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(共50张PPT)
必修四 哲学与文化
第二单元 认识社会与价值选择
第四课 探索认识的奥秘
4.2 在实践中追求和发展真理
（真理观）
真理是客观的
01
时政在线
奔 月 历 程
在人类探索月球的历程中，你认为哪种是正确的认识，说明理由。
认识一：
古人说，月球上住着嫦娥和玉兔
认识二：
多次探索发现月球是一个没水没大气层荒凉的星球。
在人类探索月球的历程中，你认为哪种是正确的认识，说明理由。
人的认识都是对客观对象的反映，有正确和错误之分。
认识
客观对象
真理
谬误
相符合
不符合
（一）真理是客观的
真理和谬误有着严格的界限
注意：认识有正确和错误之分，真理是一种认识，且是正确的认识
认识的含义：
1.真理的含义:
真理是标志主观同客观相符合的哲学范畴，是人们对客观事物及其规律的正确反映。
判断
1.任何真理中都包含谬误；真理往往掌握在少数人手中。
2.有用的观念就是真理。
3.真理一定是有用的。
4.圣人之言、领袖之话就是真理。
5.被多数人承认的就是真理。
（一）真理是客观的
×
×
√
×
×
区别：
意识是人脑对客观存在的反映，属于唯物论。
认识是主体对客体的能动反映，属于认识论。
真理是人们对客观事物及其规律的正确反映，也属于认识论。
4. 科学理论是真理的系统化、理论化。
5. 意识、认识、理论都有正确和错误之分；
真理和科学理论都是正确的
联系：
形式都是主观的，内容都是客观的。
知识拓展：意识、认识、真理的比较
下列认识是真理吗？
1.上帝创造了人
2.喜鹊叫喜 乌鸦叫丧
3.坚持走中国特色社会主义道路
习题演练
×
×
真理的客观性
=
内容是客观的
形式是主观的
＋
客观事物是客观的
规律是客观的
检验标准（实践）是客观的
感觉、知觉、表象、概念、判断、推理
反对：因为真理的客观性把真理等同于客观实在
反对：因为真理具有主观形式，而把真理认为是主观产物
一、真理是客观的：
2、真理最基本的属性：
客观性
阅读与思考
不同的人看月球,会产生多种不同的认识:
天文学家看到的是月球的起源、构造、与其他星球的关系；
文学家将无限遐想和丰富情感寄于月球，吟诗作赋；
人类学家看到的是探索月球对未来人类移民、长远生存的需要；
军事家关注的是月球对综合国力、争抢太空霸权的战略意义；
……
这是不是意味着人们对同一对象有多个真理？
真理只有一个，而究竟谁发现了真理，不依靠主观的夸张，而依靠客观的实践。
——毛泽东
仁者见仁，智者见智。
任何人，不论他的出身、社会地位、职业状况等如何，只要他的认识和客观对象相符合，就是真理。
由于人们的立场、观点和方法不同 ，每个人的知识结构、认识能力和认识水平不同，对同一个确定的对象会产生多种不同的认识。
在同一条件下，人们对同一对象的真理性认识只有一个。真理面前人人平等。（例如：人总是要死的）
√
认识具有主体差异性
阅读与思考
认识具有多样性
真理具有唯一性
原理总结1：真理的客观性原理及方法论
【原理内容】
真理是标志着主观同客观相符合的哲学范畴，真理是客观的，同一条件下人们对同一对象的真理性认识只有一个。
【方法论】
坚持真理面前人人平等，勇于追求真理，我们想问题、办事情要做到主观与客观、理论与实践具体的历史的统一，反对谬误。
“把真理用在那些其存在对谁都不重要的、认识它又一无用处的无谓事情上，那就是对真理这个神圣的名词的亵读。“真理，如果毫无用处，就不是一件必须具有的东西。”下列观点中与卢梭的主张一致的是（ ）
①有用的观念即是真理 ②真理应是有用的
③实践是真理的目的 ④它是真的，因为它是有用的
A.②③ B.①④ C.①③ D.②④
牛 刀 小 试
A
【答案】D
【详解】
