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第一节　细胞通过分裂产生新细胞（导学案）
一、学习目标
生命观念：描述细胞分裂的过程及染色体的变化；比较动植物细胞分裂的异同。
科学思维：推测细胞分裂过程中染色体数目的变化，培养学生基于事实进行科学推理的能力。
责任态度：关注防治癌症，引导并培养学生认识生命，养成生活好习惯的责任态度。
二、学习过程
（一）自主学习
1.观察细胞的分裂
（1）生物体由小长大，这与细胞的 、 和分化是分不开的。
（2）构成生物体的细胞要不断从周围环境中吸收 ，并将其转变成组成自身的物质，体积会 ，这就是细胞的生长。但是细胞 无限制地长大。
（3）细胞中那些被碱性染料染成深色的物质叫作 。它是由 和 构成的。 是遗传物质，因此可以说 就是遗传物质的载体。
2.细胞分裂的过程
（1）概念：细胞分裂就是 细胞分成 细胞。
（2）过程
① 由一个分成两个， 分成两份，每份各含有一个 。
②动物细胞的 从细胞的中部向内凹陷，细胞缢裂为两个；植物细胞在原来的细胞中央，形成新的 和 。
（3）染色体的变化
①分裂的准备期间：染色体会进行
②分裂过程中：染色体 成完全相同的两份，分别进入两个新细胞。
③结果：两个新细胞的染色体形态和数目 ，新细胞与原细胞的染色体形态和数目也 。由于染色体内有遗传物质DNA，因此 ，新细胞和原细胞所含的 是一样的。
（二）达标测试
1.如图表示细胞核、染色体、DNA三者之间的关系，①②③分别表示（　　）

A．细胞核、染色体、DNA B．DNA、细胞核、染色体
C．细胞核、DNA、染色体 D．DNA、染色体、细胞核
2.海参是一种具有强大再生能力的动物，它在遇到敌害时会把内脏全部抛出，大约50天后会生出一副新的内脏，在这个过程中其细胞的数量通过分裂不断增多，此时细胞内发生的变化不包括（　　）
A．细胞核一分为二 B．细胞质分成两份
C．细胞膜向内凹陷、缢裂 D．形成新的细胞膜
3.一枚小小的种子能够长成参天大树，池塘中的小鱼可以长成大鱼，这都与细胞分裂密不可分。下列关于细胞分裂的说法，不正确的是（　　）
A．动植物细胞的分裂过程不完全相同
B．细胞质先分裂，细胞核后分裂
C．在细胞分裂的过程中，染色体的变化最为明显
D．植物根尖细胞分裂需要消耗能量
4.果蝇的体细胞中含有4对染色体，它的一个体细胞经过两次分裂后，形成的新细胞数目及每个新细胞的染色体数目分别是（　　）
A．2个，4对 B．2个，4条 C．4个，4对 D．4个，4条
5.在细胞分裂过程中，染色体的变化最为明显，下列有关细胞分裂过程中染色体变化的叙述错误的是（　　）
A．细胞分裂的不同时期，细胞中染色体的数目和形态都发生变化
B．新细胞和原细胞的染色体的数目和形态是一样的
C．细胞分裂时，染色体经过复制形成数目和形态相同的两份
D．染色体经过复制使新细胞中的DNA含量加倍
6.图中能表示人体细胞分裂过程中染色体数目变化的是（　　）
A. INCLUDEPICTURE "http://img..net/quiz/images/svg/202306/412/9bc1d2b2.png" \* MERGEFORMATINET INCLUDEPICTURE "http://img..net/quiz/images/svg/202306/412/9bc1d2b2.png" \* MERGEFORMATINET INCLUDEPICTURE "http://img..net/quiz/images/svg/202306/412/9bc1d2b2.png" \* MERGEFORMATINET INCLUDEPICTURE "http://img..net/quiz/images/svg/202306/412/9bc1d2b2.png" \* MERGEFORMATINET B. INCLUDEPICTURE "http://img..net/quiz/images/svg/202306/412/02a00f11.png" \* MERGEFORMATINET INCLUDEPICTURE "http://img..net/quiz/images/svg/202306/412/02a00f11.png" \* MERGEFORMATINET INCLUDEPICTURE "http://img..net/quiz/images/svg/202306/412/02a00f11.png" \* MERGEFORMATINET INCLUDEPICTURE "http://img..net/quiz/images/svg/202306/412/02a00f11.png" \* MERGEFORMATINET C. INCLUDEPICTURE "http://img..net/quiz/images/svg/202306/412/d6794de0.png" \* MERGEFORMATINET INCLUDEPICTURE "http://img..net/quiz/images/svg/202306/412/d6794de0.png" \* MERGEFORMATINET INCLUDEPICTURE "http://img..net/quiz/images/svg/202306/412/d6794de0.png" \* MERGEFORMATINET INCLUDEPICTURE "http://img..net/quiz/images/svg/202306/412/d6794de0.png" \* MERGEFORMATINET D. INCLUDEPICTURE "http://img..net/quiz/images/svg/202306/412/6339b763.png" \* MERGEFORMATINET INCLUDEPICTURE "http://img..net/quiz/images/svg/202306/412/6339b763.png" \* MERGEFORMATINET INCLUDEPICTURE "http://img..net/quiz/images/svg/202306/412/6339b763.png" \* MERGEFORMATINET INCLUDEPICTURE "http://img..net/quiz/images/svg/202306/412/6339b763.png" \* MERGEFORMATINET
7.如图表示动、植物细胞分裂过程，根据图示回答问题。
（1）图 表示动物细胞的分裂过程。
（2）图乙中的细胞分裂的正确顺序是 （填序号表示）。
（3）上述细胞分裂时，细胞内变化最明显的结构是细胞核内的 。
（4）细胞分裂的特点：动物细胞分裂时，先是 一分为二；然后， 分成两份，每份各含一个细胞核； 从细胞的中部向内凹陷，缢裂为 个新细胞。
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第一节　细胞通过分裂产生新细胞（教案）
生命观念：描述细胞分裂的过程及染色体的变化；比较动植物细胞分裂的异同。
科学思维：推测细胞分裂过程中染色体数目的变化，培养学生基于事实进行科学推理的能力。
责任态度：关注防治癌症，引导并培养学生认识生命，养成生活好习惯的责任态度。
重点:细胞分裂的基本过程。
难点:细胞分裂过程中染色体数目变化及结果。
教学活动 设计意图
一、创设情境　导入新课古诗云:“春种一粒粟,秋收万颗子。”你知道这描述的是什么样的自然现象吗 我们人类的个体是由一个受精卵发育而来的,从受精卵到一个成熟的个体,细胞的数量从1个增加到大约1014个。这个过程是如何实现的呢 这堂课就让我们一起来探究其中的奥秘。 巧设疑问,创设情境,激发学生的学习兴趣
