资源简介

3.1做有梦想的少年
教学 目标 1.通过开展“分享我的梦想”主题活动，认识梦想的重要作用。 2.通过探究，概括出怎样做追梦少年。
教学 重点 怎样有梦想的少年 教学 难点 认识怎样认识梦想的重要性
课 堂 探 究 新课讲授——梦想的作用 1. (展示4页有关梦想的职业，师生互动)同学们，刚才老师展示的这么多职业中， 有各位同学未来想要从事的吗 各位同学以后的梦想是什么呢 (提问学生) 2. (教师讲解)那么,梦想的定义是什么 梦想的含义：梦想是对未来美好生活的愿 望。 3. (展示并讲解范仲淹、毛泽东、周恩来的奋斗故事，教师总结知识)从这三位名人 年少例子的故事中我们可以感受到梦想的什么意义 我们可以学到编织人生梦想，是 青少年时期的重要生命主题。 4. (展示并讲解瑞恩想帮助非洲的孩子们喝水，并成功感染了身边的亲友，甚至是陌 生人一同献爱心的故事，教师总结)从瑞恩的故事里我们可以感受到梦想的什么意义 梦想能不断激发我们生命的热情和勇气，让生活更有色彩。 5. (展示图片，教师总结)对于光明的梦想促使爱迪生发明的电灯；上天入海的梦想， 促使我国相关技术的进步；“飞毛腿的梦想”,促使我国交通事业的发展；“千里眼”的 梦想，促使望远镜的诞生；“顺风耳”的梦想，促使手机的发明......这些例子都体现 了梦想能不断的推进社会进步与发展。 6. (教师总结经验)好了，现在请大家回忆一下前面几个要点，大家回答一下梦想的 意义是什么 ①编织人生梦想，是青少年时期的重要主题。②梦想能不断激发我们对 生命的热情和勇气，让生活更有色彩。③有梦想，就会有希望。④有了梦想，人类社 会才能不断发展和进步。 新课讲授——怎样做有梦想的少年 7. (展示马斯克的人生目标，教师提问)同学们，请大家结合资料谈谈怎样做有梦想 的少年 ——做有梦想的少年，应当树立远大志向。 8. (播放吴京泰视频，教师提问)同学们，从吴京泰的这段视频中，你能总结出他是 怎样做有梦想的少年的 ——做有梦想的少年，应当紧扣时代脉搏。 9. (教师总结)同学们，总结一下，我们如何做有梦想的少年 (1)做有梦想的少年， 应当树立远大志向。志向是人生的航标，是奋斗的原动力。我们要早立志，立大志，
立 长 志 。 ( 2 ) 做 有 梦 想 的 少 年 ， 应 当 紧 扣 时 代 脉 搏 。 我 们 要 努 力 成 为 担 当 民 族 复 兴 大 任 的 时 代 新 人 。 1 0 . ( 讲 解 中 国 梦 ) 同 学 们 ， 大 家 知 道 什 么 是 中 国 梦 吗
(
什么是中国梦
实现中华民族伟大复兴
国家富强
中国梦的
本内涵
族振兴
民
幸
福
如何实现“中国梦”
①必须走中国道路
：
②必须弘扬中国精神；
③必须凝聚中国力量。
)
1 1 . ( 教 师 讲 解 ) 做 有 梦 想 的 少 年 为 什 么 需 要 紧 扣 时 代 脉 搏 ( 1 ) 生 活 在 新 时 代 的 我 们 ， 共 同 享 有 人 生 出 彩 的 机 会 ， 共 同 享 有 梦 想 成 真 的 机 会 ， 共 同 享 有 同 祖 国 和 时 代 一 起 成 长 与 进 步 的 机 会 。 ( 2 ) 中 华 民 族 伟 大 复 兴 的 美 好 前 景 ， 为 我 们 提 供 了 更 广 阔 的 舞 台 ， 也 提 出 了 更 高 的 要 求 ， 我 们 要 努 力 成 为 担 当 民 族 复 兴 大 任 的 时 代 新 人 。
板书 设计 梦想的含义及意义 做有梦想 的少年 树立远大志向 做有梦想的少年 紧扣时代脉搏 原因
当堂 达标 1.航天员景海鹏说：“一个梦想实现了，必须有下一个梦想，否则人就会垮掉。就像 人在太空，身体会失重。回到地面，如果没有梦想，灵魂就会失重。”这启示我们(B ) A.编织好自己的梦想，就能实现梦想 B.梦想能不断激发生命的热情和勇气 C.放弃梦想，任何人都无法生存下去 D.梦想多的人必然能取得更大的成就
2.2024年2月，《为国攀登》思政大课在“人民网+”客户端云开讲。这节课主要讲 述了中国登山队员攀登珠峰的璀璨历史，以及一代代科学家勇攀科学高峰、人生高峰 的感人故事。《为国攀登》旨在勉励青少年(A ) A.怀揣强国梦想，努力拼搏B.心动在于行动，改变生活 C.少年敢于有梦，就能成功D.从小为国立志，攀登珠峰 3.在谈到自己的梦想时，同学们畅所欲言。小芳说，我的梦想是当一名教师，用知识 来哺育学生们；小峰说，我的梦想是当一名警察，维护社会的安定与和谐；小帆说， 我的梦想是当一名医生，救死扶伤，治病救人；小刚说，我的梦想是当一名消防员， 帮助他人脱离险境……对于他们的梦想，下列认识不正确的是(D ) A.表达了对未来生活的美好愿望 B.能激发我们生命的热情和勇气 C.能够让我们的生活更加有色彩 D.都符合实际，都是能够实现的 4 . 下图所揭示的道理是(C ) A.有梦就有希望 B.梦想引领成长 C.努力就有改变 D.编织人生梦想
(
并
) (
只是我们为
)
5. “志存高远，方能登高望远。脚踏实地，方能行稳致远。”这句话启示我们( A ) A.要立大志并为之不懈奋斗 B.努力就能实现所有的梦想 C.志向越远大越容易实现梦想 D.有了远大志向就不能改变
教材 情景 分析 和积 积累少年立志的名言警句
累
教学 反思 本节课主要讲解如何做个追梦少年的相关知识，要引导学生树立远大志向，紧扣时代 脉搏，在此基础上提高个人素质。

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