资源简介

(共23张PPT)
8 美丽文字 民族瑰宝
第三课时 意蕴隽永的汉字
五年级上册道德与法治
第四单元 骄人祖先 灿烂文化
猜一猜
向
宫
同学们认识这两个甲骨文汉字吗？
根据你们的想象，猜猜是什么字。
房屋有出入口，即屋子所向的意思，是为“向”字。
表示房屋之下有多隔间的高级建筑，是为“宫”字。
汉字是我们的祖先在_________中创造出来的，每个汉字都熔铸着先人的_____和______，充分体现了中华民族伟大的_______。
生产劳动
智慧
灵感
创造力
下边是“子”字，表示子女。
亻＋言＝（ ）
说话要讲信用。
信
中＋心＝（ ）
正直不偏，存心居中，是忠也。
忠
它们都代表了我们中华民族的传统美德。
还有哪些汉字体现了中华民族的传统美德？
“人”字表达了怎样的中华传统美德？
“人”字是一个抱拳施礼的形象，反映了中华民族是一个注重礼仪的民族。
与其所 之间的
密切关系，使得它与中华文化的众多元素，
在中华文化中具有
崇高的地位。汉字之中有 ，汉字之中有 。从汉字的形体中，我们往往可以体味出中华民族传统的 。
汉字形体
表达意义
相互融通、神合意随
故事
文化
思想观念
汉字 ，使每一个汉字都蕴含着丰富的 。一个个字符就如同中华文化的 ，传递着来自古代社会的音讯，描绘了中华文化 。
独特的表意性
古代文化信息
活化石
发展的轨迹
影响深远的汉字
汉字在朝鲜半岛
公元1世纪，朝鲜半岛就出现了用汉字记录的地名、国名。在其后相当长的历史时期内，汉字都是朝鲜半岛的官方文字。
汉字在日本
汉字是随着汉语文是在公元3世纪前后。日本的汉字教育有两大内献一起大规模传入日本的。最早传入日本的汉语文献有《论语》，传入的时间是在公元3世纪前后。日本的汉字教育有两大内容，一是识字，二是书法。日本人认为书法是心灵的图画，是体现自我内心世界的方式。
汉字在越南
越南在相当长的历史时期里并用越南语和汉语两种语言，并把汉语和汉字作为正式的官方语言和文字。现代越南语仍然使用着大量汉语借词。
外国人学习
用毛笔写汉字
1000多年前日本高僧空海的书法作品
课后思考：
【友】字反映出中华民族怎样的道德观念？

展开更多......

收起↑