二、新课讲解　探究新知导语:一粒种子能够长成参天大树,池塘中的小鱼可以长成大鱼,我们从婴儿成长到青年,构成身体的细胞数量会大量增加。生物体由小长大,这与细胞的生长、分裂和分化是分不开的。(一)观察细胞的分裂1.细胞的生长(1)展示细胞生长过程示意图。指导学生阅读教材P38相关内容。引导学生说出细胞生长的概念 细胞生长过程中发生了什么变化 有什么特点 (2)学生根据自主学习的内容回答教师提出的问题。(3)根据学生的回答,师生总结:①细胞生长是指构成生物体的细胞不断从周围环境中吸收营养物质,并将其转变成组成自身的物质,体积由小变大的过程。②细胞不能无限长大,有些细胞生长到一定的大小,就会进行分裂。2.观察洋葱根尖细胞的分裂(1)展示洋葱根尖细胞的分裂图片。引导学生观察,提出问题:①图中哪些细胞正在进行分裂 ②正在进行分裂的细胞,最为明显的特征是什么 (2)根据学生的回答,教师讲解:①细胞分裂时,最为明显的特征是染色体的变化。②染色体是由DNA和蛋白质构成的。DNA是遗传物质,因此可以说染色体就是遗传物质的载体。(二)细胞分裂的过程1.动植物细胞分裂的过程(1)展示动物细胞和植物细胞分裂的过程示意图。指导学生阅读教材P39相关内容,引导学生说出细胞分裂的过程,并说出动植物细胞分裂的异同点 (2)根据学生的回答,反馈讲解:①细胞分裂就是一个细胞分成两个细胞的过程。②细胞分裂的过程植物细胞:核裂→质裂→在原来的细胞中央,形成新的细胞膜和新的细胞壁。动物细胞:核裂→质裂→细胞膜向内凹陷,细胞缢裂为两个。③归纳总结:细胞分裂过程中细胞各结构变化的顺序:细胞核→细胞质→细胞膜(壁)。　2.细胞分裂过程中染色体的变化(1)多媒体展示细胞分裂各时期染色体的变化,引导学生阅读教材P39相关内容,小组讨论、交流后,说出细胞分裂过程中,染色体的变化特点。 使学生初步明确与生物体生长有关的过程指导学生带着问题自主阅读,回答问题。提高学生的自主学习能力,培养学生分析、思考、归纳、表达的能力引导学生观察洋葱根尖细胞的分裂,从中发现染色体的变化,然后引导学生认识染色体及其特点利用图片、视频等教学资源,通过观察、自主学习、讨论交流、问题引导、归纳总结等多种形式的活动,使学生积极参与课堂教学
(2)教师根据学生的回答反馈讲解:在细胞分裂的准备期间,染色体会进行复制;在细胞分裂过程中,复制后的染色体平均分成两份,分别进入两个新细胞中。这样,新细胞和原细胞的染色体的形态和数目是相同的。提出问题:细胞分裂过程中,染色体的复制加倍、平均分配有什么意义 (3)学生讨论、交流,回答教师提出的问题:细胞分裂过程中,染色体的复制加倍、平均分配,保证了遗传的稳定性。(三)巩固提升一个细胞有8条染色体,这个细胞连续分裂3次,形成的细胞数目和每个新细胞中的染色体数目分别是多少 提示:8个;8条;新细胞与原细胞染色体的形态和数目相同。 通过多媒体展示,使学生积极参与课堂教学,在解决问题的同时,培养学生的观察能力、自主学习能力、合作探究能力进一步巩固知识点,达到学以致用的目的
第三章　从细胞到生物体
第一节　细胞通过分裂产生新细胞
一、观察细胞的分裂
1.细胞生长:吸收营养物质,体积由小变大,但不能无限生长
2.细胞分裂过程中,染色体的变化最为明显
3.染色体:由DNA和蛋白质组成,DNA是遗传物质
二、细胞分裂的过程
1.概念:一个细胞分裂成两个细胞
2.细胞分裂的过程:核→质→膜(壁)
3.染色体的变化
(1)过程:复制加倍、平均分配
(2)结果:新细胞与原细胞的遗传物质是一样的
(3)意义:保证了遗传的稳定性
对于细胞的生长,学生易于理解,但对于细胞如何进行分裂,怎样由一个变成两个,学生的理解还比较模糊,在这方面可以用课件把每个步骤分解,让学生有一个感性认识。对于染色体先加倍后平均分配这个过程,如果直接传授,学生虽然接受,但很难理解,较好的做法是动画演示细胞分裂时染色体的变化,让学生认识到染色体先数量加倍,再进行平均分配,这样分裂后新细胞的染色体数量就跟原细胞一样了。用这个方法启示学生,让他们自己找出规律,也记得牢固。
