资源简介

(共48张PPT)
视频导入：
学习目标
区域认知：了解不同区域的气候类型及其分布特点，理解气候对区域自然环境和人类活动的影响。
综合思维：运用综合思维来分析不同气候类型的特点、成因及其相互之间的关系，理解气候系统内部各要素之间的相互作用。
人地协调观：分析气候变化的案例，探讨人类活动对气候的影响，引导学生树立人地协调发展的观念
地理实践力：通过实践活动、实验探究等方式，为学生提供动手实践的机会，培养他们的地理实践力。
目录：
01/气候的地区差异
02/世界气候类型的分布
03/本课小结
04/随堂检测
PART 01
气候的地区差异
Regional differences in climate
气候的概念：气候是一个地区多年的平均天气状况。
气候的特点：一般变化不大，具有一定的稳定性。
气候的两大要素：气温和降水。
气候的概念
北京的气候：夏季高温多雨，冬季寒冷干燥。
极地的气候：终年寒冷干燥。
气温曲线图
降水量柱状图
气候直方图
一个地区的气候特征用气温曲线与降水量柱状图来表示。
气候的特征
描述不同
的气温和降水
>20℃
高温
0-20℃
温和
<0℃
寒冷
>100mm
多雨
50-100mm
湿润
<50mm
少雨
气候的特征
读气温曲线图，分析一地的冷热状况。
该地最冷的月份（1月） 平均气温在10℃以上，最热的月份（7 月） 平均气温在23℃以上。由此得出：该地冬季温和，夏季炎热。
读降水量柱状图，分析一地的干湿状况。
该地降水量12、1、2 月在100mm 以上， 6、7、8 月在30mm 以下。由此得出：该地冬季多雨，夏季少雨。
综合该地冷热和干湿的状况，归纳该地气候特征：冬季温和多雨，夏季炎热干燥。
活动：读图分析气候的差异
分别归纳甲乙两地的气温特征，比较两地的气温差异？
分别归纳甲乙两地的降水特征，比较两地的降水差异？
分别归纳甲乙两地的气候特征，比较两地的气候差异？
甲地全年湿润；乙地夏季多雨，冬季少雨。
甲地全年温和湿润；乙地夏季高温多雨，冬季寒冷干燥。
甲地全年温和；乙地夏季高温，冬季寒冷。
活动：读图分析气候的差异
甲
地
乙
地
PART 02
世界气候类型的分布
The distribution pattern of world climate types
由赤道地区到极地地区：有规律地分布着热带、亚热带、温带和寒带的气候。
①
②
③
④
⑤
⑥
⑦
⑧
⑨
⑩
①
①
②
④
⑥
⑥
⑧
⑧
⑩
极地地区
赤道地区
亚热带
热带
温带
寒带
寒带气候—⑥
温带大陆性气候—⑤
温带季风气候—⑨
温带大陆性气候—⑩
地中海气候—④
亚热带季风气候和湿润气候—⑧
热带雨林气候—①
热带草原气候—②
热带沙漠气候—③
热带季风气候—⑦
世界气候类型的分布规律
由沿海到内陆：在中纬度地区，由沿海到内陆，有规律地分布着不同的气候类型，以亚欧大陆为例：
⑤
⑧
⑨
⑩
④
大陆西岸
大陆内部
大陆东岸
温带海洋性气候—⑤
地中海气候—④
温带大陆性气候—⑩
温带季风气候—⑨
亚热带季风和湿润气候—⑧
世界气候类型的分布规律
高原、山地分布有高原山地气候，如青藏高原、阿尔卑斯山脉、安第斯山脉等。
世界气候类型的分布规律
热带雨林气候
热带草原气候
热带沙漠气候
热带季风气候
亚热带季风气候
温带季风气候
地中海气候
温带海洋
性气候
极地气候
温带大陆性气候
0°
10°
20°
30°
40°
60°
70°
0°
10°
25°
35°
55°
70°
A
B
C
D
E
F
G
H
K
M
