资源简介

(共22张PPT)
俗话说：“尺有所短，寸有所长”，每个人都有自己的优点，也有自己的不足，人无完人，我们应该全面认识自己。
导 入
1.2.1 认识自己
01
02
03
正确认识自己的意义
认识自己的途径
如何正确对待他人的评价？
阅读教材思考下列问题
曾子
了解他人和了解自己都是智慧，而要看到自己，则需要有以他人为鉴的能力。所以了解自己要比了解他人难，了解自己比了解他人更胜一筹。
从视频中我们可以看出，认识自己的重要性是什么？
正确认识自己，可以促进自我发展。
生活观察
每人拿一张白纸，用文字或图画等形式描绘自己，然后折起来，收集在一起。
自画像
每人从中抽出一张折叠的自画像，猜一猜这是谁的自画像并说明理由。谈谈你对这位同学的印象和看法，其他同学可以补充。
猜一猜
你对自己了解多少？你的自画像被同学猜出来了吗？
为什么我们要正确认识自己？
正确认识自己，准确把握自己的禀赋和特性，有助于我们增强自信，促进自我发展，促进与他人的交往，正确处理个人与社会的关系，从而更好地认识和改造外部世界。
一、为什么要正确认识自己？
（正确认识自己的重要性）
小结
一、瘦弱的 强壮的 个子高高的
胖乎乎的 苗条的
二、活泼的 自信的 果断的
热心的 孤独的 有毅力的
三、课代表 班级的“开心果”
妈妈的“好帮手”
生理状况
心理特征
社会关系
认识自己的途径？
我们可以从生理、心理、社会等方面来认识自己。
以上是甲、乙两位同学通过 评的方式来认识自己。他们对自己的评价恰当吗？
甲：我是同学甲 乙：我是同学乙
甲：我头脑灵活 乙：我思维单一
甲：我的学习好 乙：我的成绩差
甲：我身体强壮 乙：我身弱体虚
甲：我开朗合群 乙：我寂寞孤僻
甲：我十全十美 乙：我一无是处
甲：我骄傲，我看自己是一朵花 乙：我自卑，我看自己豆腐渣
同学甲和同学乙
自
他
2.这是甲、乙两位同学通过 评的方式来认识自己。
甲：我觉得你也挺好的 乙：我却觉得你浮夸
不同的人对“我”的评价各不相同，究竟哪一个才是真正的“我”？
“我”该如何对待这些评价？
在不同人的眼里，我有所不同。数学老师说我是个思维敏捷的学生，语文老师认为我学习很用功；有同学说我性格内向，也有同学说我性格外向；在邻居眼里我勤快又礼貌、在家人眼里我却有点小懒惰，还有些小脾气；爸爸说我已经长大，妈妈却说我还小。在这么多的评价里，我无法确定哪个才是真正的“我”。
探究与分享
“我”该如何对待这些评价？
正确对待他人的评价是走向成熟的表现。我们要客观冷静地对待他人的评价，既不盲从也不轻视。
态度
方法
A.用心聆听 B.注重沟通
C.勇于面对 D.理性应对
我的确时常在解剖别人，但却更严格的解剖自己。
——鲁迅
李世民说：“以铜为镜，可以正衣冠；以人为镜，可以明得失。”唐太宗善于听从大臣的批评和见解，魏征直谏200多次直陈他的过失。唐太宗在晚年也反省自己晚年过度奢侈糜烂的错误。
他人评价
自我评价
通过对自我的全面分析来认识自己；
通过他人的评价来认识自己；
在生活实践中认识自己。
二、我们可以通过哪些途径认识自己呢？
小结
课堂小结
PART 03.
认识自己
通过对自我的全面分析来认识自己
意义
途经
通过他人的评价来认识自己
在生活实践中认识自己
增强自信，促进发展，促进交往，正确处理关系，更好地认识和改造外部世界
课堂检测
PART 04.
1.小森成绩优异，但在班干部竞选中却落选了。他总结自己落选的原因是平时参与班级事务的积极性不高，于是主动作出改变，积极帮助同学，为班级建设出谋划策，渐渐得到了同学们的认可。小森的做法（ ）
①可促进自己与他人的交往 ②可以使自己不再遭遇失败
③只是为了彰显自己的个性 ④有助于增强对自己的信心
A.①③ B.①④ C.②③ D.②④
B
2.认识自己很重要，我们可以通过不同途径和角度来认识自己。对此，以下分析正确的是 ( 　　 )
① 我身高175厘米，体重65千克，柔韧性好——从心理特征来认识自己
② 我是父母的“开心果”、老师的好帮手——从社会关系中来认识自己
③ 在同桌眼里，我的成绩比他优异，但自律能力不及他——通过他人的评价来认识自己
④ 深入田间体验劳动，我意识到自己的动手能力需提升——在生活实践中认识自己
A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①③④
B
3.三国时期，东吴能武不能文的武将吕蒙听了孙权的劝告后，发奋读书学习。一段时间后，都督鲁肃来视察吕蒙的防地。吕蒙就对蜀防备的事情讲得有条有理，还写了一份建议书给鲁肃，鲁肃很惊讶。吕蒙说道：“士别三日，即更刮目相待。”这个故事启示我们（ ）
①认识自己是一个过程 ②学习能够让我们检视自己
③他人的评价一定听从 ④要不断发展自己、完善自己
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
B
“认识你自己！”是约公元前4世纪，古希腊思想家、哲学家、教育家苏格拉底刻在希腊圣城德尔斐神殿上的一句著名箴言，它用一种直截了当的方式，告诫世人，要认识人的本质，认识自己的特性和真正价值，增强做人的信心。
通过本课的学习，让我们明白了，事实上，也只有把“自己”的问题弄明白，才能明确人生的方向和目标，担起人生的使命和责任，过上正常健康的生活，做一个能够把握自我、拥有自我、实现自我的明白人。
师生共勉

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