资源简介

(共42张PPT)
统编版八年级语文上册
最美的
八年级语文开学第一课
最好的
相遇
语文
在这枫叶渐染金黄，秋意正浓的美好时节，我们向暑假挥一挥告别的手，再次走进语文的殿堂，与你们相遇。
这殿堂，每一本书籍都是一座宝藏，等待着我们去探索去挖掘。
这相遇，不仅是为了翻开知识的新篇章，更是为了在心中播种下希望与梦想的种子。
我相信，每一位同学心中都怀揣着对知识的渴望和对未来的憧憬。今天，就让我们携手并肩，遇见——
最美的语文，最好的你们
导入新课
奥运回顾
这个暑期，巴黎奥运会的赛场上星光熠熠各项紧张而精彩的赛事实况首当其冲占领热搜榜，牵动着全国观众的心，中国代表团以非凡的实力和卓越的表现，让世界再度见证了“中国力量”的辉煌。这不仅是中国运动员们日复一日辛勤训练的成果展现，更是中华民族不屈不挠勇于拼搏精神的集中体现。
“少年自有少年狂，心似骄阳万丈光。”杭州亚运会上，年仅18岁的潘展乐，就在竞技场上光芒万丈，但没能打破世界纪录，还是让少年感到遗憾，“没有世界纪录就不配叫中国飞鱼!”从布达佩斯世锦赛崭露头角，到全国游泳冠军赛突破自我，再到福冈世锦赛留下遗憾，潘展乐一步步朝着“世界飞鱼”的梦想迈进，“少年自有凌云志，不负黄河万古流”终于在巴黎奥运赛场上，成了世界泳坛的中国传奇!
奥运回顾
潘展乐：没有世界纪录，就不配叫中国飞鱼
2024年巴黎奥运会男子100米自由泳冠军、男子4x100米混合泳接力冠军。
一颗种子，历经十年风雨磨砺终于长成了参天大树。继李娜之后，郑钦文成为第二位闯入大满贯单打决赛的中国女网选手。一路的拼搏与坚持，年轻的郑钦文成为第2位进入世界前10的中国球员。她最大的特点是“独立、自信、自律’有强大的内驱力，赛场上尽显霸气，眼神里透着杀气。正所谓，少年得意尽轻狂，何惧人间烟与霜。对于21岁的郑钦文来说，她的故事，或许才刚刚开始。
奥运回顾
郑钦文：青山自成巍峨，方斩天地枷锁
2024年8月3日巴黎奥运会网球女单决赛，成为了中国首位奥运网球单打冠军。
当上帝赐给你荒野时，就意味着，他要你成为高飞的燕。巴黎奥运会上王楚钦爆冷被瑞典选手莫雷高德淘汰，国乒的男单夺冠重任压到了樊振东一人肩上。被领先的绝境边缘，樊振东“既破万厄，何妨再战”，挥拍中尽显坚毅和果敢，以大比分 4-3拿下决胜局挺进四强。“遇则止遇涧则汤。”切勿遇到沟壑就止步不前，遇溪涧就觉难以跨越，遇困难当如樊振东，勇敢直面，在逆境中突破自我。
奥运回顾
樊振东：从“小胖”到“东哥”，挑起男乒大梁
2024年巴黎奥运会乒乓球男子单打金牌，国乒史上第10位大满贯球员、第3位超级全满贯球员。
2024 年巴黎奥运会的赛场上，运动员们争夺奖牌，刷新纪录的一个个间，令人热血沸腾，中央电视台赛事“解说天团”的名句再次频频出圈，他们把一句句诗词美文信手拈来，用其独特的语言魅力，诠释赛场风云变幻的每一个瞬间，无论是胜利的喜悦还是失利的遗憾。
奥运回顾
奥运回顾
一身转战三千里，一剑曾当百万师
男子个人花剑决赛中国香港张家朗夺冠
飞弹穿云雾，心中只一点
男子10米气手枪谢瑜金牌
宠辱不惊的人儿，折叠了更多的艰辛和挫折
竞技体操男子全能张博恒夺得银牌
竞技体操男子团体决赛，中国队与金牌失之交臂，肖若腾看向赛场落泪。当肖若腾在竞技体操男子个人全能决赛场上完成动作时，央视解说员用一段深情又心酸的解说词让网友泪崩。
