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16 庆祝奥林匹克运动复兴25周年
教 学 目 标
1 ·读课文，了解奥林匹克精神的内涵与价值。
2 ·抓住关键句，理清课文的思路，把握演讲的语言特点。 3 ·热爱体育，用体育精神来激发自己生活、学习的激情。
教学过程
一、导入新课
奥林匹克精神的内涵是丰富的。奥林匹克精神让我们振奋，今天我们就来认识一下现代 奥林匹克运动的创始人顾拜旦先生。倾听他对现代奥林匹克精神的内涵与价值的阐述。
二、教学新课
目标导学一：了解作者，熟悉背景知识
1 ·背景知识介绍。
顾拜旦在为现代真林匹克运动创立与发展的奋斗生涯中，发表了1200多篇著作和演说， 内容涉及教育学、社会学、医学、心理学和美学等方面，其中闷烁着他的体育思想。《庆祝 奥林匹克运动贤兴25周年》是顾拜旦于1919年4月在瑞士洛桑庆视奥林匹克运动恢复25 周年纪念会上的演说，是真林匹克运动的重要文献，顾拜旦用诗歌般的语言阐述了真林匹克 精神的内涵与价值。
2 ·作者简介。
顾拜旦(1863-1937),法国救育家、社会活动家，少年时代酷蒙体育，对古析脂灿烂文 化饶有兴趣。1896年创办现代真运会，开始了体育活动家的生涯。他于1896—1925年任国
际奥委会主席，终生倡导奥林匹克精神，被誉为“奥林匹克之父”。 目标导学二：整体感知，把握文章内容
1 ·“5年前”具体是哪一年 这一年有什么重大的事件发生 明确：具体指1914年，这一年爆发了第一次世界大战。
2 · 第1段中提到了“恢复奥林匹克运动会”:“恢复奥林匹克运动会”的原因是什么呢
明确：主要体现在第5段中。一是：现在，我们正处在历史的转折关头。人类渴望进步， 但又常常误入岐造。二是：青少年开始为呆板而贤杂的教育物锁所套牢，放在愚数的放纵和 不明智的严厉女互作用下的道德说教以及拙劣肤浅的世界观所束缚。
3 ·顾拜旦认为奥林匹克主义与一般的体育运动有什么区别
明确：真林匹克主义包括但又超越了一般的体育运动。一是运动员非常手受努力拼得的 乐趣，二是体育能带给人美感，三是体育能根奋人心。
4 ·“奥林匹克主义的完美实现”具体指什么
明确：指面向大众，让社会底县的人们接融到现代工业所塑造的各种慨炼形式，达到强 身健体的乐趣。
5 ·请你用一句话，概括一下奥林匹克精神的内涵。
明确：奥林匹克精神包括又超越了一般的体育运动，它可以给人带来惰悦感，带来美感
和荣誉感，它可以让大众参与，促进社会和平、公平，推动社会进步。 目标导学三：理清思路，体会语言特色
1 ·这篇演讲稿思路清晰，结构严谨，请你梳理文章的思路。
明确：第1段，总领全文，指出奥林匹克主义在经历战事后即将粉演崭新的角色；第
2—3段，指出平和与囟信是奥林匹克精神的有力支撑；第4—5段，说明奥林匹克主义与 一 般体育运动的不同之处及恢贤奥林匹克运动的原国；第6—7段，指出如何将奥林匹克精神 变成现实——大众参与；第8—10段，畅想美好前景，确信奥林匹克精神必将如阳光普照大 地，必将拥有沉向向的收获。
2 ·演讲稿的语言特点有哪些
明确：①准确性。演讲使用的语言一定要确切、清晰地表现出所要讲述的事实和思想。 ②尚洁性。以最少的语言表达出最多的内容。③通俗性。演讲的语言要口语化，演讲的语言 要个性化，要说自己的话。④语言要生动感人。好的演讲稿，语言应该是生动感人的。要使 语言生动感人，必须做到用形象化的语言。⑤用幽默风趣的语言，能打动听众，富有感召力。
3 ·请学生再朗读课文，说说本文的语言有什么特色。试举例说明。
明确：①用词准确。如第1段，“这凸显了它即将粉演的崭新角色的意义”,“崭新角色” 把“真林匹克”当作人来写，准确阐明了真林匹克主义在当今的意义与以往不同。
②表达生动感人，客有感召力。如：第4段描述奥林匹克主义常给参与者的快乐，“请 想象一下，当这种愉悦向外喷涌……会是想样的情景”,最后一段，畅想真林匹克运动的美 好未来：“待到中午时分，湛蓝的天空必将万望无云；收获者的双臂，摔满沉向向的企黄考 穗 。 ”
4 ·尝试演讲，揣摩下面的句子，应用怎样的语气演讲呢
(1)“奥林匹克精神开始为渐趋平和而又充满自信的青少年所推崇”应用怎样的语气朗 读呢
明确：用资颂、喜悦的语气。
(2)“奥林匹克主义包括但又远远超越了一般的体育运动”,找出应重读的关键词语。 明确：“包括”“超越”这两个关键词语需要重读。
(3)“请允许我详细阐述一下二者的区别”应用怎样的语调良读呢 明确：运用平和的语调。
(4)“待到中午时分，湛蓝的天空必将万里无云；收获者的双臂，捧满沉甸甸的金黄麦 穗”应用怎样的语调语气良读呢
明确：语调逐渐上扬，用资美的语气。
三、板书设计
崭新角色
庆祝奥林匹克 平和与自信 奥林匹克精神
运动复兴25周年 给人美感和荣誉感 具有永恒的魅力 面向大众
教 学 反 思

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