资源简介

人教版初中地理七年级上册
《地球和地球仪》教学设计
课题名 1.2.3地球与地球仪
教学目标 区域认知：学会区域定位，学会查找某区域的经纬度范围。 综合思维：运用地球仪知道经纬网定位的方法。 人地协调观：通过学习，能树立正确的宇宙观、环境观、科学价值观。 地理实践力：了解经纬网的用途，学会在生活中运用经纬网定位。
教学重点 经纬网地图上经纬度的判读。
教学难点 经纬网地图上经纬度的判读。
教学方法 多媒体辅助教学、小组合作探究、问答法
教学过程 一、新课导入 图片导入：展示《热辣滚烫》电影海报图片和万达影城电影院图片，提问：如何根据电影票上的座位号顺利找到看电影的位置呢？ 【设计意图】电影院找座位是根据“横排竖列”，和根据“横纬竖经”的经纬网定位相似。根据找座位让学生体会经纬网定位的方法。 二、新课讲授 1.教师讲解：经纬网 （1）经纬网的概念：由经线和纬线相互交织所构成的网络。 （2）经纬网的作用：利用经纬网确定地球表面任一地点的经纬度位置。 2.合作探究：经纬网定位的方法 学生：回忆上节课所学，结合经纬线的特点，思考经纬度位置的判断。 教师：带领学生总结判断经纬度位置的步骤。 定位步骤①：确定南纬还是北纬？ 以赤道为界，北增北纬，南增南纬 定位步骤②：确定东经还是西经？ 以0°经线为界，东增东经，西增西经。 定位步骤③：组合书写经纬度坐标 总结书写方法：先写纬度，再写经度；先写数值（加°），后写符号。 教师拓展：经纬网的视图有很多种，常见的有平面网格状（图1），有地球缩略图（图2），有高纬度地区的扇形状（图3），还有极地的俯视视图（图4），虽然表示方法不同，但是经纬度坐标的识读方法不变。 学生：小试牛刀，即时训练不同经纬网视图的做题方法。 【设计意图】经纬网定位主要是需要学生掌握步骤后大量的练习，通过亲自动手训练后，方能掌握做题方法。因此，边讲边练的形式更易于学生掌握本课知识点。 学生活动：经纬网定位的实际用途 教师：展示图片，从生活场景的角度引导学生们思考：日常生活中，手机定位、外卖送餐、交通物流、船只搜救等各行各业都需要精准定位。且每天世界都会发生一些大事件，这些事件都发生在一定的地点。可以利用经纬网，通过经纬度在地球仪上确定这些地点的位置。 学生活动1：在地球仪上，利用经纬网查找城市，填入表1.6 学生活动2:2.2021年第18号台风“圆规”于10月8日在西北太平洋洋面上形成，其中心位于13.8°N、131.4°E。10月13日“圆规”在19.2°N、110.4°E登陆。请你在地球仪上大致标出台风“圆规”的生成位置和登录位置，说说它附近的主要地名。 教师拓展：北斗卫星导航系统的介绍及应用 【设计意图】通过学生活动和生活场景的搭建，让学生感受到经纬网定位的重要性。通过北斗卫星导航系统的介绍，让学生感受到我们国家在定位方面科技的进步和强大。
板书设计
课后作业 完成《导学案》相关习题(共30张PPT)
学习目标
区域认知：学会区域定位，学会查找某区域的经纬度范围。
综合思维：运用地球仪知道经纬网定位的方法。
人地协调观：通过学习，能树立正确的宇宙观、环境观、科学价值观。
地理实践力：了解经纬网的用途，学会在生活中运用经纬网定位。
目录
01/认识经纬网
02/利用经纬网定位
03/本课小结
04/随堂检测
PART 01
认识经纬网
Get to know graticules
认识经纬网
在地球仪上，经线和纬线相互交织，形成经纬网。
北极
南极
南
S
S
北
N
N
展开
变形
0°
定位步骤①：确定南纬还是北纬
经纬网定位
以赤道为界，北增北纬，南增南纬
30°
20°
10°
0°
10°
20°
30°
50°
40°
30°
20°
10°
20°
30°
40°
50°
60°
N
N
N
S
S
S
N
N
N
N
N
S
S
S
S
S
定位步骤①：确定南纬还是北纬
经纬网定位
一般情况下，上北下南，北（N) 南（S）
东经 E
西经 W
展开
E
E
东
W
W
西
南极
北极
0°
定位步骤②：确定东经还是西经
经纬网定位
以0°经线为界，东增东经，西增西经
东增东经
西增西经
西
180
150
120
90
60
30
0
30
60
180
150
120
90
东
W
W
W
W
W
E
E
E
E
E
定位步骤②：确定东经还是西经
经纬网定位
西经（W) 东经（E)
120°
130°
110°
A
30°
40°
50°
S
S
S
E
E
E
(40 S, 130 E)
经纬网定位
定位步骤③：组合书写经纬度坐标