D：“真理只有一个，不存在反映同一对象的相互矛盾的不同的真理。”这一观点是正确的，肯定了在同一条件下人们对同一对象的真理性认识只有一个，真理面前人人平等，D符合题意。
ABC：由于人们的立场、观点和方法不同，对同一确定的对象会产生多种不同的认识，但是其中只能有一种认识是正确的，他们对同一客体的认识不具有同样的真理性，即真理只有一个，真理面前人人平等，ABC均说法错误。
故本题选D。　
“真理只有一个，不存在反映同一对象的相互矛盾的不同的真理。”下列对这一观点评价正确的是（ ）
A．该观点错误，对同一个事物，真理性的认识可以有多个
B．该观点正确，对同一个确定的对象的真理性认识可以有多个
C．该观点错误，没有看到任何真理都有自己适用的条件和范围
D．该观点正确，在同一条件下人们对同一对象的真理性认识只有一个
对点练习
D
真理是具体的有条件的
02
三角形内角和＞180°
三角形内角和＜180°
三角形内角和=180°
思考：平面、凹面、凸面上的三角形内角和都是180度吗？
任何真理都有自己的适用条件和范围，如果超出了这个条件和范围，真理就会变成谬误。
任何真理都有自己适用的条件和范围，如果超出了这个条件和范围，真理就会变成谬误。
这里的条件和范围从空间上讲，即任何真理都只是对物质世界的某一领域、某一层面的正确认识。
多喝牛奶有益于身体健康
——有人对牛奶过敏，乳糖不耐受
人间四月芳菲尽
山寺桃花始盛开
二、真理是具体的有条件的
1、真理都是有条件的
1982年9月，党的十二大把计划生育确定为基本国策，同年12月写入宪法。
全面二孩定于2016年1月1日起正式实施，标志着“一对夫妇只生育一个孩子”的一孩政策在实施35年正式结束。
2021年5月31日，中共中央政治局召开会议，审议《关于优化生育政策促进人口长期均衡发展的决定》并指出，为进一步优化生育政策，实施一对夫妻可以生育三个子女政策及配套支持措施。
思考：二孩、三孩政策的实施是否意味着一孩政策是谬误，为什么？
人口暴增对经济可持续发展、环境保护和资源分配带来了不小的压力1982年，计划生育被定为国家的基本国策。独生子女政策开始在全国实施。
“只生一个好”
1982年
1982-2010年，我国生育率从2.92下降到1.18，当生育率低于2.1时，人口结构就不稳定了。为了缓解人口老龄化所带来的社会压力，2016年1月1日，全面二孩政策启动。
“全面二孩”
2016
全面开放二孩带来的新生人口远没有达到预期，人口出生率还下降到历史低位。为此，2021年5月31日，全面三孩政策启动，8月落地。
“全面三孩”
2021
我国人口政策变化的依据
我国人口政策是根据特定的国情、特定的时间制定的，是真理性认识。
我国生育政策的变化体现了真理具有什么特点？
具体性：任何真理都是相对于特定的过程来说的，都是主观与
客观、理论与实践的具体的 历史的 统一。
指主观认识符合当地的实际
指主观认识符合当时的实际
如果我们不顾过程的推移，不随着历史条件的变化而丰富、发展和完善真理，只是照搬过去的认识，或者超出历史条件，把适用于一定条件的科学认识不切实际运用于另一条件之中，真理就变成谬误。
2、真理都是具体的
二、真理是具体的有条件的
判断：
1.真理是客观与主观，理论与实践具体的历史的统一。
2.认识是主观与客观的统一。
3.我们要不断超越历史条件，推动认识发展。
×
×
×
前苏联的
社会主义革命
中国的
新民主主义革命
“先在城市夺取政权”理论
“农村包围城市”理论
具体的：主观认识符合当地的实际（空间角度、横向思维）
真理
谬误
实施三孩儿政策，适用于当下
在计划生育时代
历史的：主观认识符合当时的实际（时间角度、纵向思维）
真理的条件性和具体性表明，真理和谬误往往是相伴而行的。
真理和谬误的关系 对立 真理与谬误有着明确的界限，不容混淆
统一 ① 真理与谬误相互依存。真理的条件性和具体性表明，真理和谬误往往是相伴而行的。
