资源简介

(共27张PPT)
导入
恶补作业
这里有你的身影吗？
为什么这些孩子没有写完作业？
思考
为什么恶补作业
没有规划
因为假期没有合理计划，导致浪了太多的时间，再加上自身的懒惰，外部的不良诱惑，例如网络，游戏，聚会等等，
规划初中生活
初中生
初中 / 规划
2024
道法老师和可爱的同学们
01
认识规划
这一部分解决的问题：属于是什么，主要让学生了解“规划”是什么？
新知讲授
01
认识规划
张同学
王同学
李同学
赵同学
我喜欢打篮球，我想在学校球赛中为咱们班争光。
我的兴趣比较广泛，但还没有发现自己最擅长的是什么
我想参加学校的辩论社。在那里，我既能锻炼自己的表达能力，还能交到志趣相投的朋友。
我喜欢做实验。我想在学校的科技节上向大家展示我的成果。
你有目标吗？
如何让初中生活过得丰富多彩、更有意义和价值 说说你的打算。
01
认识规划
KEYS
KEYS
KEYS
KEYS
啥
是
规
划
规划是对未来的事情作出事先的设计与安排。
生活 工作 学习 其它 。。。。
01
认识规划
毛主席的人生规划
1918年7月，毛主席与好友蔡和森在书信交流中提出当下最重要的是“才、财、学”三事。两人最终讨论的结论是：“究竟我们现所最急者，是财字；而才次之；而学则无所不有，无时不可以自致。然非学无以广才，非才无以生财。”我们很多人把挣钱作为人生第一等事，把自己的人生规划围绕一个“财”字展开,然而、、、、、、
请同学解释一下“”中这句话的含义？
毛主席的规划对我们有何启示？
01
认识规划
解释
启示
人生需要有规划，更要有正确的规划，正确的人生规划，才能引领我们走向成功，所以“规划”有着重大意义！
所有人都迫切求财，把才放在第二位，但我们可以学任何东西，在任何时间，不学习不能有才，没才就不能有财
02
为什么要规划
这一部分解决的问题：属于为什么，主要让学生了解“规划”的意义或者重要性！
新知讲授
02
思考问题
我打算假期减肥，结果、、、、
我打算提升外语，结果、、、、、
我打算每天写日记，结果、、、、、、
你的“打算”都实现了吗？
为什么有些打算都落空了？
02
规划的意义
凡事预则立
不预则废
出自战国时期子思的《礼记·中庸》。
原文：凡事豫则立，不豫则废。言前定则不跲，事前定则不困，行前定则不疚，道前定则不穷。
译文： 任何事情，事前有准备就可以成功，没有准备就要失败；说话先有准备，就不会词穷理屈站不住脚；做事先有准备，就不会遇到困难挫折；行事前计划先有定夺，就不会发生错误后悔的事。
生活需要规划，没有规划容易让我们陷入到盲目和无序，合理的规划可以帮助我们更好的度过初中阶段！
如果让你制造一辆汽车，你会怎么做？
操练一下
03
怎样规划？
造车是你的人生目标吗？
不是 是
如果不是你应该怎么做？
我们应该确定属于自己的人生目标，并为自己的目标制定规划，努力实现目标！
03
怎样规划？
造车是你的人生目标吗？
不是 是
如果是你应该怎么做？
我们应该立即做好规划，并一步一个脚印的为之努力！
03
怎样规划
这一部分解决的问题：属于怎么做，主要让学生了解如何进行“规划”
新知讲授
03
怎样规划？
做好初中生活规划，应当先确定个人发展目标。
我们要在老师和家长的帮助下，结合社会需要和性格、能力、兴趣爱好等自身条件，设定合理的发展目标。
03
怎样规划？
我的目标
我的性格 合适 不合适
我的爱好 合适 不合适
我的能力 合适 不合适
社会需要 极度需要 不太需要
规划表格填空：
通过表格我们能得到什么结论？
03
怎样规划？
我的目标
我的性格 合适 不合适
我的爱好 合适 不合适
我的能力 合适 不合适
社会需要 极度需要 不太需要
规划表格填空：
通过表格我们能得到什么结论？
结论：通过表格填空，能让我们初步判断，我们的目标是否适合自己，当然，对于这个结论，还可以咨询父母或者老师的意见，请他们给出指导，站在巨人的肩膀上，看得更远哦！
03
怎样规划？
如果我的目标已经确定！
例如：我本周的目标是登山，接下来我应该怎么做？
请给我一个方案，要求：
目标分解
明确细节
列时间表
小组比拼
03
怎样规划？
01
02
03
04
得分情况：
一组展示
