋斗的志向。
道德修养：树立正确的人生观和价值观，追求生命高度，成就幸福人生。
健全人格：懂得生命的意义和价值，在奉献中成就精彩人生，确立正确的人生观。
责任意识：增强社会责任感，勇于担当，有为人民服务的奉献精神。
学习目标
重点
难点
导入新课
思考：这段名言给了你什么启示？
我为生命的本身而欢喜。对我而言，生命并非短暂的蜡烛。它是一种光辉的火炬，此刻为我所拥有；在交给将来的世代之前，我要使它尽量烧得光亮。
——萧伯纳
生命的精彩在于奉献。
2.为什么工作没有高低贵贱之分？
自主学习
1.怎样在奉献中成就精彩人生？
提示：因为其美多吉爱岗敬业、意志坚强、勇于担责，把自己的小我融入时代、祖国和人民的大我之中，更好的实现了人生价值。
思考：为什么人们认为其美多吉是“最美奋斗者”？
教学目标
生活观察
其美多吉是一名邮车驾驶员。他爱岗敬业，数十年如一日驾驶邮车在平均海拔3500米的雪线邮路上运送邮件，没有发送一起责任事故。他意志坚强，遭遇歹徒袭击时挺身而出，用鲜血和生命守护邮件安全，身负重伤后坚持康复锻炼，以坚忍的毅力重新走上工作岗位，将来自党中央的声音、祖国四面八方的邮件送往雪域的各个角落，被评为“最美奋斗者”。
思考：结合其美多吉的故事以及上面各行各业的风采，谈谈你的感想
探究与分享
提示：每个人都有自己的人生追求，也会从事不同的工作，但只有把自己的
小我融入时代、祖国和人民的大我之中，才能更好的实现了人生价值。
各行各业的劳动者风采
思考：这位妈妈说的对吗？为什么？
探究与分享
提示：不对。
一位妈妈指着一位正在扫大街的满头大汗的环卫工人对孩子说：“如果你不好好读书，将来就去扫大街，又苦又累。”
任何一项工作都是社会存在和发展的需要，没有高低贵贱之分。
环卫工作是平凡而又有意义的。他们在平凡的岗位上勤勤恳恳、兢兢业业，在为社会服务中创造着自身特有的价值。
没有建筑工人的在风吹日晒劳动，就没有安身之所。
思考：请你选择一种职业，设想一下这个职业消失了会怎么样？
探究与分享
提示：没有环卫工人的辛勤劳动，就没有城市的干净整洁。
医生
交警
外卖员
老师
司机
消防员
丰富多彩的职业
知识归纳
为什么工作没有高低贵贱之分？
（1）任何一项工作都是社会存在和发展的需要，
没有高低贵贱之分。
（2）人们在平凡的岗位上勤勤恳恳、兢兢业业，
在为社会服务中创造着自身特有的价值。
《庄子》中说：“天下之治方术者多矣，皆以其有为不可加矣。”“天下多得一察焉以自好。譬如耳目口鼻，皆有所明，不能相通。犹百家众技也，皆有所长，时有所用。”意思是，天下研究某一方面知识的人很多，都认为自己所治的学问已达到登峰造极、无以复加的地步了。天下的人得到一孔之见就自夸自耀。譬如耳朵、眼睛、鼻子、嘴巴，都有各自的用处，却不能相互通用。犹如百家的各种技艺，各有专长，适时方有所用。
教学目标
阅读感悟
探究与分享
高凤林，航天事业练就焊接神技。他不仅能在0.3mm的钢管上焊接30000次每次必须0.1s的时间间隔，不出任何差错，还练就了为了一个焊点，10分钟不眨眼的绝活。
为了焊接时手法更加稳当，高凤林从入行初期就开始练习平举，几公斤一个的沙袋，一只手一个，一站就是两个多小时。常年的练习增强了手腕和手臂的力量，焊接时也不会出现手抖的现象。
思考：高凤林对待工作的态度是怎样的？对我们以后从事工作有什么启示？
启示：在踏实奋进中绽放人生的光彩。
提示：高凤林对待工作非常认真、精益求精。
任何一项工作，都需要付出辛劳和汗水。只有沉下心来，心无旁骛，干一行爱一行精一行，才能在平凡的岗位上书写不平凡的人生华章。
探究与分享
“时代楷模”潘东升,7天，先后赴9个地方调研检查，参加35项工作。从警37年，潘东升把毕生精力奉献给了人民公安事业，用一生赤城践行使命担当。小到一顶安全头盔、一盏信号灯，大到扫黑除恶、惊天大案要案，面对阻力和压力，潘东升始终不忘人民警察前的“人民”二字，实实在在为群众解决急难愁盼问题，被当地百姓誉为“人民的保护神”。