② 真理和谬误在一定条件下相互转化
对立统一
谬误
真理
二、真理是具体的有条件的
3、真理与谬误的关系
误区：真理中包含着谬误
真理和谬误相互包含
【原理内容】
①真理是有条件的，任何真理都有自己适用的条件和范围；
②真理是具体的，任何真理都是相对于特定的过程来说的，都是主观与客观、理论与实践具体的历史的统一。
【方法论】
①要把握真理的适用条件和范围，不断丰富、发展、完善真理，真理与谬误相伴而行，正确对待错误。
②要求我们想问题、办事情要做到主观与客观、理论与实践的具体的历史的统一。
原理总结2：真理是具体的、有条件的的原理及方法论
真理的属性（特点）
客观性
条件性
具体性
表明：真理是绝对的
表明：真理是相对的
结论：真理是绝对性与相对性的统一 （不存在绝对真理）
（1）因为真理的内容是客观的，这是绝对的；
（2）真理又是具体的、有条件的，所以是相对的
拓展延伸
原理 世界观 方法论
真理的 客观性
真理的 条件性
真理的 具体性
真理是人们对客观事物及其规律的正确反映。真理最基本的属性是客观性。真理有且只有一个。
坚持真理面前人人平等。
真理都是有条件的，任何真理都有自己适用的条件和范围。
①要不断丰富、发展、完善真理，真理与谬误相伴而行，正确对待错误。
②要求我们想问题、办事情要做到主观与客观、理论与实践的具体的历史的统一。
真理都是具体的，任何真理都是相对于特定的过程来说的，都是主观与客观，理论与实践的具体的、历史的统一。
小结：真理是客观的、具体的、有条件的
【答案】B
【详解】
B：推翻了亚里士多德“物体下落速度和重量成比例”的学说，说明真理是客观的，不以人的意志为转移，B正确。
ACD：均与题意无关，排除。
故本题正确答案为B。　
1590年，伽利略在比萨斜塔上做了“两个铁球同时落地”的著名试验，从此推翻了亚里士多德“物体下落速度和重量成比例”的学说，纠正了这个持续了1900年之久的错误结论。这说明（ ）
A．真理是相对的，有它存在的客观条件
B．真理是客观的，不以人的意志为转移
C．真理是具体的，只适用于一定的范围
D．真理是发展的，在实践中与时俱进
对点练习
B
【答案】D
【详解】①④：“吃就吃新鲜的!”这是人们常挂在嘴边的一句话。对大多数食品而言,越新鲜,其营养价值越高、味道越好。但对黄花菜、海蜇、木耳等食品来说,“新鲜”却意味着可能存在导致食物中毒的隐患。这说明真理是有条件的,真理和谬误往往相伴而行，①④符合题意。
②：真理具有客观性,是人们对客观事物及其规律的正确反映,可以不断被超越,但不能被推翻，②说法错误。
③：材料体现的是真理的条件性,未体现真理面前人人平等，③不符合题意。
故本题选 D 。
“吃就吃新鲜的！”这是人们常挂在嘴边的一句话。对大多数食品而言，越新鲜，其营养价值越高、味道越好。但对黄花菜、海蜇、木耳等食品来说，“新鲜”却意味着可能存在导致食物中毒的隐患。这说明（ ）
①真理都是有条件的
②反复检验的真理也可能被推翻
③真理面前人人平等
④真理和谬误往往是相伴而行的
A．①③ B．②④ C．②③ D．①④
对点练习
D
追求真理是一个过程
03
探究与分享一
段浩杰：我们从0.05毫米到0.02毫米，可能就这么微不足道的这一点距离，实际上我们就失败了上百次，(经过) 700多次试验，最终还是坚持下来了。整整两年时间，700多次的试验失败换来了最终的成功。2018年，攻关团队成功研发出厚度0.02毫米、宽度600毫米的“手撕钢”，将中国不锈钢箔材的制作工艺提升到世界领先水平，产品在军工核电等领域实现替代进口。2020年，段浩杰和同事们再次成功研发出厚度仅为0.015毫米的“手撕钢”，打破了他们此前创造的厚度0.02毫米的纪录，也成为目前世界上最宽最薄的不锈钢精密箔材。
思考：段浩杰及所在团队的工作经历对我们有什么启示 这体现了我们追求真理的过程呈现什么样的特点