得分情况：
二组展示
得分情况：
三组展示
得分情况：
四组展示
达到要求得三分，差一点扣一分，有独到见解加一分：
03
怎样规划？
优胜组颁奖
做好初中生活规划，还应当制订切实可行的行动方案。我们可以根据实际情况对发展目标进行分解，明确实施细节，列出时间表，形成具体的行动计划。
03
怎样规划？
做好初中生活规划，应当先确定个人发展日标。
做好初中生活规划，还应当制订切实可行的行动方案。
怎样做好初中生活规划
制订行动方案需要明确什么时间完成什么事情，列出时间表。这就要求我们根据事情的轻重缓急，合理有效地安排和利用好时间，提高做事效率。一般来说，在较短时间内，比如一节自习课或者一天内，我们可以按照重要且紧急、不重要但紧急、重要但不紧急、不重要也不紧急的次序来高效做事。但是，从长远计，比如一个月、一个学期或者更长时间里，高效的人会提前做好安排，按计划行事，把一半以上的时间放在做重要但不紧急的事情上;而低效的人则往往做事缺乏计划性，把多半时间用在不重要但紧急的事情上。
相关链接
为者常成，行者常至。有了规划，我们更应当持之以恒，向着既定目标前进，将“努力”落实在每一天的具体行动中。
高效行动
精准努力
时间管理介绍
与技能
方法
“努力”有方法
1.分清主次，合理规划和管理时间。
2.劳逸结合，学会科学用脑。
3.“不积跬步，无以至千里”，每天进步一点点。
4.“学而不思则罔，思而不学则殆”，学思并进。
5.珍视团队合作。
总结
教师总结
在初中生涯开端，我们应该做好规划，凡事预则立不预则废，这样才能不至于陷入到盲目和焦虑，更能为今后的学生和活动指引方向，明确目标，当然，规划最重要的是目标，方案和坚持，也时刻提醒同学们，要不懈的坚持和努力！
总结
板书设计
什么是规划？
规划的意义是什么？
如何进行规划？
努力的方法？
规划初中生活
谢谢再见
初中生
初中 / 规划
2024
道法老师和可爱的同学们/ 让教学更有效 高效备课 | 道德与法治
统编版2024年级道德与法治上册核心素养教学设计
教材分析
部编版七年级上道德与法治，规划初中生活，主要向同学们介绍如何规划职业生涯，帮助同学们保持积极乐观的心态。
学情分析
七年级同学，刚刚进入初中，对新环境，新班级，新同学还不太适应，面对全新的一切，有些茫然不知所措，需要老师及时指导和引领！
核心素养分析
核心素养:健全人格 学习目标: 通过情境感悟，正确认识规划的意义 通过参与活动，了解如何进行学业和人生规划 培养积极的人生观，乐观向上，勇于坚持
教学重点
规划的意义是什么？ 如何进行规划？
教学难点
规划的意义是什么？ 如何进行规划？
教具准备
多媒体课件
教学过程
教学环节 教师活动 学生活 动 设计 意图
一、 导 入 新 课 欣赏视频：思考问题 这里有你的身影吗？ 为什么这些孩子没有写完作业？ 思考问题 设置情景，引发思考，为什么写不完作业
二、 讲 授 新 课 活动一：认识规划 这一部分解决的问题：属于是什么，主要让学生了解“规划”是什么？ 你有目标吗？ 我的兴趣比较广泛，但还没有发现自己最擅长的是什么 我喜欢打篮球，我想在学校球赛中为咱们班争光。 我想参加学校的辩论社。在那里，我既能锻炼自己的表达能力，还能交到志趣相投的朋友。 我喜欢做实验。我想在学校的科技节上向大家展示我的成果。 如何让初中生活过得丰富多彩、更有意义和价值 说说你的打算。 啥是规划？ 生活 工作 学习 其它 。。。。 规划是对未来的事情作出事先的设计与安排。 材料分析： 毛主席的人生规划 1918年7月，毛主席与好友蔡和森在书信交流中提出当下最重要的是“才、财、学”三事。两人最终讨论的结论是：“究竟我们现所最急者，是财字；而才次之；而学则无所不有，无时不可以自致。然非学无以广才，非才无以生财。”我们很多人把挣钱作为人生第一等事，把自己的人生规划围绕一个“财”字展开,然而、、、、、、 请同学解释一下“”中这句话的含义？ 毛主席的规划对我们有何启示？ 解释：所有人都迫切求财，把才放在第二位，但我们可以学任何东西，在任何时间，不学习不能有才，没才就不能有财 启示：人生需要有规划，更要有正确的规划，正确的人生规划，才能引领我们走向成功，所以“规划”有着重大意义！ 