思考：结合潘东升的事迹，谈谈你对奉献的理解。
提示：在奉献中走向伟大。
当我们将个人的命运和他人、集体、民族、国家乃至人类的命运联系在一起，并为之奉献时，人生就会闪耀出伟大的光辉。
探究与分享
思考：为什么习近平总书记说千千万万普通人最伟大？
提示：他们在奉献中走向伟大。
视频《在奉献中实现人生价值》
当我们将个人的命运和他人、集体、民族、国家乃至人类的命运联系在一起，并为之奉献时，人生就会闪耀出伟大的光辉。
只有把自己的小我融入时代、祖国和人民的大我之中，才能更好的实现了人生价值。
01
在平凡的岗位上勤勤恳恳、兢兢业业，在为社会服务中创造着自身特有的价值。
02
在踏实奋进中绽放人生的光彩。
03
当我们将个人的命运和他人、集体、民族、国家乃至人类的命运联系在一起，并为之奉献时，人生就会闪耀出伟大的光辉。
04
知识归纳
怎样在奉献中成就精彩人生？
课堂小结
在奉献中成就精彩人生
把自己的小我融入时代、祖国和人民的大我之中
在为社会服务中创造自身特有的价值
在踏实奋进中绽放人生的光彩
在奉献中走向伟大
1.小华的父母是农民，每天在田里辛勤地耕作。小华说，无论父母从什么工作都是伟大的。小华这样说的原因是有（ )
①劳动只有分工不同，没有高低贵贱之分
②无数的劳动者成就了我们今天的美好生活
③无论从事什么工作，都能在奉献中成就精彩的人生
④只要在自己岗位上勤勤恳恳工作，都是光荣的、可敬的
A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ①②③④
D
D
2.“时代楷模”张连印退休后，来到京津风沙源治理区，绿化荒山、防风治沙，带领团队共植树1.8万余亩、200多万株，为改善生态环境作出了贡献。张连印的伟大在于（ ）
A.他创造出无可比拟的物质财富
B.他懂得劳动最光荣、劳动最崇高
C.他选择了国家最需要的绿化事业
D.他将自己的命运和民族、国家的命运联系在一起
3.在“三八”国际妇女节来临之际，2024年“最美巾帼奋斗者”先进事迹发布。她们有的在乡村振兴主战场拼搏实干，有的在科技创新前沿勇攀高峰……她们以行动谱写了新时代的巾帼华章。他们受到表彰是因为（ ）
①他们勤勤恳恳、兢兢业业为社会创造价值
②他们在平凡岗位上书写不平凡的人生华章
③他们为社会创造了更多的物质财富
④他们为社会创造的价值大于其他人
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
A
4.在茫茫昆仑山脉中，某信息通信基地通信站官兵，几十如一日，与鸟兽为邻，和寂寞相伴，默默无闻地维护着通信线路。这些巡线兵的事迹启示我们（ ）
A.每个人应该在奉献中走向伟大
B.牺牲自己利益，人生才有意义
C.为了国家利益，应该奉献一切
D.每个人都应该追求平凡的人生
A
5.一生只做一件事，一粒种子改变世界。“袁隆平”这三个字，对于中国人来说，无疑是千钧之重，其意义不言而喻。江山思国士，人去稻田丰。世间再无杂交水稻之父，但他的精神风骨必将由后人接棒，生生不息。袁隆平院士的一生充分说明了（ ）
①将个人命运与国家发展、民族复兴、人类命运结合起来的一生是值得的
②在平凡的岗位上努力工作，就是用劳动、善良、坚持、责任书写自己的生命价值
③生命虽然平凡，但也能时时创造伟大 ④只有伟人才能创造出不平凡的价值
A．①②③ B．①②④ C．②③④ D．①③④
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第2课时　在奉献中成就精彩人生（习题）
1.当代中国青年是与新时代同向同行、共同前进的一代,与时代同步伐、与人民共命运,才能更好地实现人生价值、升华人生境界。这启示我们( )