认识具有反复性。人类追求真理的过程并不是一帆风顺的。
1、认识具有反复性
实践
认识
再实践
再认识
三、追求真理是一个过程
为什么认识具有反复性？
正确的认识往往要：
（1）认识反复性的含义：指原有的认识有局限，甚至错误，后来加以完善、修正。
（2）认识受到各种条件的限制：
从主体来看，受具体实践水平、立场观点、方法、知识水平、思维能力、生理素质等条件限制。
从客体来看，客观事物的复杂性、变化性，使其本质的暴露和展现有一个过程。
从进程来看，对一个事物的认识往往要经过从实践到认识，再从认识到实践的多次反复才能完成。
三、追求真理是一个过程：
我国现在社会老龄化程度高，人口出生率低，并受到养娃成本居高不下的影响年轻人生育意愿较低。基于对现在的人口生育现状的认识，开始实施三孩政策及配套支持措施。
人类认识是无限发展的，追求真理是一个永无止境的过程。
(1)认识的对象： ---
(2)认识的主体： ---
(3)认识的基础： ---
我们对社会生育现状已经有了比较全面的认识，这种认识还会继续向前发展吗？这说明了认识具有什么特点？
物质世界
无限的，变化着的
人类
世代延续的
社会实践
不断发展的
2、认识具有无限性
神话嫦娥奔月
2020 年 11 月 24 日嫦娥五号，在海南文昌航天发射场发射升空。
2007年10月24日
嫦娥一号卫星成
功发射。
思考：我们对月球的认识由无知到知道的比较少、再到知道的比较多，这说明了什么道理？
三、追求真理是一个过程：
3、认识运动的反复性和无限性（认识具有上升性）：
注意：
（1）认识 一种圆圈式的循环运动；
（2）真理永远不会停止前进的步伐，它在发展中
（3）经过实践反复检验的、已经确定的真理并 ，而是
（4） 永恒真理、终极真理。
认识具有上升性。从实践到认识、从认识到实践的循环是一种波浪式前进或螺旋式上升的过程。P56三
不是
不断地超越自身；
没有被推翻
不断地向前发展。
不存在
毛泽东思想
邓小平理论
“三个代表”重要思想
科学发展观
习近平新时代中国特色社会主义思想
马克思主义中国化时代化的理论成果就是
马克思主义基本原理同中国国情相结合的产物
提醒：
真理永远不会停止前进的步伐，它在发展中不断地超越自身（注意：不能超越历史条件）。但是，那些经过实践反复检验的、已经确定的真理并没有被推翻，而是不断地向前发展。
不存在终极真理
知识小结：认识的反复性、无限性和上升性
反复性 人们对一个事物的正确认识往往要经过从实践到认识，再从认识到实践的多次反复才能完成。
图示：
无限性 人类认识是无限发展的，追求真理是一个永无止境的过程。
图示：
上升性 对真理的追求是一种波浪式前进或螺旋式上升的过程。
图示：
原理总结3：认识的反复性、无限性和上升性/追求真理是一个过程原理
【原理内容】
认识具有反复性，人类追求真理的过程不是一帆风顺的，人们对一个事物的正确认识往往要经过从实践到认识，再从认识到实践的多次反复才能完成。
认识具有无限性，人类的认识是无限发展的，追求真理是一个永无止境的过程。
认识具有上升性。从实践到认识、从认识到实践的循环是一种波浪式前进或螺旋式上升的过程。真理在发展中不断地超越自身。
【方法论】
与时俱进，开拓创新，在实践中认识和发现真理，在实践中检验和发展真理，这是我们不懈的追求和永恒的使命。
原理3：认识的反复性、无限性和上升性/追求真理是一个过程原理 P56
原理2：真理是具体的、有条件的的原理及方法论 P54
原理1：真理的客观性原理及方法论 P54
原理总结：在实践中追求和发展真理（真理观）
在实践中追求和发展真理
1.真理的含义
2.真理的特性
3.认识的特点
反复性
无限性
上升性
客观的
（最基本属性）
具体的有条件的
与时俱进，开拓创新，在实践中认识和发现真理，在实践中检验和发展真理。
真理只有一个
真理面前人人平等