1.判别方法：
2.写出A点的经纬度:
①横纬竖经 ②南增南纬，标注S ③东增东经，标注E
（40°S, 130°E）
总结书写方法：
①先写纬度，再写经度
②先写数值（加°），后写符号
120°
130 °
110°
48°
51 °
45 °
A
B
1.判断图中表示的是南纬还是北纬？东经还是西经？
2.写出A、B两点的经纬度。
S
S
S
E
E
E
(48°S,130°E)
(45°S,120°E)
定位步骤③：组合书写经纬度坐标
经纬网定位
经纬网的视图有很多种，常见的有平面网格状（图1），有地球缩略图（图2），有高纬度地区的扇形状（图3），还有极地的俯视视图（图4），虽然表示方法不同，但是经纬度坐标的识读方法不变。
经纬网的不同表示方法
A
B
A（ ， ）
B（ ， ）
40°N
40°W
20°S
40°E
写出A、B两地的经纬度位置
小试牛刀：经纬网侧视图
(1)图中A地的经纬度是 ，
其位于 （高、中、低）纬度的分界线上。
(2)图中①、②、③、④四地中，位于西半球的是 ，位于东、西经度分界线上的是 。
(3)若甲、乙两人分别从②、③两地出发，一直向北走，方向不变，他们能否回到原出发地？ 。
（60°N，90°E）
中高
①
②
不能
读世界部分地区经纬网示意图，回答下列问题。
小试牛刀：经纬网俯视图
看图完成下面问题。
(1)写出甲、乙的地理坐标：
甲 ；乙 。
(2)乙在 纬（低、中、高）。
(3)在东半球的点是 。
(4)丙在丁的 方向。
（60°S，160°W）
（50°S，180°）
中
丁
东北
小试牛刀：经纬网扇形图
PART 02
利用经纬网定位
Using graticules positioning
手机定位
交通物流
外卖送餐
船只在茫茫大海上航行，如果遇到事故救援，要求救，需要先报位置，作为求救者，你应该怎样传达自己的位置？作为救援者，又该怎样确定遇事船只的确切位置？
纬度 经度 城市 纬度 经度 城市
40°N 116°E 40°N 79°W
51°N 0° 51°N 120°E
60°N 25°E 60°N 43°W
每天世界都会发生一些大事件，这些事件都发生在一定的地点。可以利用经纬网，通过经纬度在地球仪上确定这些地点的位置。
1.在地球仪上，利用经纬网查找城市，填入表1.6
北京
表1.6 经纬度与对应城市
伦敦
赫尔辛基
基多
杭州
圣保罗
学会利用经纬网定位
观察地球仪，我们可以发现经线和纬线有一些共同之处，也有很多区别。可以用对比的方法找出他们的特点，进一步认识经纬线和经纬度。
2.2021年第18号台风“圆规”于10月8日在西北太平洋洋面上形成，其中心位于13.8°N、131.4°E。10月13日“圆规”在19.2°N、110.4°E登陆。请你在地球仪上大致标出台风“圆规”的生成位置和登录位置，说说它附近的主要地名。
学会利用经纬网定位
中国北斗卫星导航系统（简称BDS）是中国自行研制的全球卫星导航系统，也是继GPS、GLONASS之后的第三个成熟的卫星导航系统。北斗卫星导航系统（BDS）和美国GPS、俄罗斯GLONASS、欧盟GALILEO，是联合国卫星导航委员会已认定的供应商。
北斗的应用，只限制于想象
地球和地球仪（3）
认识经纬网
利用经纬网定位
经度的确定
经纬度的书写
地点定位
北斗卫星导航系统
本课小结
纬度的确定
B
随堂检测
1．读“经纬度示意图”，判断图中B点的经纬度是（ ）。
A．北纬10°， 东经10°
B．北纬10°， 西经10°
C．南纬10°， 东经10°
D．南纬10°， 西经10°
随堂检测
2.读“经纬网图”完成下列各题。
(1)写出图中字母所在地点的经纬度
C． D． 。
(2)按东西半球划分：B点属 半球，按高中低纬度
划分，E点属于 纬度。
(60°N，150°E )
(45°N，165°W )
西
中
随堂检测
3.读下图，回答下列问题
(1)指出图中A、B、C三地的地理位置：
A:经度_____，纬度_____B:经度____，纬度____
(2)在图中A.B.C三地中，位于西半球的是___地，
位于东半球的是_____地.
(3) B点位于低、中、高哪个纬度带：________。
(4)“坐地日行八万里，巡天遥看一千河”的现象，
可能发生在图中_______点所在的纬线。
60°W
60°N
0°
0°
A
B.C
低纬度
B

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