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结构化思维课堂课时教学设计表
单位： 学科学段班级：七年级 设计人： 审核人： 日期：
课题 新七上 unit4 课时 1/4
学习目标确定的依据 课标分析 课标摘录： 1. 感知字母在单词中的发音。 2. 根据读音规则和音标拼读单词。 3.理解和领悟词汇的基本含义，以及在特定语境和语篇中的意义、词性和功能。 4. 在语篇中围绕相关主题，在语境中运用所学语法知识描述人和物，进行简单的交流。
教材分析 What：本课主要有两篇对话，对话内容主要是询问谈话者的课程和最喜欢的学科等内容。第一篇对对话讲述了艾拉向福星抱怨自己不开心，因为艾拉不喜欢星期二，因为星期二早上有历史课，艾拉认为这非常困难，彼得询问了艾拉最喜欢的学科，艾拉认为数学非常有趣，她也认为美术和地理很有趣；第二篇对话是高老师和彼得的对话，高老师询问了彼得当天的课程，彼得回答语文和数学，并表示喜欢语文，因为很有趣，但是不喜欢数学，因为很无聊，高老师期待彼得能重视每一个学科，彼得表示最喜欢的学科是体育。 How：对话是以简单的问答形式，如问候他人“Are you OK ”、“Good morning”，如询问喜欢的科目及回答“What’s your favourite subject ”、“My favourite subject is maths.”，询问为什么喜欢科目及理由“Why do you like it ”，询问日常的课程及回答“What classes do you have ”“I have Chinese, history and biology” 等，对话都以不同的形式呈现了在学校询问学科类的问题，通过不同的询问方式介绍了自己喜欢或不喜欢的学科及理由。 Why：本单元的主题是“我喜欢的学科”，本课时是单元的第一个课时。本课的学习对学生来说具有重要的意义和目的。首先，学生需要通过学习不同的学科，获得全面的知识和技能这些能力不仅对学生的学业发展有帮助，也对他们的综合素质提升有重要作用。其次，学生学习不同学科还可以培养他们的兴趣爱好和个性发展。每个学生都有自己独特的兴趣和优势，在学习不同学科的过程中，他们可以发现自己的兴趣所在，并且培养和发展自己的特长。
学情分析 已知：学生能认读本单元出现的有关词汇（Chinese/math/IT/PE...），对即将所学的知识点有一定基础 已会：会简单运用句型（I like...because...）描述自己喜欢的学科及理由 障碍：句型的熟练运用，音标发音和单词读音
学习目标 低阶目标： 能使用目标语言询问并回答喜爱或不喜爱的学科及理由 2.能正确识别并读出双元音音素（/e /、/a /、/a /、/ /、/e /、/ /、/ /），能正确读出含有以上双元音音素的常见单元音词汇，根据所给的连读符号，识别并正确读出句子中单词的连读， 高阶目标： 3.能够使用对话中的句型，在小组内相互礼貌得体地完成角色扮演，语言运用得体、正确 达成评价 1.1能够通过听快速、准确获取两段小对话中学生的课程和喜欢的学科及理由，根据所听内容和教材提供的信息，准确完成细节信息的补充。 2.1听辨并准确认读/e /、/a /、/a /、/ /、/e /、/ /、/ /双元音音标以及带有这些音素的单音节词汇，建立因素意识；听辨并准确认读单词在句子中的连读；在口头表达中做到单词发音清晰、准确，句子朗读流畅。识别句中连读符号。 3.1能够使用对话中的句型，询问并回答上课的学科、喜欢或不喜欢的学科及理由的基本信息等；能够在小组内相互礼貌得体地完成角色扮演，语言运用得体、正确
先行组织：为领略学科魅力，班级内要举行学科交流大会，请同学们介绍自己喜欢的学科以及原因，让其他同学都爱上你喜欢的学科吧！
新知建构
问题与活动（做什么、怎么做） 嵌入评价（做到什么程度）
Task 1.Prediction Act.Match the school subjects in the box with pictures. Some are extra. Task2.listening Act1.Listen to the two conversations. Tick the subjects Ella and Peter talk about. Act2.Listen again and circle the words you hear Task3.Practice Act.1. Get to know more classmates. Try to remember their names. Task4 Pronunciation
迁移运用： 在小组内介绍自己喜欢的学科及原因，并选一人做报告与大家分享。
成果集成：
作业设计： Basic: Listen carefully and read the tape script fluently. Finish your task paper. Extended:Search for more information about how to ask and answer about your favourite subject.

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