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第三章 从细胞到生物体
第一节 细胞通过分裂产生新细胞
生命观念：描述细胞分裂的过程及染色体的变化；比较动植物细胞分裂的异同。
科学思维：推测细胞分裂过程中染色体数目的变化，培养学生基于事实进行科学推理的能力。
责任态度：关注防治癌症，引导并培养学生认识生命，养成生活好习惯的责任态度。
学习目标
重点
重点
难点
情境导入
“春种一粒粟，秋收万颗子。”描述的是什么样的自然现象？
情境导入
人类是由一个受精卵发育而来的，从受精卵到一个成熟的个体，细胞的数量从1个增加到1014个，这个过程是如何实现的呢？
一、观察细胞的分裂
1.生物体的生长
生物体
的生长
细胞
生长
细胞
分裂
细胞
分化
生物体由小长大，与细胞的生长、分裂和分化是分不开的。
一、观察细胞的分裂
2.细胞生长
营养
物质
结果：
细胞体积增大
细胞不能无限制地生长
一、观察细胞的分裂
3.观察洋葱根尖细胞的分裂
染色体
DNA
蛋白质
：遗传物质
遗传物质的载体
二、细胞分裂的过程
1.细胞分裂
一个细胞分成两个细胞，细胞数量增加。
二、细胞分裂的过程
动物细胞的分裂过程
1.先是细胞核一分为二
2.后是细胞质一分为二
3.最后形成新的细胞膜
核 质 膜
新细胞1
新细胞2
二、细胞分裂的过程
植物细胞的分裂过程
1.先是细胞核一分为二
2.后是细胞质一分为二
3.最后形成新的细胞膜和新的细胞壁
核 质 膜、壁
二、细胞分裂的过程
动植物细胞分裂的比较
相同：细胞一变二，两个细胞一样
区别：动物细胞的细胞膜从中间凹陷，缢裂为两个细胞；植物细胞形成新的细胞壁和细胞膜。
二、细胞分裂的过程
2.细胞分裂过程中染色体的变化
两个新细胞的染色体形态和数目相同；新细胞与原细胞染色体形态和数目相同。
平均分配
结果：
染色体变化：N→2N→N
复制加倍
课堂小结
一、观察细胞分裂
二、细胞分裂的过程
1.过程：核裂→质裂→细胞膜（细胞壁）形成
2.染色体的变化
（1）过程：先复制加倍后平均分配
（2）意义：新细胞与原细胞遗传物质的一致性
课堂练习
C
1.如图表示植物细胞由小到大的过程，该现象称为（　　）
A．分裂 B．分化 C．生长 D．膨胀
课堂练习
C
2.下列有关细胞分裂步骤，正确的顺序是（ ）
①细胞质平均分成两份。
②细胞核复制加倍。
③缢裂为两个细胞（植物细胞还形成细胞壁）。
A.①②③ B.③②①
C.②①③ D.②③①
课堂练习
D
3.斑马鱼有很强的再生能力。失去尾鳍的斑马鱼，断处的细胞通过分裂不断增多，此时细胞发生的变化不包括（　　）
A．细胞核一分为二 B．细胞膜向内凹陷缢裂
C．细胞质分成两份 D．形成新细胞的细胞壁
课堂练习
B
4.番茄细胞通过分裂产生的新细胞与原细胞所含的染色体的（　　）
A．形态不同，数目相同
B．形态和数目相同
C．数目不同，形态相同
D．形态和数目不相同
课堂练习
B
5.人的体细胞核中有46条染色体，经过两次细胞分裂后形成四个细胞，每个细胞中染色体的数量为（ ）
A.92条 B.46条
C.23条 D.不能确定
课堂练习
C
6.在细胞分裂过程中，平均分配到两个细胞中的结构是 ，它由 和 两种物质组成，其中 是遗传物质。
A.DNA B.蛋白质 C.染色体
A
B
A
巩固提升
一个细胞有8条染色体，这个细胞连续分裂3次，形成的细胞数目和每个新细胞中的染色体数目分别是多少？中小学教育资源及组卷应用平台
第一节　细胞通过分裂产生新细胞（习题）
1.下列关于细胞生长的说法,不正确的是( )
A.需要吸收营养物质 B.细胞的体积变大
C.细胞中的遗传物质不会改变 D.细胞可以无限生长
2.细胞分裂时,最先发生变化的是( )
A.细胞核 B.细胞膜 C.细胞质 D.细胞壁
3.某生物体细胞中含有n条染色体,在细胞分裂过程中,染色体的数目变化情况是( )