奥运回顾
“他是一个顺不忘喜，逆不惶馁的选手。但是男团决赛中他掉泪了，幸好不甘无声，否则震耳欲聋。”
赛场上的每一声欢呼、每一次落泪、每一个拥抱，都能用如此凝炼和恰当的语言表达出来，或许这就是语文的力量。
语文之内涵
平常说的话叫口头语言，写到纸面上的话叫书面语言。语就是口头语文就是书面语。把口头语言和书面语言连在一起说，就叫语文。
——叶圣陶
语文是什么？
语文之内涵
七年级语文给你的感受是什么？
试用“语文是 ”的句式说说。
（要求：涉及七年级语文所学内容）
语文是周敦颐笔下“出淤泥而不染”的荷花；
语文是是凡尔纳《海底两万里》里的科学幻想；
语文是多姿多彩的表达方式，是欲扬先抑的表现手法；
语文是什么？
语文之内涵
七年级回顾
曾记否，朱自清笔下那美丽的春光，老舍心底那济南响晴的冬天
曾记否，被史铁生笔下的母爱所感动，被海伦·凯勒的精神所鼓舞
曾记否，安徒生的童话世界，袁珂的神话传说
曾记否，鲁迅笔下趣味无穷的百草园，宗璞笔下充满生机的紫藤萝瀑布
曾记否，历史的星空里，熠熠生辉的邓稼先、闻一多，朴实真挚、英勇乐观的志愿军战士，他们的事迹感天动地，他们的精神永远流传
语文之内涵
七年级回顾
曾记否，老年曹操的壮心不已，李白对朋友的劝勉和宽慰，青年杜甫的雄心壮志，马致远的旷远秋思
曾记否，听孔子讲“学而时习之”，聆诸葛亮念的《诫子书》，游刘禹锡的”陋室“，赏周敦颐的“荷花”
曾记否，陪鲁迅在五猖会前一起背书，随孙大圣一起大闹天空，看憨厚诚实的祥子一步步走向沉沦，乘鹦鹉螺号在海底旅行
曾记否，名动形数量代，副介连助叹拟，并列偏正主谓动宾加补充，语法让我们感受到了语文的博大精深
语文之内涵
如果让你写梦想，你会怎么写
语文是什么？
你
写
的
人
民
日
报
梦想如灯塔，照亮前行的道路；
梦想如火炬，指引前进的方向。
梦想，是“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海“的信念坚守；
梦想，是“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”的披荆斩棘；
梦想，是“落红不是无情物，化作春泥更护花”的生生不息；
语文之内涵
听一首歌曲，让你迷醉的歌词，是语文；
看到优美的自然风光，忍不住的赞美之语，是语文；
为人处世，表情达意，是语文；
参加演讲、主持会议、引经据典、妙语连珠，是语文；
写文章，文泉思涌、妙笔生花，是语文；
微信朋友圈、抖音的文案、甚至微信斗图，也是语文。
语文就在身边
语文之内涵
语文是散文，是诗歌，是小说，是戏剧，是社会是历史，是人生。语文可谓兼容并蓄、无所不包。
语文就在身边
说铿锵有力中国话
写方方正正中国字
书洋洋洒洒中国文
做堂堂正正中国人
语文的内涵，就是生活的内涵。
生活有多广阔，语文就有多广阔!
语文之趣味
舞动的文字
看图猜成语
一网打尽
坚贞不屈
闻风丧胆
冷眼旁观
语文之趣味
中外的对比
I love there things in this world,Sun,Moon and You.
Sun for morning,moon for nightand you forever.
