资源简介

(共19张PPT)
用简短的语言描述你遇到过的老师？
幼儿园
时的老师，
____________________________________
小学时的老师，
____________________________________________________________
现在的老师，
________________________________________________
多才多艺，亲切和蔼，关心我们的生活
和蔼中不乏严厉，亲切中带着威严，使我们懂得是非对错
知识渊博，传授知识的同时教我们做人的道理
说说你对教师职业的认识。
有职业操守；耐得住寂寞，顶得住压力；甘于奉献，不求回报；有进取心，知识广博；能和学生无障碍沟通，取得家长和学生的信任，得到周围人的认可。
第五课 和谐的师生关系
第1课时 走近老师
了解教师职业的特点，理解教师职业的特殊性。
知道老师在我们的成长过程中发挥着重要作用。
知道时代发展对老师提出的更高要求。
教师是一个神圣的职业，承担教书育人的使命。教师对人类数千年文明的延续发挥着重要作用。
孔子被后人尊称为_________、_________。他提出的_________、________、_________、_________、_________等教育思想对后世影响深远。
至圣先师
万世师表
有教无类
因材施教
温故知新
学思结合
循循善诱
相关链接
教材35页材料
人民教育家陶行知被誉为：___
_______________________。
他主张：___________________;
___________________________
_____；____________________。
近现代教师的代表与楷模
中国
生活是教育的中心
教育应当培植学生的生活力、创
造力
教学相长，教学做合一
教师职业的责任是什么？
教师是履行教育教学职责的专业人员。教师作为人类文明的传承者，承载着传播知识、传播思想、传播真理，塑造灵魂、塑造生命、塑造新人的重任。
探究与分享
教材36页材料
我的成长离不开老师的教育和引导。进步时，老师会给我鼓励；迷茫时，老师会为我指点迷津。
我们现在在获取信息的渠道越来越多，有些方面的知识不通过老师也可以学到。
你同意上述观点吗？说说你的理由。
我同意上述观点。①老师不仅传授知识，还教给我们做人的道理。进步时，老师会鼓励我们；迷茫时，老师会给以指引。老师是我们学习和成长的引路人。②随着科技的发展，我们获取知识的方式和渠道越来越多，我们可以借助互联网获取新知。我们要从单纯的知识接受者转变为主动学习者，借助多元化信息渠道，自主学习，提升自我。
阅读感悟
教材36页材料
“人民教育家”国家荣誉称号获得者于漪说：“一个人心中总要有一盏明灯，因为教师的工作是双重奏的。一重奏是你自己的人生要奏响中国特色教育的交响曲。与此同时，你还要引领学生走一条正确健康的人生路，奏好他们人生的乐章。”
随着时代的发展，老师正在不断改变工作理念和工作方式，不断提高自身素养，努力成为有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的好老师。
阅读感悟
教材37页材料
2023年9月9日，习近平致信全国优秀教师代表，并在心中阐释了教育家精神。
教育家精神
·心有大我、至诚报国的理想信念
·勤学笃行、求是创新的躬耕态度
·言为士则、行为世范的道德情操
·乐教爱生、甘于奉献的仁爱之心
·启智润心、因材施教的育人智慧
·胸怀天下、以文化人的弘道追求
课堂小结
走进老师
职业特点
神圣，承担教书育人的使命
履行教育教学职责的专业人员
对我们成长的作用
是我们锤炼品格、学习知识、创新思维、奉献祖国
时代发展提出的更高要求
有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心
人类文明的传承者
课堂练习
1.“教”字的古文字（如图）实在太形象了，“爻”代表了古代教学的内容，“子”代表教学对象是孩子，“攵”代表着教学方法。 对此理解正确的是（ ）
①教师是人类灵魂的工程师
②教师承担教书育人的使命
③教师是一个古老的职业
④老师对学生的终身发展起决定性作用
A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①③④
A
2.2024年3月，河南省教育厅发布河南省2024年上半年中小学教师资格认定公告，明确了认定流程和时间、认定对象、认定条件、认定机构、认定程序及其他注意事项。开展教师资格认定工作是因为（ ）
①教师是履行教育教学职责的专业人员
②教师比其他职业者拥有更渊博的知识
③拿到教师资格证的老师一定是好老师
④我国法律明确规定了教师的资格要求
A.①③ B.①④ C.②③ D.②④
B
3.2023年9月9日，习近平总书记在致全国优秀教师代表的信中，首次提出并深刻阐释了教育家精神。“乐教爱生、甘于奉献的仁爱之心”是教育家精神的重要内涵，以下诗句体现这一内涵的是（ ）
A.我劝天公重抖擞，不拘一格降人材
B.仰天大笑出门去，我辈岂是蓬蒿人
C.青山一道同云雨，明月何曾是两乡
D.落红不是无情物，化作春泥更护花
D

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