A.n→n→n B.n→2n→2nC.n→2n→n D.2n→2n→n
4.壁虎断尾再生过程中,断尾处的细胞通过分裂不断增多,此时细胞内发生的变化不包括( )
A.细胞核一分为二B.细胞膜向内凹陷、缢裂
C.细胞质分成两份D.形成新的细胞膜和细胞壁
5.癌症是当今世界上严重威胁人类健康的主要疾病之一。下列关于癌症的认识,正确的是( )
A.癌细胞的增殖不受机体控制B.癌细胞可以独立生活,不会侵入邻近组织
C.环境因素不会诱发细胞癌变D.癌症都能遗传给后代
6.下列有关细胞分裂的认识正确的是( )
A.细胞可以无限分裂 B.细胞分裂次数越多,体积越小
C.新细胞和原细胞所含有的遗传物质是一样的
D.细胞分裂形成的新细胞,有的有细胞核,有的无细胞核
7.如图为某生物体内一项生命活动的过程示意图,下列有关说法正确的是( )
A.该过程表示动物细胞的生长过程B.该过程中发生了遗传物质的复制与均分
C.该过程中细胞膜、细胞质的变化最明显D.该过程是从细胞质一分为二开始的
8.人受精卵完成一次分裂的过程中,1个细胞核中遗传物质含量的变化曲线是( )
9.北京冬季奥运会的“冰墩墩”是以大熊猫为原型进行设计创作的吉祥物。大熊猫体细胞中有42条染色体,一个细胞分裂3次后形成的新细胞数目及每个新细胞的染色体数目分别是( )
A.8个,21条 B.8个,42条C.6个,21条 D.6个,42条
10.下图为细胞分裂示意图,据图回答问题。
(1)甲表示　 　细胞分裂示意图,乙表示　 　细胞分裂示意图。
(2)在细胞分裂过程中,　 　会均分成完全相同的两份。
(3)植物细胞分裂后期是先形成新的　 　,再产生新的　 　。
(4)细胞分裂后形成的新细胞与亲代细胞具有　 　(填“相同”或“不同”)的遗传物质。
11.科学家研究发现,大象虽然身体庞大,但它与身体较小的小鼠相比,细胞大小没有明显差异。新生儿身体内大约有1012个细胞,成年人身体内大约有1014个细胞。说明生物体长大主要是依靠细胞数量的增加实现的。
(1)什么过程导致了细胞数目增多
　 　。
(2)大象和小鼠在细胞数目增多的过程中,方式是否一致 　 　。
答案：
1.D　
2.A　细胞分裂过程中细胞核最先发生变化。
3.C　细胞分裂准备期间,染色体会进行复制;在细胞分裂过程中染色体均分成完全相同的两份,分别进入两个新细胞。所以某生物体细胞中含有n条染色体,在细胞分裂过程中染色体的数目变化情况是n→2n→n。
4.D　5.A
6.C　细胞不能无限制分裂,A错误。新分裂产生的子细胞能不断生长,细胞分裂的结果是使细胞数目增多,B错误。细胞分裂过程中,首先是细胞核一分为二,所以子细胞都有细胞核,D错误。
7.B　细胞分裂就是一个细胞分裂成两个细胞的过程,所以题图应表示细胞分裂的过程;细胞分裂过程中变化最明显的是细胞核中的染色体;细胞分裂先是细胞核分裂,再是细胞质分裂。
8.A　
9.B　1个细胞分裂3次后的个数是8个,染色体在分裂时,先复制加倍,然后均分,大熊猫体细胞中有42条染色体,因此分裂形成的新细胞内的染色体是42条。
10.解析:(1)图甲细胞没有细胞壁,表示动物细胞的分裂过程,图乙细胞有细胞壁,表示植物细胞的分裂过程。
(2)(4)细胞分裂时,染色体变化明显,先复制加倍,再分成完全相同的两份,分别进入两个新细胞中。也就是说,两个新细胞的染色体形态和数目相同,因此新细胞和亲代细胞所含有的遗传物质是一样的。
(3)细胞分裂时,细胞核先由一个分成两个,随后,细胞质分成两份,每份各含有一个细胞核。最后,在原来细胞的中央,形成新的细胞膜,植物细胞还形成新的细胞壁。于是一个细胞就分裂成为两个细胞。
答案:(1)动物　植物　
(2)染色体　
(3)细胞膜　细胞壁
(4)相同
11.(1)细胞分裂　(2)一致
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