人不怕犯错误，要正确对待错误
原 理
方法论
方法论
1．真理和谬误相互包含、相互转化。
2．人类追求真理的过程并不是一帆风顺的，表明真理具有反复性。
3．对事物的认识是一个循环往复的过程。
4．认识是一个从认识到实践、从实践到认识的波浪式前进或螺旋式上升的过程。
×真理和谬误在一定条件下相互转化，但不是相互包含。
×人类追求真理的过程并不是一帆风顺的，表明认识具有反复性而不是真理具有反复性。
×认识具有上升性，是波浪式前进或螺旋式上升的过程。
×认识是一个从实践到认识、再从认识到实践的波浪式前进或螺旋式上升的过程，实践是认识的起点，实践与认识的顺序不能调换。
易混易错：
5．真理是永恒的。
6．真理客观与主观、实践与理论的具体的历史的统一。
7．真理是绝对性与相对性的统一。
8．真理具有客观实在性
×真理是具体的、有条件的，认识具有无限性和上升性。真理在实践中不断地超越自身，所以不存在永恒的、终极的、绝对的真理。
×真理是主观与客观、理论与实际的具体的历史的统一。
客观实在性是物质的唯一特性。真理具有客观性。
√
9．中国特色社会主义理论体系等科学理论可以检验认识的真理性。
10．真理是人们对客观事物的认识，所有真理最基本的属性就是主观性。
×科学理论属于认识范畴，不能作为检验认识的真理性的标准。只有实践才是检验认识的真理性的唯一标准。
×真理是人们对客观事物及其规律的正确反映，客观性是真理最基本的属性。
1．中国共产党对中国特色社会主义事业总体布局的认识经历了“两个文明”“三位一体”“四位一体”到“五位一体”的变化。从哲学上看,这主要表明( )
①人的认识是不断变化发展的
②事物发展的总趋势是前进和上升的
③事物的联系是普遍的、无条件的
④人的认识活动具有反复性和循环性
A①② B①③ C①④ D②③
A
随堂训练
2.教科书上说， “水（H2O）是由氢、氧两种元素组成的无机物，在常温常压下为无色无味的透明液体”。而在现实生活中，无论是饮用水，还是海水，因为含有盐离子成分而使其具有了淡淡的蓝色。此外，因为二氧化碳的存在而让水有了清凉和略甜的味道。这表明（ ）
①真理有自己的适用条件和范围 ②真理是主观与客观具体的历史的统一
③任何真理都包含有谬误的成分 ④实践是检验真理正确与否的唯一标准
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
A
【解析】关于水的颜色，教科书和现实中有差别，说明真理有自己的适用条件和范围，真理是主观与客观具体的历史的统一，故①②正确；真理标志着主观同客观相符合的哲学范畴，真理与谬误有严格的界限，二者不能混淆，故③错误；材料强调的是真理是具体的有条件的，故④不符合题意。
答题要素：含义＋客观性＋具体性条件性＋真理和谬误＋追求真理永无止境
①真理是人们对客观事物及其规律的正确认识。真理具有客观性，要敢于坚持真理＋材料。
②真理是具体的有条件的，任何真理都有自己适用的条件和范围，任何真理都是相对于特定的过程而言的，都是主观和客观具体的历史的统一。要勇于发展真理＋材料。
③真理和谬误是辩证统一的，真理和谬误往往是相伴而行的，总是相比较而存在，相斗争而向前发展。既要坚持真理，又要勇于承认错误+材料。
④认识具有反复性、无限性、上升性，追求真理是一个永无止境的过程。要在实践中发现真理，在实践中发展真理+材料。
“运用真理观的知识分析某问题”答题模板
答题要素：反复性+无限性+上升性+人类追求真理是永无止境的
①认识具有反复性。由于受主客观因素的影响，人们对一个具体事物的认识总要经历一个由实践到认识，由认识到实践的反复的过程才能完成＋材料。
②认识具有无限性。社会实践是发展的，人类是世代延续的，人类的认识能力是无限发展着的＋材料。
③认识具有上升性。人类的认识是一个波浪式前进螺旋式上升的过程＋材料。