这个世界上我最喜欢的只有三样东西。那就是太阳、月亮和你。
太阳带来朝阳和白昼，月亮带来晚霞和夜幕，而你带来白天和黑夜。
浮世三千，吾爱有三：日、月与卿
日为朝、月为暮，卿为朝朝暮暮
语文之内容
六个单元
六个主题
六本名篇
25篇课文
八年级语文学什么？
语文之内容
第一单元 活动·探究
任务一 新闻阅读
1 消息二则/毛泽东
我三十万大军胜利南渡长江
人民解放军百万人军横渡长江
2 首届诺贝尔奖颁发
3 “飞天”凌空-跳水姑娘吕伟夺魁
4 一着惊海天一目击我国航母舰载战斗机首架次成功着舰
5 国行公祭，为佑世界和平
任务二 新闻采访
任务三 新闻写作
口语交际 讲述
八年级语文学什么？
语文之内容
第二单元
阅读
6 藤野先生/鲁迅
7 回忆我的母亲/朱德
8*列夫·托尔斯泰/茨威格
9*美丽的颜色/艾芙·居里
写作 学写传记
综合性学习 人无信不立
八年级语文学什么？
语文之内容
第三单元
阅读
10 三峡/丽道元
11 短文二篇
答谢中书书/陶弘景
记承天寺夜游/苏轼
12*与朱元思书/吴均
13 唐诗五首
野望/王绩
黄鹤楼/崔颢
使至塞上/王维
渡荆门送别/李白
钱塘湖春行/白居易
写作 学习描写景物
名著导读《红星照耀中国》纪实作品的阅读
课外古诗词诵读
八年级语文学什么？
语文之内容
第四单元
阅读
14背影/朱自清
15白杨礼赞/茅盾
16*散文二篇
永久的生命/严文井
我为什么而活着/罗素
17*昆明的雨/汪曾祺
写作 语言要连贯
综合性学习 我们的互联网时代
八年级语文学什么？
语文之内容
第五单元
阅读
18中国石拱桥/茅以异
19苏州园林/叶圣陶
20人民英雄永垂不朽--瞻仰首都人民英雄纪念碑/周定舫
21蝉/法布尔
22*梦回繁华/毛宁
写作 说明事物要抓住特征
口语交际 复述与转述
名著导读 《昆虫记》科普作品的阅读
八年级语文学什么？
语文之内容
第六单元
阅读
23《孟子》三章
得道多助，失道寡助
富贵不能淫
生于忧患，死于安乐
24愚公移山/《列子》
25*周亚夫军细柳/司马迁
26诗词五首
饮酒(其五)陶渊明
春望/杜甫
雁门太守行/李贺
赤壁/村牧
渔家傲(天接云涛连晓雾)/李清照
写作 表达要得体
综合性学习 身边的文化遗产
课外古诗词诵读
八年级语文学什么？
语文之内容
八年级语文学什么？
01
03
05
02
04
06
变化着的社会
生活的记忆
美景依然
情感哲思
文明的印迹
情操与志趣
阅读
语文之内容
八年级语文学什么？
学写传记
第二单元
学习描写景物
第三单元
语言要连贯
第四单元
说明事物要抓住特征
第五单元
新闻写作
第一单元
表达要得体
第六单元
写作
语文之内容
八年级语文学什么？
身边的文化遗产
人无信不立
我们的互联网时代
综合性学习
语文之内容
八年级语文学什么？
讲述
复述与转述
口语交际
语文之内容
八年级语文学什么？
课外古诗词诵读
庭中有奇树/《古诗十九首》
龟虽寿/曹操
赠从弟（其二）/刘桢
梁甫行/曹植
第三单元
课外古诗词诵读
浣溪沙（一曲新词酒一杯）/晏殊
采桑子（轻舟短棹西湖好）/欧阳修
相见欢（金陵城上西楼）/朱敦儒
如梦令（常记溪亭日暮）/李清照
第六单元
课外古诗词诵读
语文之内容
八年级语文学什么？
必读名著阅读
01
02
语文之内容
八年级语文学什么？
选读名著阅读
语文之内容
仔细地阅读目录，分小组讨论，看看有什么新发现。
小贴士：可以从字的颜色、文字排版、字体、单元内容、文章排列顺序等角度进行探讨。
★从字的颜色方面看：除了单元名称和第一单元的“活动·探究”是蓝色字体，说明第一单元的学习内容和学习方式和其它几个单元应该是不一样的。
★从文字排版方面看：整册书分为六个单元，中间贯穿有活动·探究、口语交际、阅读、写作、综合性学习、名著导读、课外古诗词诵读，我们将学到新闻采访与写作，学写传记和说明文等全新的知识。
八年级语文的特点
