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13 最后一次讲演
教 学 目 标
1 · 了解“最后一次讲演”的内容，把握演讲者的观点。
2 ·注意演讲者的语气语调，感受演讲者强烈的爱憎情感。 3 ·揣摩演讲者的语言，理解即兴讲演的特点。
教学过程
第1课时
一、导入新课
“你可知‘Macau'不是我真姓 我离开你太久了，母亲……”相信许多同学都听过这 首感人泪下的《七子之歌》吧 这是著名爱国学者闻一多先生为我们当时受尽苦难的祖国所 作的悲愤之声。面对列强，他高声疾呼，只为唤醒国人。而面对反动派，他也同样无所畏惧、 大义凛然，用满腔热忱、用鲜血和生命继续谱写着自己的爱国战歌。今天，就让我们一起走 进闻一多先生的《最后一次讲演》,共同学习他铮铮不屈的爱国精神吧。
二、教学新课
目标导学一：合作探究，分层理解内容 1 · 闻一多先生演讲的主要内容是什么
明确：闻一多先生在李公朴先生的追悼会上，义正词严地当众梅露、痛斥反动派的罪恶 和卑书，表达了对民主和平的坚定信心。
2 ·整篇讲演可分几个部分 每个部分的内容请用一两句话加以概括。
明确：全文可分为三个部分。
第一部分(第1—3段):痛斥国民党反动派不仅暗杀，而且诬陷李公朴先生的卑劣行径，
歌颂李先生为事取民主而献身的无上光荣。
第二部分(第4—5段):梅露国民党反动派的虚弱本质，指明反人民的势力必然灭亡，
人民的力量必然性利的历史规律，鼓舞群众的斗志。
第三部分(第6—12段):鼓舞群众发扬光荣传统，为事取民主和平而斗事，表达自已勇
往直前、不怕牺牲的坚强意志和决心。
目标导学二：解读文章，体会讲演情感
1 ·每个部分运用了哪些褒贬分明的词语 运用哪些句式和修辞手法来表达强烈的爱憎 感情 讲演者感情的浪涛又是怎样向前推进的 (分组讨论)
明确：这篇讲演单刀直入，-一开口就点出要说的中心事 李公朴先生惨遭暗杀的 事件。词的分量用得极重：“最卑书最无耻”,“李先生究党犯了什么罪，党遭此毒手 ”一 个反问，激起听众共鸣。接着大声呵斥，挥戈直指国民党反动派。“光明正大”与“偷偷模 模”一登一贬形成鲜明对照，构露反动派是地地道道的黑暗动物。
闻先生情然激动，不可抑制，国此讲演的第2段定然改强人称，厉声怒喝：“这望有没 有特务 你站出来!是好汉的站出来!你出来讲!”运用感叹句和反贤的修辞手法，表达对
特务的憎恨。“… … · … … · ……”的句子，构露了贼喊捉贼，嫁祸子人的无耻行径。“无
耻”“光荣”,贬得痈快，登得正确，长人民志气，灭敌人威风。
两个“献出了最宝贵的生命”,讴歌反对内战、事取民主的两代爱四者，讴歌昆明的无 限光荣。
第二部分讲演者从揭露敌人的卑劣行径进入到剖析他们色厉内在的心理状态。“怎么想
法”“什么状态”“怎样长的”,不仅耦露深刻，而且启发听众展开想象，认识这班丑陋的蛇 蝎心肠。“慌”“害怕”“恐怖”,一步一步耦穿敌人的阴暗心理，“宠了，快完了”,把他们必 然灭亡的本质暴露在光天化日之下。这部分阐述了李公朴骑难的意义，附新钌截铁的语句说 明人民必胜，真理永存。这些话充满激越的感情，充满胜利的信念。
请学生齐声朗读：“人民的力量是要胜利的，真厘是永远寿在的。历史上没有一个反人 民的势力不被人民毁灭的!”“我们有力量打破这个黑暗，争到光明!我们的光明，就是反 动派的末日!”
