资源简介

(共40张PPT)
七年级开学第一课
语你初相识
目录
壹·什么是语文？
贰·为何要学好语文？
叁·小初语文的差异
肆·怎样学好初中语文
壹·什么是语文？
生活中语文现象随处可见，它就藏在你的姓名中；你的年龄中；你喜欢的文章中；你摘抄的歌词中；你追剧的台词中；甚至你玩的游戏中；你狂刷的视频中……你能找到它们吗？
一首动人心弦的歌曲，让你沉浸于歌词所描绘的悠然意境，是语文
经常在朋友圈、快手、抖音发的文案，是语文
在文章中，能够深切的感受作者的情感，甚至感同身受，是语文
一口流利的普通话，一手秀丽的方块字，是语文
在背诵诗歌时，和喜欢的诗人来一场心灵的碰撞，是语文……
生活处处有语文
当你看到一幅雄浑俊雅的书画后，立即被其所吸引，于是你搜肠刮肚，想尽华美词藻来赞美它，这就是语文；
当你发表演讲、主持会议，滔滔不绝，引经据典，口吐连珠妙语，别忘了，这也是语文。
语文与生活同在，学好语文是我们学好其它学科的基础，因此我们要
从概念上讲
平常说的话叫口头语言，写到纸面上的话叫书面语言。语就是口头语，文就是书面语。把口头语言和书面语言连在一起说，就叫语文。
这个名称是从一九四九年下半年用起来的。解放以前，这个学科的名称，小学叫“国语”，中学叫“国文”，解放以后才统称“语文”。
学习语文
学好语文
贰·为何要学好语文？
要参加中考
大语文时代
得语文者得天下
语文是所有学科
的学习的基础
语文的重要性
现实中的语文很有魅力！
学语文，给人以高级的娱乐享受
学语文，让人谈吐优雅深入人心
学语文，让人活得自在通透幽默
学语文，让人既有眼前的苟且，又有诗和远方
学语文，等着你们为她定义和给她注释……　
【普通版】
你说你爱雨，但当细雨飘洒时你却撑开了伞......
你说你爱太阳，但当它当空时你却看见了阳光下的暗影......
你说你爱风，但当它轻拂时你却紧紧地关上了自己的窗子......
你说你也爱我，而我却为此烦忧。
You say that you love rain,but you open your umbrella when it rains...
You say that you love the sun,but you find a shadow spot when the sun shines...
You say that you love the wind,but you close your windows when wind blows...
This is why I am afraid，you say that you love me too...
【文艺版】
你说烟雨微芒，兰亭远望；后来轻揽婆娑，深遮霓裳。
你说春光烂漫，绿袖红香；后来内掩西楼，静立卿旁。
你说软风轻拂，醉卧思量；后来紧掩门窗，漫帐成殇。
你说情丝柔肠，如何相忘；我却眼波微转，兀自成霜。
You say that you love rain,but you open your umbrella when it rains...
You say that you love the sun,but you find a shadow spot when the sun shines...
You say that you love the wind,but you close your windows when wind blows...
This is why I am afraid，you say that you love me too...
You say that you love rain,but you open your umbrella when it rains...
You say that you love the sun,but you find a shadow spot when the sun shines...
You say that you love the wind,but you close your windows when wind blows...
This is why I am afraid，you say that you love me too...
【诗经版】
子言慕雨，启伞避之。
子言好阳，寻荫拒之。
子言喜风，阖户离之。
子言偕老，吾所畏之。
You say that you love rain,but you open your umbrella when it rains...
You say that you love the sun,but you find a shadow spot when the sun shines...
You say that you love the wind,but you close your windows when wind blows...
This is why I am afraid，you say that you love me too...