北半球主要气候类型分布模式示意图
世界主要气候类型
世界气候类型的分布规律
马来群岛
亚马孙平原
刚果盆地
分布：主要分布在赤道附近地区
气候特点：全年高温多雨
植被：热带雨林
热带雨林气候
认识热带气候
分布：主要分布在热带雨林气候的南北两侧
气候特点：终年高温，分干湿两季
植被：热带稀树草原
热带草原气候
非洲大陆
澳大利亚
南美大陆
认识热带气候
分布：大致在南北纬10°至回归线之间的大陆东岸，
亚洲东部和东南部。
气候特点：终年高温，分旱雨两季
植被：热带季雨林
热带季风气候
印度半岛
中南半岛
认识热带气候
分布：南北回归线经过的内陆地区和大陆的西岸地区。
气候特点：终年高温少雨
景观：沙漠
热带沙漠气候
撒哈拉地区
阿拉伯半岛
澳大利亚中西部
认识热带气候
全年高温多雨
全年高温
分干湿两季
全年高温
分旱雨两季
全年高温少雨
热带雨林气候
热带季风气候
热带草原气候
热带沙漠气候
热带气候小结
降水总量多
降水总量少
vs
分布：主要分布在亚洲大陆东部，南、北纬
25 ～35 之间的大陆东岸。
气候特点：夏季高温多雨，冬季温和少雨。
植被：亚热带常绿阔叶林
亚热带季风气候
和湿润气候
中国东南部
北美洲东南部
南美洲东南部
澳大利亚沿海地区
认识亚热带气候
分布：地中海沿岸地区最广，主要位于南北纬30°-40°
之间的大陆西岸。
气候特点：夏季炎热干燥，冬季温和多雨，雨热不同期。
植被：亚热带常绿硬叶林
地中海气候
地中海沿岸
认识亚热带气候
油
橄
榄
夏季炎热干燥
冬季温和多雨
（雨热不同期）
亚热带季风气候
夏季高温多雨
冬季温和少雨
地中海气候
亚热带气候小结
分布：主要分布在温带地区的亚欧大陆东部
气候特点：夏季高温多雨，冬季寒冷干燥
植被：温带落叶阔叶林
温带季风气候
中国北方地区
认识温带气候
分布：主要分布在南北纬40°-60°之间的大陆西岸
气候特点：全年温和湿润
植被：温带落叶阔叶林、多汁牧草
温带海洋性气候
欧洲西部
认识温带气候
分布：主要分布在中纬度内陆地区，主要分布在亚欧
大陆和北美洲。
气候特点：冬冷夏热，年温差大，年雨量较少
植被：温带草原、温带荒漠
温带大陆性气候
亚欧大陆
北美大陆
认识温带气候
温带海洋性气候
全年温和湿润
温带大陆性气候
夏季高温，冬季寒冷
降水稀少，气候干燥
温带季风气候
夏季高温多雨
冬季寒冷干燥
温带气候小结
vs
全年降水少
夏季多雨
分布：苔原气候分布于北冰洋沿岸，冰原气候分布
于格陵兰岛和南极洲。
气候特点：终年酷寒，冰雪覆盖
寒带气候
北冰洋沿岸
南极大陆
认识寒带气候
分布：主要分布在中、低纬度的高原、高山地区。
气候特点：全年低温，降水较少；气候垂直变化显著。
高原山地气候
青藏高原
埃塞俄比亚高原
科迪勒拉山系
安第斯山
认识高原山地气候
三步判断气候
以“温”定“带”
以“水”定“型”
（最低温）
少雨型
＞20℃ 热带
０℃－20℃ 亚热带(温带海洋)
＜０℃ 温带
以“高”定“球”
6.7.8月气温最高 北半球
12.1.2月气温最高 南半球
热带雨林
季风型和草原型
地中海气候
热带沙漠
年雨型
夏雨型
冬雨型
均匀型
温带海洋性气候
（最高温）
气候类型的判读方法
世界气候类型的分布规律
世界的气候（1）
气候的地区差异
世界气候类型的分布
气候的概念、特征和两大要素
分析气候特征的方法
分析气候地区差异的方法
世界气候类型的分布、特征和景观
判读气候的方法
本课小结
一些高大山脉对来自海洋的湿润气流有阻挡作用,使山脉两侧的气温、降水、植被等有明显的差异。读某山脉地形简图及两侧甲、乙两地气温和降水量资料图,完成下面小题。
