资源简介

(共22张PPT)
初中生物学(七上)
系列课件
第一节学习使用显微镜
原创课件·侵权必究
第一单元第二章
走近·显微镜的前世今生
光学显微镜的发展
时间：17世纪，英国科学家胡克分别发明了更先进的显微镜。胡克利用自制的显微镜观察软木切片时发现了一种中空的小室结构，并将其称为细胞，为科学研究开启了一个全新的领域。
科学研究的发展常常需要依托科学技术的使用
单目显微镜
双目显微镜
除病毒外，生物都由细胞构成，细胞极小，通常肉眼看不见。我们一般需要借助显微镜来观察。那么，让我们来认识和使用常见的光学显微镜吧！
学生活动1：认识光学显微镜
1.显微镜的目镜和物镜
目镜放大倍数
物镜放大倍数
显微镜放大倍数=目镜倍数 x 物镜倍数
注意:镜头越短，目镜放大倍数越大；物镜是越长越高倍！
学生活动1：认识光学显微镜
阅读教材第17页的图示，了解光学显微镜（单目+双目）的构造。
单目显微镜
双目显微镜
学习指引
1.学生阅读，大致了解显微镜的结构
2.比对两种显微镜的异同点
3.老师的介绍和解析
学生活动1：认识光学显微镜
1.单目显微镜
目 镜
放大倍数
镜 筒
连接目镜与倍镜
粗准焦螺旋
细准焦螺旋
调焦距：镜筒上下
调焦距：视野清晰度
转化器
提握镜身
压片夹
固定玻片
反光镜
镜 柱
支持镜身
使光线射入镜筒
镜 座
稳定镜身
物 镜
载物台
遮光器
通光孔
调换物镜
放大物像
放玻片
调节光线
光线通过
镜 臂
学生活动1：认识光学显微镜
2.双目显微镜
目 镜
放大倍数
移动手轮
粗准焦螺旋
细准焦螺旋
转化器
底光源
使光线射入镜筒
物 镜
调换物镜
放大物像
调节观察位置
调焦距：镜筒上下
调焦距：视野清晰度
学生活动1：认识光学显微镜
3.两代光学显微镜的对比
学生活动1：认识光学显微镜
课堂检验
1.具有放大功能的是（ ）
显微镜的放大倍数=（ ）
2.为了使物像更加清晰，应该调节（ ）
3.可以调节光线的结构是（ ）
光线强时，选用（ ），光线弱时，选用（ ）
4. 如需转换物镜，应该转动（ ）
目镜和物镜
目镜的放大倍数×物镜的放大倍数
细准焦螺旋
反光镜、光圈
平面镜、小光圈
反光镜、大光圈
转换器
学生活动2：练习使用单目显微镜
1.对光调光
①转动转换器，使低倍物镜对准通光孔。
②调节遮光器，用一个较大光圈对准通光孔，转动反光镜，直至看到明亮的视野为止。
注意：不可直接掰物镜！
注：大光圈通过的光线多，视野较亮。光线暗时用大光圈和凹面镜，光线亮时可以较小光圈和平面镜。
①用压片夹压住玻片标本，将标本移至通光孔中心。
②转动粗准焦螺旋，使镜筒缓慢下降。直至物镜接近玻片标本为止。
注意：此时眼睛一定要从侧面看物镜，以免物镜与玻片标本碰撞。
学生活动2：练习使用单目显微镜
2.调焦观察
学生活动2：练习使用单目显微镜
③一只眼睛向目镜内看，同时转动粗准焦螺旋，使镜筒缓慢上升，知道看清楚物像为止。然后转动细准焦螺旋，使物像更加清晰。
④如果需要用更高倍数的物镜观察，应将要观察的部位移至视野中央，再转动转换器转换物镜。
注意：此时要用细准焦螺旋调焦，清洁视野的清晰度。
学生活动3：练习使用双目显微镜
对光调光
①打开显微镜电源开关，确认载物台已经降到最低处、低倍物镜对准通光孔。
②调节两个目镜间距离以适应瞳距，用光源调节旋钮调节视野亮度。
学生活动3：练习使用双目显微镜
调焦观察
③把要观察的玻片标本放在载物台上，用压片夹固定，通过调整移3动手轮来移动玻片，将标本移至通光孔中心。
④转动粗准焦螺旋，使载物台缓慢上升，至玻片标本尽量接近物镜。此过程要从侧面注视。
⑤转动粗准焦螺旋，使载物台缓慢下降，直到看清物像。微调目镜间距离使双目观察到的视野完全重合。转动细准焦螺旋，使物像更加清晰。
⑥转换物镜观察的操作方法与单目显微镜的基本相同。
学生活动4：学习和使用数码液晶显微镜
数码液晶显微镜的操作步骤与双目显微镜的基本一致。数码液晶显微镜可以直接在液晶屏上显示观察到的视野画面，为拍照和录像提供了极大的便利。
练习
观察动植物玻片标本。将要观察的标本移到视野中央，调焦直至观察到清晰的物像。
进一步探究
在载玻片中央滴1~2滴池塘水，盖上盖玻片，用显微镜观察水中的生物。
显微镜的使用重难点
分析和讨论
1.对光的关键操作
（1）对光时，反射光线依次进入显微镜的哪些结构？
（2）怎么判断是否对光成功？
光圈→通光孔→物镜→镜筒→目镜
看到明亮的圆形视野
显微镜的使用重难点
分析和讨论
2.真实物象VS显微镜观察到的物象
倒立的放大的物象
e
在显微镜视野中的物像
e
玻片上的真实物像
显微镜的使用重难点
分析和讨论
3.转换高倍镜，如何看清物象，视野与低倍镜相比发生了什么变化？
载玻片往右移
（2）物像要往视野中央移，物像在哪儿就往哪儿移。
转动转换器
调节细准焦螺旋
（1）我们看到的物像是倒像
3.放大倍数越大，观察到的物像越大，但视野范围越小。
显微镜的使用重难点
分析和讨论
4.怎么确定污点所在？（目镜、物镜、玻片）
换目镜
动
不动
污点在目镜
换物镜
动
不动
污点在物镜
污点在玻片标本
①目镜上
②物镜上
③玻片上
学生活动5：认识显微镜的发展史和贡献
“工欲善其事，必先利其器”
古代时期：公元前2世纪，克劳迪思·托勒密发现木棍放在水里会变弯，并计算出光在水中的折射常数。
公元1世纪，罗马人发明了玻璃并进行各种实验，发现把边缘薄、中间厚的玻璃（类似放大镜或凸透镜）放在物体上，物体会变大。
13世纪：镜片开始被广泛使用，眼镜商通过磨玻璃来制造镜片。
17世纪晚期：荷兰的布匹商人列文虎克磨制出简易显微镜，看到了细菌、酵母、血液细胞和很多水中微小的生物等。
17世纪中期：英国人罗伯特·虎克用显微镜发现了细胞，这被公认为显微镜历史上的重要事件。
19世纪中期：显微镜技术有了跳跃性提升，逐渐具备现代显微镜的特性。
20世纪：发明了相衬显微镜，它可将光相位变化转变为振幅变化，改善透明物体成像的反衬度，能直接观察到活细胞的内部结构。
显微镜不仅局限于生物科学，其在医学、物理、化学等多领域的广泛应用；显微镜成为人类探索微观世界不可缺少的工具。
持将五色笔
夺取锦标名

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