资源简介

(共31张PPT)
2.7.1 集体生活成就我
导 入
考研奋斗史
集体的力量
集体的含义
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目录CONTENTS
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集体生活的作用
集体与个人的关系
课堂
小结
课堂
检测
自主预习
“人者固非可孤立生存于世界也，必有群然后人格始能立。”集体生活是我们成长的必由之路。在集体中，我们感受温暖和力量，共同经历成长。
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集体的含义
Part 1
情境一：在小组合作学习中，我的视野更开阔、思维更活跃了。
情境二：从村小学来到镇初中，寄宿生活大大提高了我的生活自理能力和人际交往能力。
情境三：赛场上，运动员的拼搏和啦啦队的呐喊声，让我充分感受到集体的力量。
生活观察
这些事情对你有什么影响？
在集体生活中，你经历过哪些印象深刻的事情？
集体不是个体的简单相加，而是人们联合起来的有组织的整体。每个人都有过集体生活的需要，集体生活在某种程度上可以影响甚至改变一个人。
爬山的人群
军队
公交车上的人
班级
排队的人
篮球队
你认为下列哪些属于集体？
集体生活的作用
Part 2
相关链接
集体的联结度通常与以下因素密切相关：成员间相互关联的程度，集体对成员的重要性，成员间相互交流的频率，成员对共同目标的共识程度，成员间的默契程度，集体存在的时间。通常情况下，以上因素赋值越大，集体的联结度就越高。
集体生活能带给我们温暖。一般来说，集体的联结度越高，个体感知到的温暖就越多。集体成员间的相互体贴、团结互助，传递着关爱和温暖，让我们获得安全感和归属感。
尊敬的刘老师：
您好！
谢谢您推荐我做班级黑板报主编。还记得您曾对我说：“我注意到，你认真地看每期黑板报，我从你的眼神中看出了你的渴望。”担任黑板报主编后，征稿、催稿、编辑、版面设计……我忙得不亦乐乎。为了办好黑板报，我主动与同学交流、合作，感觉自己比以前开朗了许多，生活也过得更加充实。我会更加努力地完成这一任务，为大家呈现内容更为丰富的黑板报，让我们的班级生活更加精彩。
再次感谢您的信任和指导！
学生：元元
XXXX年XX月XX日
探究与分享
担任班级黑板报主编后，元元有哪些收获？
有人认为，为集体做事情会耽误自己的时间。结合元元的经历，谈谈你的看法。
①培养了责任感。②学会了与人交往。③生活变得更加充实。④性格比以前开朗了许多，对未来充满了信心。
该观点是片面的。为集体做事情确实会占用我们一些时间，但是在为集体做事情的过程中，我们会收获更多。元元担任班级黑板报主编后，在完成任务的过程中，与同学交流、合作，增强了责任意识，提高了人际交往能力，而且性格也开朗了许多。这些都是元元在为集体做事情的过程中的收获。所以，我们应积极参加集体活动，在认真做事的过程中体现自己的价值，体验责任感，做有担当的人。
集体生活有助于我们学会与人交往。集体生活为我们搭建交往的平台。每个人有着不同的生活经历和性格特点，我们在集体生活中，学会接纳和尊重，学会理解和包容，彼此友好相处。
在集体生活中，遇到以下情况，我们应该怎么做？
（1）亮亮是少数民族，不吃猪肉。
（2）关于班级的值日安排，晓晓跟我的意见不同。
（3）王刚家境贫寒，吃穿十分节俭。
表示理解和尊重。
认真倾听建议，合理的话要采纳。
表示理解，并在他需要的时候以合理的方式帮助他。
接纳、尊重、包容、理解
语言表达能力、理解能力、沟通能力、合作能力
人际交往基本态度
人际交往基本能力
领导者
业务骨干
关系协调
基础干部
凝聚和完善作用，信念担当。
推进和创新作用，能力担当。
信息收集和监督作用，搞笑担当。
协调和实干作用，苦干担当。
每个人都有不同的角色，承担不同的职责。
集体生活有助于培养我们的责任感。在集体生活中，每个人都有不同的角色，承担不同的职责。我们在认真做事的过程中体现自己的价值。体验责任感，做有担当的人。
我性格内向、不善于表达，班级丰富多彩的活动和同学们的热情让我变得越来越活泼了。
我是学校文学社社长，与社团里的同学相互帮助、共同进步。
我是个乐天派，每天用笑声感染身边的同学。
你了解自己的个性吗？集体生活对我们发展个性有什么影响？
集体生活有助于我们发展个性。人与人之间的差异是我们发展个性的“明镜”。在集体中学习他人的优点，有助于我们不断完善自己，发挥自己的优势和特长。
经常在课堂上故意大声说话，影响别人。
做练习时，一遇到难题，不经思考就问别人。
每次值日都迟到，从不关心班级事务。
以下这些行为是个性吗？
个性大揭秘
跑得最快的是_________ 字写得最好的是__________
绘画最好的是_________ 最乐于助人的是__________
唱歌最好的是_________ 读书最认真的是__________
跳得最高的是_________ 说话最幽默的是__________
集体与个人的关系
Part 3
集体是我们共同成长的园地。在集体生活中，我们展示自己，发展自己。集体的发展推动个人提升能力和健康成长。让我们在集体生活中相互促进、相互成就、共同发展。
课堂小结
Part 4
集体生活
成就我
集体
集体生活
人们联合起来的有组织的整体
与个人的关系
能带给我们温暖
有助于我们学会与人交往
有助于培养我们的责任感
集体是我们共同成长的园地
集体的发展推动个人能力提升和健康成长
有助于我们发展个性
课堂检测
Part 5
1.2024年5月26日，2024年国际中体联足球世界杯在大连闭幕。下列群体不属于集体的是（ ）
A.出席本届世界杯的中国代表队
B.闭幕式上的小学生合唱团
C.为精彩比赛鼓掌加油的现场观众
D.服务整个赛事的志愿者团队
C
2.（安阳滑县月考改编）在七年级（2）班的第一次班会上，同学们相互介绍自己：鹏鹏来自工人家庭，小学时是班里的学习委员，性格活泼；乐乐来自农民家庭，第一次来到城市，性格沉稳；佳佳来自教师家庭，从小就热爱读书，性格随和。对此，下列认识正确的是（ ）
A.每个人的个性特点不同，一定会产生摩擦
B.集体中的成员个性多样，不利于集体的团结
C.集体中的人多种多样，在一起像一盘散沙
D.人与人之间的差异是我们发展个性的“明镜”
D
有人说：“每个人都是他自己个性的工程师。”
也有人说：“只有在集体中，个性才能得到高度的觉醒和完善。”
拓展空间
对于以上观点，你持什么态度？说说你的理由。

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