1.关于甲、乙两地的气候,下列说法正确的是( )
A.甲地年降水不均
B.乙地年温差比甲地小
C.两地年降水量差异小
D.地形造成两地气候差异
D
随堂检测
一些高大山脉对来自海洋的湿润气流有阻挡作用,使山脉两侧的气温、降水、植被等有明显的差异。读某山脉地形简图及两侧甲、乙两地气温和降水量资料图,完成下面小题。
B
随堂检测
2.该山脉东西两侧的植被景观不同,甲地的植被类型是( )
A.常绿阔叶林
B.落叶阔叶林
C.热带草原
D.热带雨林
3.图为某地气候资料图，下列有关该气候类型的说法，正确的是（ 　　）
①夏季高温多雨，冬季温和少雨
②夏季炎热干燥，冬季温和多雨
③该种气候类型主要分布在南北纬30°～40°的大陆西岸
④该种气候类型主要分布在南北纬30°～40°的大陆东岸
A.①③ B.①④ C.②③ D.②④
D
随堂检测人教版初中地理七年级上册
《世界的气候》教学设计
课题名 4.4.1世界的气候
教学目标 区域认知：了解不同区域的气候类型及其分布特点，理解气候对区域自然环境和人类活动的影响。 综合思维：运用综合思维来分析不同气候类型的特点、成因及其相互之间的关系，理解气候系统内部各要素之间的相互作用。 人地协调观：分析气候变化的案例，探讨人类活动对气候的影响，引导学生树立人地协调发展的观念。 地理实践力：通过实践活动、实验探究等方式，为学生提供动手实践的机会，培养他们的地理实践力。
教学重点 运用世界气候类型分布图，初步学会阅读世界气候类型的分布图，建立世界主要气候类型分布的空间概念。
教学难点 阅读气温曲线与降水量柱状图，描述气候特征，掌握分析气候特征的方法。
教学方法 多媒体辅助教学、读图分析法
教学过程 一、新课导入 视频导入：播放《各种植被景观》的视频，让学生了解不同气候影响下植被景观的不同，初步感知气温。 【设计意图】视频能够有效吸引学生，从而激发学生的求知欲，主动探索新知，激发学习兴趣。 二、新课讲授 1.气候的地区差异 （1）气候的概念 教师：提问什么是气候？ 学生：认真阅读课本后回答： 气候的概念：气候是一个地区多年的平均天气状况。 气候的特点：一般变化不大，具有一定的稳定性。 气候的两大要素：气温和降水。 教师补充气候特征： 一个地区的气候特征用气温曲线与降水量柱状图来表示。 教师提问：你还记得气温和降水怎么描述吗？ 学生：依据不同的气温，可以用“高温、温和、寒冷”等词来描述；降水可以用“多雨、湿润、少雨”等来描述。 【设计意图】温故知新，师生一起回忆气温和降水的描述，完成知识衔接。 教师讲解：判读气候直方图 第一步：读气温曲线图，分析一地的冷热状况。 该地最冷的月份（1月）平均气温在10℃以上，最热的月份（7月）平均气温在23℃以上。由此得出：该地冬季温和，夏季炎热。 第二步：读降水量柱状图，分析一地的干湿状况。 该地降水量12、1、2 月在100mm以上， 6、7、8 月在30mm以下。由此得出：该地冬季多雨，夏季少雨。 第三步：综合分析一地的冷热状况和干湿状况概括该地的气候特征。可得到：冬季温和多雨，夏季炎热干燥。 学生活动：读图分析气候的差异，完成下列题目。 甲 乙 问题1:分别归纳甲乙两地的气温特征，比较两地的气温差异？ 答：甲地全年温和；乙地夏季高温，冬季寒冷。 问题2:分别归纳甲乙两地的降水特征，比较两地的降水差异？ 答：甲地全年湿润；乙地夏季多雨，冬季少雨。 问题3:分别归纳甲乙两地的气候特征，比较两地的气候差异？ 