第三部分着重阐述正义是杀不宠的，国为“真理永远存在”,集中表现了闲一多先生视 死如归、义无反顾的大无畏精神。
三个部分贯穿了强烈的爱憎；讨伐敌人，似钢刀利剑直指敌人心窝；伸张正义，如雅征 的战鼓，进军的号角，激励革命者踏着烈士的血迹前进。感情的浪涛在摄贬扬抑中向前推进： 由悲痛至愤怒到充满必胜信心。表达时运用了短促有力的句式，时而感叹，时而贵问，时而 反诘，形成了-泻千望的气势，极其畅达地表达了极其愤慨的感情，对比、排比、反复等修 辞手法的运隋加强了表达的气势。
2 ·作者是怎样揭露反动派的虚弱本质，指出反动派的末日来临的
明确：梅露虚弱本质：敌人自己在慌、害怕、恐怖。 指出末日来临；敌人宠了，快宠了。
3 · 闻一多先生预言敌人“快完了”,人民一定胜利，有什么根据 请从文章中找答案。 明确：第一，他们这样疯狂地来制造恐怖，正是他们自己在慌啊!在害怕啊!所以他们
制造恐怖，其实是他们自己在恐怖啊；第二，杀死一个李公朴，会有千百万个李公朴站起来 第三，历史上没有一个反人民的势力不放人民毁灭的!
三 、板书设计
(一)揭露真相，痛斥敌人： ( 一 )捣
最后一颂扬士 木质 示人民必胜，真理永恒
(三)号召昆明青年继承传统， 英勇斗争
第2课时
一 、导入新课
鲁迅先生说过：“倘在诗人，则因为情不可遏而愤怒，而笑骂，自然也无不可。但必须
止于嘲笑，止于热骂，而且要‘嬉笑怒骂，皆成文章’,使敌人因此受伤或致死，而自己并 无卑劣的行为，观众也不以为污秽，这才是战斗的作者的本领。”闻一多先生这篇怒斥敌人
的讲演，就是“嬉笑怒骂，皆成文章”的佳作。 二 、教学新课
目标导学一：深层探究，感知语言特点 1 ·探讨本文的感彩。
明确：感情强烈，爱憎分明，富有战4力和感染力。 2 ·说说本文的语言特色。
明确：(1)语言通俗，明白易懂。
(2)语言感情急彩浓烈，家憎分明。
语气上：歌颂先烈，充满崇数，语气热情；斥责反动，不留余地。
用语上：一 系列登义词和贬义词的运用更定出了情感。
(3)语句局短，句式多样。
语句尚短，更加有力度，明快利落。清晰明确地表达出要说的内容，- 一 句话 一 口气讲完， 讲起来省力，听起来也当力，而且深入人心。
本文除陈述句之外，还女替使用设问句、反问句与感叹句。
①设问：引起听众的注意和思考，使听众产生共鸣。
②反问：揭露敌人的卑劣无耻，语势凌厉，如匕首直刺敌人心脏。
③感叹：充分表达了闻一多先生对英烈对人民的无限的爱，对反动势力的无比憎恨。 目标导学二：再读课文，分析文章主旨
1 · 闻一多先生的遗愿，上一代青年人完成了，他们用鲜血和生命换来了一个崭新的世 界，换来了我们今天的幸福生活。同学们，我们新时代青年的任务又是什么呢 怎样才能对 得起革命先烈呢
明确：我们新时代青年肩负著刻苦学习、掌握本领、开拓未来、实现中华民族体大复兴 的历史重任。我们要努力学习、立志成才，这样才能无愧于无教为新中国的诞生而英勇斗事 光荣献身的革命先烈。
2 ·请说说本文主旨。
明确：本文围线李公朴先生孩害事件，构露反动派的无耻暴行和虚弱本质，资颂烈士的 斗事和牺牲精神，号召人民与敌人斗事到底。
三、板书设计
最后一次讲演
学者和诗人
对人民对先烈
光荣、光明、最宝贵 的生命、正义、无限 的光荣、强得很
民主战士 对敌人
卑劣、无耻、偷偷摸摸、 末日、屠杀、疯狂、恐 怖、挑拨离间、蛮横
褒 义 词 贬 义 词
教学反思

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