语文之内容
仔细地阅读目录，分小组讨论，看看有什么新发现。
小贴士：可以从字的颜色、文字排版、字体、单元内容、文章排列顺序等角度进行探讨。
★从字体方面看，文章的大标题一般是宋体的，作者、作品是楷体的，特别是《渔家傲》（天接云涛连晓雾）和最后的课外古诗词诵读，有别于其它古诗题目的呈现，因为这些是词作，也是初中课文中第一次出现词类作品。
★从单元内容的分布看，第一单元是新闻，第二单元是人物传记，第三单元是古代的山水小品文，第四单元各类现当代散文、第五单元事物性说明文、第六单元体现人物情操和志趣类的古文。
八年级语文的特点
语文之内容
★变化一：八年级较七年级的古诗词篇幅变长，古文数量明显增加，这就告诉我们要更加重视古诗文阅读。两个完整的古诗文单元一-古诗文内容增多涵盖广，难度提升，自学能力要求高。
★变化二：现代文七年级着重记叙文阅读，题材多涉及情感类和感悟类记叙文或散文，文章多贴近生活。八年级除了记叙文阅读理解，又加入了新闻、传记和对说明文的阅读理解。八年级即将迎来初中最容易学会，最简单的文体说明文，考查学生对说明文内容的信息筛选能力和简单的文体知识。新增新闻活动探究单元。
★变化三：写作除了学写记叙文，还要学习新闻、传记、说明文的写作。
八年级 七年级
语文之学法
1.认真听课
要动笔。听课时，随时在课本上记下重点、难点、疑点，这对以后的复习是个极好的提示。
记笔记。记下老师的板书或反复强调之处。这些往往是重点、难点，也是必考之处;记下老师启发下偶然闪现的一些想法，这些是你知识迁移的表现。
2.善听别人的发言，捕捉有利于自己的信息。
3.拓宽听的渠道让更多的信息从“耳”而入。
听
听君一席话，胜读十年书
语文之学法
1.上课时多参与讨论，主动与人交流心得。
2.多请教老师和同学，不懂就问。
3.阅读文学作品时积极评论。
(1)对剧情或演员评头论足，锻炼你的欣赏能力。
(2)体会作品中人物心情，使你的思维更加敏感。
(3)积累词汇
4.朗诵、演讲。
说
言为心声，不耻下问
语文之学法
1.读出声。可以更好的体会文章情感;有利于理解和记忆;帮助你“出口成章”。
2.背书。培养扎实的文学功底;使作文更加“出彩”。
3.读报、读杂志。
4.使用工具书。中学生常用的工具书有:《现代汉语词典》《成语词典》《古汉语常用词词典》。
读
读书破万卷，下笔如有神
语文之学法
1.认真写作业，写好每个字，注意卷面整洁
2.整理笔记，将所学的知识分门别类，日后好复习。
3.准备积累本，记下精彩的文章段落字词句。
4.写一手好字，每人准备一个钢笔字帖，内容最好是美文或古诗词。每周交一次，老师查阅。
写
纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行
语文之学法
1.独立思考，切不可人云亦云
2.反思。将一天所学的知识大致思量一下，对掌握和为掌握的东西做到心中有数。
3.好奇多问。
4.将自己思考的结论记下，与人交流。
思
学而不思则罔，思面不学则殆
语文之学法
1.运用多种手法查找资料。
（1）学会利用工具书查找。
（2）学会利用图书馆、网络等查找。
2.自编作品集。
3.自编小报、新闻网页等。
4.自行修改作文。
行
读有字之书，读无字之书
教师寄语
亲爱的同学们，我为拥有你这样优秀的学生而骄傲。俗话说:得天下英才而教之，其乐无穷”。求知和学习，是一项艰苦的劳动，它决不仅是诗情画意，轻歌曼舞的田园诗，更是失败与成功，苦恼和欢乐相织的交响曲。让我们紧握勤奋的钥匙，去开启成功之门，把理想变为现实!
爱好语文吧! 同学们!
语文能使你脑满诗书，出口成章；
语文能使你洞察历史，志存高远；
语文能使你心灵纯洁，感情丰富；
语文能使你聪明智慧，善思善辩；
语文能使你文思如泉，笔下生彩。

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