A.只有立足小我,才能实现人生价值
B.服从祖国的大我就必须舍弃小我
C.把自己的小我融入时代、祖国和人民的大我之中
D.大我小我要放弃一个才能实现人生价值
2.服务奉献社会有利于促进青少年全面发展,实现人生价值。为更好地服务社会,我们可以参加的活动有( )
①校团委举办的“爱心天使”义卖活动　②商场打折促销活动　③“走进敬老院,关爱老年人”活动　④社区组织的环保宣传活动
A.①②③ B.①②④C.①③④ D.②③④
3.五年评选一次的全国劳模,每年评选一次的全国五一劳动奖章获得者,他们之中既有高科技人员,也有车间工人、田间农民……这表明( )
A.劳动有分工不同,也有高低贵贱之分
B.为社会作出贡献的劳动者都应得到奖励
C.只有全国劳模和五一劳动奖章获得者才值得尊重
D.任何一项工作都是社会存在和发展的需要
4.“中国网事·感动贵州”2023年度十大网络人物高平是毕节市乌蒙山里的公路守护人。在给他的颁奖词中写道:风霜雨雪　危难险重;铁血本色　温情守护;奋斗不止　坦途长虹。这表明( )
A.一个人的伟大,是由其社会地位决定的
B.生命很平凡,不能创造出伟大
C.人的价值就是实现个人目标
D.在平凡的岗位上也能活出生命的精彩
5.生命的意义就是用我们的所有力量努力使自己茁壮成长,无论在怎样的情况下,都能够绽放生命的精彩。对此,下列做法正确的有( )
①努力提升自身素质,投入到社会建设中去 ②从小立鸿鹄之志,长大后努力工作回报社会　③立足平凡工作,在奋斗中实现自己的人生价值　④只需尊重为国家作出重大贡献的英雄模范人物
A.①②③ B.①②④C.①③④ D.②③④
6.漫画《我就是一颗钉子!》启示我们( )
①平凡的岗位体现不出一个人的人生价值　②任何一项工作,都需要付出辛劳和汗水　③要在踏实奋进中绽放人生的光彩　④在平凡的岗位上应该勤勤恳恳、兢兢业业
A.①②③　B.①②④　C.①③④　D.②③④
7.某校七年级(1)班组织同学们学习“时代楷模”潘东升同志的先进事迹,从警37年来,潘东升忠诚履职、甘于奉献,用生命践行使命,引发该班同学对人生价值的探讨。下列观点你赞同的有
( )
①为社会发展作出贡献的人生都是有价值的　②只有为国家作出重大贡献的人生才是有价值的　③我们也要向先进人物学习,早日走上工作岗位　④在平凡的岗位上也可以书写不平凡的人生华章
A.①② B.①④ C.②④ D.③④
8.实践与探究
某校七年级同学创办了“实现人生价值”的网络平台公众号。本次公众号有两个专题,分别是“过精彩人生”“平凡之中闪耀伟大”。
[过精彩人生]
(1)运用所学知识,完善专题内容,谈谈自己如何让生命过得精彩。
[平凡之中闪耀伟大]
伟大出自平凡,平凡造就伟大。只要有坚定的理想信念、不懈的奋斗精神,脚踏实地把每件平凡的事做好,一切平凡的人都可以获得不平凡的人生,一切平凡的工作都可以创造不平凡的成就。
(2)推荐一位你身边的平凡人物,并说明推荐理由。
①我推荐:
②推荐理由:
答案：
1.C
2.C
3.D
4.D
5.A
6.D
7.B
8.（1）答:(示例)我阅读了《红岩》《老人与海》等书籍,让我开阔眼界,提升写作水平;我和家人外出旅游,感受不同的风土人情,开拓视野,丰富人生阅历;我坚持练习书法,感受中华优秀传统文化,陶冶情操,有益于身心健康。(开放性答案,言之有理即可)
（2）答:(示例)①我的语文老师。②我的语文老师工作认真,关爱同学。她在平凡的岗位上勤勤恳恳、兢兢业业,踏实奋进,对学生负责,为国家和社会培养人才,付出辛劳和汗水。当我们将个人的命运和他人、集体、民族、国家乃至人类的命运联系在一起,并为之奉献时,人生就会闪耀出伟大的光辉。(答案开放,言之有理,符合题意即可)
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