答：甲地全年温和湿润；乙地夏季高温多雨，冬季寒冷干燥。 【设计意图】培养学生的读图能力，学会看图分析不同地区的气候特征。 世界气候类型的分布 认识世界气候类型的分布规律 师生读图4.24，共同总结世界气候类型的分布规律。 规律一：由赤道地区到极地地区：有规律地分布着热带、亚热带、温带和寒带的气候。（纬度位置规律） 规律二：由沿海到内陆：在中纬度地区，由沿海到内陆，有规律地分布着不同的气候类型，（海陆位置规律） 规律三：高原、山地分布有高原山地气候，如青藏高原、阿尔卑斯山脉、安第斯山脉等。（地形规律） 【设计意图】教师带领学生读图，总结规律的同时，加深学生对气候分布的记忆。 拓展延伸：利用简图，熟记气候的分布。 认识热带气候 教师讲解： ①热带雨林气候 分布：在赤道附近，大致在南北纬10°之间，如亚马孙平原、刚果盆地和马来群岛等。 特点：全年高温多雨 植被：热带雨林 ②热带草原气候 分布：在热带雨林气候的南北两侧，大致在南北纬10°至回归线之间,以非洲的热带草原面积最为广大。 特点：全年高温，分干湿两季 植被：热带草原 ③热带季风气候 分布：在印度半岛和中南半岛。大致在南北纬10°至回归线之间的大陆东岸，亚洲东部和东南部。 特点：全年高温，旱雨两季 植被：热带季雨林 ④热带沙漠气候 主要分布：非洲北部、亚洲西部和澳大利亚中部，大致在南北回归线经过的内陆地区和大陆的西岸地区。 特点：终年炎热干燥 植被：热带荒漠 学生：小结热带气候 教师提问：热带季风气候和热带草原气候有什么区别？ 学生：读图后回答，热带季风气候的降水总量更多。 【设计意图】通过气候的分布、特征和植被类型，让学生熟悉热带的气候。 认识亚热带气候 教师讲解： ①亚热带季风和湿润气候 分布:在亚洲大陆东部，南、北纬25 ～35 之间的大陆东岸。如中国东南部、北美洲东南部、澳大利亚沿海地区和南美洲东南部。 特点：夏季高温多雨，冬季温和少雨. 植被:亚热带常绿阔叶林 ②地中海气候 分布：地中海沿岸地区最广，主要位于南北纬30°-40°之间的大陆西岸。 特点：夏季炎热干燥，冬季温和多雨 。 植被：亚热带常绿硬叶林 学生：小结亚热带气候 【设计意图】对比热带气候学习，举一反三。 认识温带气候 教师讲解： ①温带季风气候 分布：在亚欧大陆温带的东部。如我国华北、东北，俄罗斯东部，朝鲜半岛和日本。 特点：夏季高温多雨，冬季寒冷干燥 植被：温带落叶阔叶林 ②温带海洋性气候 分布：在南北纬40°-60°之间的大陆西岸。以欧洲西部最广。 特点：全年温和湿润。 植被：温带落叶阔叶林、多汁牧草 ③温带大陆性气候 分布：中纬度内陆地区，主要分布在亚欧大陆和北美洲。 特点：冬冷夏热，全年降水稀少 植被：荒漠、草原 学生：小结温带气候 教师提问：温带大陆性气候和温带季风气候有什么区别？ 学生：读图后回答，温带季风气候夏季降水多。 认识寒带气候 教师讲解： 分布：位于欧亚大陆、北美大陆北部、南极洲地区。苔原气候分布于北冰洋沿岸，冰原气候分布于格陵兰岛和南极洲。 特点：终年酷寒，冰雪覆盖 （6）认识高原山地气候 分布：在中、低纬度的高原、高山地区。如青藏高原、南美安第斯山脉等地。 特点：终年寒冷，气温日较差大，垂直变化明显。 【设计意图】对比学习不同气候，并通过不同气候的植被景观图，让学生感知不同气候。 教师补充：判断气候的方法。 【设计意图】总结方法，加强理解，提高认知。
板书设计
课后作业 完成《导学案》课后习题

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