活动二：为什么要规划？ 这一部分解决的问题：属于为什么，主要让学生了解“规划”的意义或者重要性！ 思考问题：你的“打算”都实现了吗？ 我我打算提升外语，结果、、、、、打算假期减肥，结果、、、、 我打算每天写日记，结果、、、、、、 为什么有些打算都落空了？ 凡事预则立不预则废：出自战国时期子思的《礼记·中庸》。 原文：凡事豫则立，不豫则废。言前定则不跲，事前定则不困，行前定则不疚，道前定则不穷。 译文： 任何事情，事前有准备就可以成功，没有准备就要失败；说话先有准备，就不会词穷理屈站不住脚；做事先有准备，就不会遇到困难挫折；行事前计划先有定夺，就不会发生错误后悔的事。 结论：生活需要规划，没有规划容易让我们陷入到盲目和无序，合理的规划可以帮助我们更好的度过初中阶段！ 操练一下：如果让你制造一辆汽车，你会怎么做？ 造车是你的人生目标吗？ 如果不是你应该怎么做？ 我们应该确定属于自己的人生目标，并为自己的目标制定规划，努力实现目标！ 造车是你的人生目标吗？ 如果是你应该怎么做？ 活动三：怎样规划 这一部分解决的问题：属于怎么做，主要让学生了解如何进行“规划” 做好初中生活规划，应当先确定个人发展目标。 我们要在老师和家长的帮助下，结合社会需要和性格、能力、兴趣爱好等自身条件，设定合理的发展目标。 我的目标我的性格合适 不合适 我的爱好合适 不合适我的能力合适 不合适社会需要极度需要 不太需要
通过表格我们能得到什么结论？ 结论：通过表格填空，能让我们初步判断，我们的目标是否适合自己，当然，对于这个结论，还可以咨询父母或者老师的意见，请他们给出指导，站在巨人的肩膀上，看得更远哦！ 小组讨论： 如果我的目标已经确定！ 例如：我本周的目标是登山，接下来我应该怎么做？ 请给我一个方案，要求： 目标分解 明确细节 列时间表 达到要求得三分，差一点扣一分，有独到见解加一分： 各组得分情况统计： 优胜组颁奖：做好初中生活规划，还应当制订切实可行的行动方案。我们可以根据实际情况对发展目标进行分解，明确实施细节，列出时间表，形成具体的行动计划。 结论：怎样做好初中规划 做好初中生活规划，应当先确定个人发展日标。 做好初中生活规划，还应当制订切实可行的行动方案。 相关链接：制订行动方案需要明确什么时间完成什么事情，列出时间表。这就要求我们根据事情的轻重缓急，合理有效地安排和利用好时间，提高做事效率。一般来说，在较短时间内，比如一节自习课或者一天内，我们可以按照重要且紧急、不重要但紧急、重要但不紧急、不重要也不紧急的次序来高效做事。但是，从长远计，比如一个月、一个学期或者更长时间里，高效的人会提前做好安排，按计划行事，把一半以上的时间放在做重要但不紧急的事情上;而低效的人则往往做事缺乏计划性，把多半时间用在不重要但紧急的事情上。 时间管理介绍：为者常成，行者常至。有了规划，我们更应当持之以恒，向着既定目标前进，将“努力”落实在每一天的具体行动中。 方法与技能：“努力”有方法 1.分清主次，合理规划和管理时间。 2.劳逸结合，学会科学用脑。 3.“不积跬步，无以至千里”，每天进步一点点。 4.“学而不思则罔，思而不学则殆”，学思并进。 5.珍视团队合作。 学生思考 提出问题，引导学生认识规划，总结规划定义 通过材料，引出规划的意义 承接第一部分问题 引出凡事预则立不预则废 引出做好规划需要有目标 通过表格，明确目标 通过小组讨论，明确制定规划
三 课 堂 小 结 在初中生涯开端，我们应该做好规划，凡事预则立不预则废，这样才能不至于陷入到盲目和焦虑，更能为今后的学生和活动指引方向，明确目标，当然，规划最重要的是目标，方案和坚持，也时刻提醒同学们，要不懈的坚持和努力！
板书设计
教学反思
成功之处：活动丰富，情景设计连贯 不足之处：学生活跃性不足，需要优化问题设计 教学建议：增加问题的深度，调动学生深度思考
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
21世纪教育网(www.21cnjy.com)

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