【七言绝句版】
恋雨却怕绣衣湿，喜日偏向树下倚。
欲风总把绮窗关，叫奴如何心付伊。
叁·小初语文差异
和而不同 小初比较
范围 难度 灵活度 方法 注重 教学 特征
小学 窄 低 低 记忆背诵 知识记忆 题目训练 应试 依赖被动单向
初中 广 高 高 理解创新 习惯养成能力培养思维训练 应试素质 自主互动研究
小学、初中语文的比较
肆·如何学好初中语文
语文学什么
阅读：教读课、自读课
写作
综合性学习
名著导读
课外古诗词
01
语文学什么
1.多姿多彩的四季美景
《春》《济南的冬天》《雨的四季》
《古代诗歌四首》
学习时，要重视朗读课文，想象文中描绘的情景，领略景物之美；把握好重音和停连，感受汉语声韵之美。还要注意揣摩和品味语言，体会比喻和拟人等修辞手法的表达效果。
02
语文学什么
2.真挚动人的亲情
《秋天的怀念》《散步》《散文诗两首》
《世说新语》二则
学习时，要继续重视朗读，把握文章的感情基调，注意语气、节奏的变化，在整体感知全文内容的基础上，体会作者的思想感情，有的文章情感显豁直露，易于直接把握；有的则深沉含蓄，要从字里行间细细品味。
03
语文学什么
3.永恒的童真和爱
《从百草园到三味书屋》《再塑生命的人》
《论语》十二章
学习时，重点学习默读。不出声，不动唇，不指读，不回看，一气读完全文，保证阅读感知的完整性和一定的阅读速度。还要学会在阅读中把握基本内容，了解文章大意。标题、开头、结尾及文段中的关键语句，都是阅读时需要重点关注的。
04
语文学什么
4.人生的意义和价值
《纪念白求恩》《回忆我的母亲》
《诫子书》《梅岭三章》
学习时，继续学习默读。在课本上勾画出关键语句，并在你喜欢的或有疑惑的地方做标注。在整体把握文意的基础上，学会通过划分段落层次、抓关键语句等方法，理清作者思路。
05
语文学什么
5.人与动物相处的种种情形
《猫》《我的白鸽》
《大雁归来》《狼》
学习时，继续学习默读。边读边思考，勾画出重要语句或段落，并学做摘录。还要在把握段落大意、理清思路的基础上，学会概括文章的中心思想。
06
语文学什么
6.借想象看世界
《皇帝的新装》《小圣施威降大圣》《女娲造人》
《寓言四则》
学习时，注重快速阅读，力争每分钟不少于400字。阅读时，尽量扩大一次性进入视野的文字数量，寻找关键词语以带动整体阅读，提高阅读速度。还要调动自己的体验，发挥联想和想象，把握作者的思路，深入理解课文。
07
语文学什么
7.专题
病句、 排序、 成语运用、文学常识、书法、对联、仿写、应用文、图文转换、口语交际、综合性学习。　　
要求平时学习中打好基础，学会归纳总结，掌握各个专题的答题方法，记好笔记，多加练习。
08
语文学什么
8.作文
以记叙、抒情、议论文章为主，尤其考察记叙文写作，主要内容有成长、感恩、亲情、阅读等，字数600字。　　
要求平时学习中注重积累，对好词好句可进行仿写，学习优秀文章的写作方法、结构清晰。
09
语文学什么
9.推荐名著
《朝花夕拾》《西游记》
锦囊献计 方法指导
一个总要求：重视语文学科，保持良好心态，养成优秀习惯。
（一）记叙文：
①以朗读的形式通读课文。
②在每一个段落前标上序号，如①②③
学习生字词：
①“读读写写”部分，结合工具书标注拼音，标注好拼音以后大声朗读3遍。②将“读读写写”部分的所有词语用荧光笔标回课文中，也要标注拼音。
③课下注释有拼音的词语也要标注在课文中。
④结合工具书或资料书，查出老师勾画的重点字词的意思，并抄写在“读读写写”处
4.阅读课下注释中的文学常识，并勾画识记重点内容。
5.借助资料书拓展作者及其写作背景相关知识。
6.养成不动笔墨不读书的习惯，将预习过程中产生的疑惑记录在书上。
课前预习的习惯：
（二）文言文：
①熟读课文，梳理字音
②结合课下注释（写回原文），理解文章大意。
③用荧光笔勾画出不理解的字词
④小组提前讨论文章翻译，并提出无法解决字词，上课再一起解决。
⑤提前背诵全文。
课前预习的习惯：
1.认真听讲，不做小动作。
2.及时做笔记，抓住课堂重点。
3.积极合作，参与小组讨论。
4.老师提问，踊跃举手发言。
5.仔细倾听，不插嘴，打断他人回答。
6.坐姿端正，不弯腰驼背，做千奇百怪状
课堂习惯
课前
1.预备铃响后，及时回到教室，打开语文书，由科代表开始领读，其他同学跟读。
2.认真准备课前三分钟。
课中
课后：
1.用红笔及时更正错题。
2.独立、认真完成作业，特别强调书写工整。
3.老师要求的过关任务必须按时过关。
4.拓展阅读，点滴积累，建议每天进行30分钟课外阅读。
改错本（积累本）
01
①用于词语、古诗文默写等，如不合格须重新听默写；
②用于基础题字音、字形、成语、病句及周周清的改错；
③分门别类积累字音字形、词语辨析、文言词汇、答题模板、作文素材等
关键字
请在这里输入详细的文字介绍信息，表达标题的含义和图标的示意。以此来阐述此次事件内容的中心核心内容，不需要太多其他饰作用。以此来阐述此次事件内容的中心核心内容，不需要太多其他饰作用。以此来阐述此次事件内容的中心核心内容，不需要太多其他饰作用。
听
读
说
写
思
耳听六路 眼观八方
读书破万卷，下笔如有神
言为心声 不耻下问
不动笔墨不读书
学而不思则罔
学习方法
关键字
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六个“一”目标
这里我们把语文学习的最高目标、毕生追求定为
“六一居士”：
一笔好字，
一口标准普通话，
一张铁嘴，
一肚子名篇佳作，
一手好文章，
一颗敏锐的心。
重视单元导读
新单元：读单元导语及单元学习任务，明确学习目标。
新课：
①读预习提示和课后习题，明学习重点；
②通读全文，注音，标段序，初步感知课文内容和情感；
③思考老师提出的问题并组织语言形成简单的文字。
愿大家可以爱上语文
不止为了考试
更为了浪漫的生活

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