④追求真理是一个永无止境的过程，要在实践中发现真理，在实践中发展真理＋材料。
“认识的过程的知识”分析问题答题模板
①实践具有主观能动性，实践是一种有目的、有意识地改造客观世界的活动，实践具有社会历史性＋材料。
②实践是认识的基础，实践决定认识 …来源…动力…标准…目的+材料。
③认识对实践具有反作用，正确的认识对实践有积极的指导作用＋材料。
④认识具有反复性、无限性、上升性，追求真理是一个永无止境的过程。我们要与时俱进，开拓创新，在实践中认识和发现具理，在实践中检验和发展真理+材料。
⑤真理是具体的有条件的，任何真理都有自己的适用的条件和范围，都是主观与客观、理论与实践具体的历史的统一。
⑥真理是客观的，坚持真理面前人人平等，勇于追求真理，反对谬误。
“认识论”“探索认识的奥秘”“实践观”的知识分析问题模板
结合青蒿素的研制过程谈谈认识过程的特点。
20世纪60年代，恶性疟原虫已对氯喹等一线抗疟药产生抗药性，致使数亿患者无药可治。对此，以屠呦呦为首的科研团队在无效－有效－无效、失望－绝望－希望的痛苦煎熬中一次又一次地试验着，终于发现了青蒿素。在科学上，青蒿素作用的机理，尚未完全阐明，仍是有待深入研究的科学问题。青蒿素也并非无缺点，迄今国内外仍然试图寻找更好的衍生物，以便改进疗效、减少抗药性。
20世纪60年代，恶性疟原虫已对氯喹等一线抗疟药产生抗药性，致使数亿患者无药可治。对此，以屠呦呦为首的科研团队在无效－有效－无效、失望－绝望－希望的痛苦煎熬中一次又一次地试验着，终于发现了青蒿素。在科学上，青蒿素作用的机理，尚未完全阐明，仍是有待深入研究的科学问题。青蒿素也并非无缺点，迄今国内外仍然试图寻找更好的衍生物，以便改进疗效、减少抗药性。
参考答案：
(1)认识具有反复性，人们对一个事物的正确认识往往要经过多次反复才能完成。青蒿素是在多次试验和筛选的的基础上取得的；
(2)人类认识是无限发展的。青蒿素作用的机理仍然是有待深入研究的科学问题；
(3)认识运动的反复性和无限性，是认识的波浪式前进或螺旋式上升。人们对于抗疟疾药物的研制是不断在曲折中前进的过程。
推动形成以国内大循环为主体、国内国际双循环相互促进的新发展格局是根据我国发展阶段、环境、条件变化提出来的，是重塑我国国际合作和竞争新优势的战略抉择。“以国内大循环为主体”，要求我们把经济发展的立足点放在国内，“国内国际双循环相互促进”，则要求我们加强国际经济交往，积极参与国际分工，走好开放合作之路。立足国内，放眼全球，在一个更加不稳定不确定的世界中谋发展，习近平总书记明确指出，“努力在危机中育新机、于变局中开新局”，要继续用足用好改革这个关键一招，保持勇往直前，风雨无阻的战略定力，围绕坚持和完善中国特色社会主义制度、推进国家治理体系和治理能力现代化，推动更深层次改革、实行更高水平开放，推动我国经济行稳致远、经济高质量发展。
结合材料，运用“探索认识的奥秘”的相关知识，说明我国确立新发展格局的合理性。
【答案】
（1）实践是认识的基础，实践是认识的来源、动力、是检验认识的真理性的唯一标准,是认识的目的。要求我们要坚持实践第一的观点。确立新发展格局是依据我国国情，是为了重塑我国国际合作和竞争新优势，推动我国经济行稳致远、经济高质量发展。
（2）真理是具体的有条件的，任何的真理都有自己适用的条件和范围，都是主观与客观、理论与实践的具体的历史的统一。正是基于当前我国发展阶段、环境、条件变化才确立的新发展格局，推动我国经济行稳致远、实现经济高质量发展。
（3）认识具有反复性、无限性和上升性，追求真理是一个永无止境的过程。要求我们与时俱进，开拓创新，在实践中认识和发现真理，在实践中检验和发展真理。保持勇往直前，风雨无阻的战略定力，推进国家治理体系和治理能力现代化。

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