资源简介

第26课社会主义建设在探索中曲折发展
教案
一、课标要求
1、了解20世纪50至70年代中国探索社会主义建设道路的曲折发展 与成就，认识文化大革命的错误及教训；
2、理解政治、经济、外交、国防等领域所取得的成就在新中国历史 上所具有的开创性、奠基性意义；
3、了解和感悟这—时期中国人民艰苦奋斗、奋发图强的精神面貌；
4、了解毛泽东对中国革命和社会主义建设的贡献，认识毛泽东思想 对近现代中国的深远印象。
二、重点难点
1、重点 ：
社会主义在探索中的良好开端和曲折发展、社会主义建设的成就和经 验。
2、难点：
“文化大革命”的性质。
三、逻辑思路
本课通过三个子目(全面建设社会主义、文化大革命、伟大的建 设成就)讲述关于正确分析社会主义建设中的曲折及成就。这里的关 键是运用历史辩证法观察历史现象，学会从主流和本质上把握历史脉 络，避免从表象上简单地解释历史。重点是对探索社会主义建设过程 中出现的曲折和失误作出正确的评价，特别是对“文化大革命”,要
从性质上认识到它是一场全局性、长时间的“左”倾严重错误，使党 和国家的工作、社会秩序受到巨大破坏，给我国社会主义事业造成新 中国成立以来最严重的挫折，教训极为深刻。同时，我们也要看到 在这期间，党的领导层和广大党员干部群众，对“左”倾错误和极左 恩潮进行了抵制与抗争，社会主义建设事业虽然遭到巨大损失，但仍 取得进展，外交工作也打开了新局面。通过学习中华人民共和国建立 初期的历史，着重培养学生运用马克思主义唯物史观把握中国历史的 发展脉络，认识中国国情，理解新民主主义革命的意义、新中国取代 旧中国的历史逻辑以及新中国走向社会主义的历史必然性，从而引导 学生正确认识人类社会形态从低级向高级发展的历史总趋势。
本单元的学习主题是“中国人民共和国成立和社会主义革命建 设”,中国历史进人到现代史阶段。中华人民共和国的成立具有划时 代的意义。在中国共产党的领导下，新中国开始向社会主义过渡。在 全面进行社会主义建设时期，中国人民坚持走自己的路，探索适合中 国国情的社会主义建设道路，取得了开创性、奠基性的伟大成就。毛 泽东为新民主主义革命的胜利、社会主义革命的成功、社会主义建设 的全面展开，为实现中华民族独立和振兴、中国人民解放和幸福，作 出了彪炳史册的贡献。
本课逻辑思路的展开可由三个子目本课展开详细叙述，多角度 宏观认识1956年至1976年的中国现代史：
第一部分，从斗争到建设——全面建设社会主义，讲述讲述子目
。
第二部分，从建设到斗争——“文化大革命”,讲述子目二。 第三部分，从斗争到建设——伟大的建设成就，讲述子目三。
四 、内容整合
第一部分：从斗争到建设——全面建设社会主义 (一)社会主义建设的成功探索
1.中共八大
(1)背景：1956年，社会主义三大改造完成，社会主义制度在中国 基本建立起来；“一五”计划建设即将完成。
(2)内容
①指出主要矛盾：我国国内的主要矛盾已经是人民对于经济文化迅速 发展的需要同当前经济文化不能满足人民需要的状况之间的矛盾。
②制定主要任务：党和全国人民当前的主要任务，就是要集中力量来 解决这个矛盾，把我国尽快地从落后的农业国变为先进的工业国。
(3)意义：中共八大是我国建设社会主义道路的一次成功探索。 2.关于正确处理人民内部矛盾的思想
(1)内容：1957年春，毛泽东提出关于正确处理人民内部矛盾的重要 思想，把正确处理人民内部矛盾作为国家政治生活的主题。
(2)影响：这个论述为认识中国基本国情奠定了理论基础。接着，全党 整风运动和全国反右派斗争开展起来，但反右派斗争被严重扩大化了。
[注]整风运动和反右派斗争
(1)整风运动：中国共产党在全党范围内进行的普逾的马克思列宁主
义的教育运动。曾在1942年、1950年、1957年进行过3次。1957
年4月27日，中共中央在《人民日报》发布《关于整风运动的指示》 文章，进行“反官僚主义、反宗派主义和反主观主义”的整风运动。1958 年8月底，整风运动结束。
(2)反右派斗争：针对橛少数资产阶级右派反革命分子向共产党和社 会主义制度进行猖狂进攻的问题，1957年7月，毛泽东部署反右派 斗争。为此，中共中央发出指示，在全国范围内开展反右派斗争， 到1958年夏季反右派斗争结束。但在斗争过程中某些人犯了严重的 扩大化的错误。
(二)探索中的初步失误与调整 1.总路线指导的失误
(1)表现：1958年，中共中央提出“鼓足干动，力争上游，多快好省 地建设社会主义”的总路线，在全国掀起了“大跃进”和人民公社化
运动。
(2)评价
①总路线反映了广大人民迫切要求改变我国经济文化落后状况的普
遍愿望，但忽视了客观的经济规律。
②总路线的影响，加上对社会主义建设经验不足，以及当时的自然灾 害等因素，导致1959至1961年，我国经济发生了严重困难。
[注]“大跃进”和人民公社化的主要不同
(1)“大跃进”属于生产力范畴，根源在于忽视了客观的经济规律，
忽视了中国经济落后 的国情。
(2)人民公社化运动属于生产关系的范畴，根源在于生产关系超越了
生产力发展水平，超 越了历史发展阶段。
2.国民经济的调整
(1)目的：为了克服困难，从1960年冬开始，中共中央对国民经济进
行调整。
(2)方针和策略
①中共中央对国民经济实行“调整、巩固、充实、提高”的方针。
②对政治、文化、教育、科研、民族、知识分子等方面的政策进行重 要调整。
(3)结果
①1962年下半年到1965年，国民经济稳步增长，接近并超过新中国 成立以来最高水平。
②1964年，三届全国人大一次会议提出建设“四个现代化”的伟大 目标，极大地激发了亿万人民建设社会主义国家的积极性。
第二部分：从建设到斗争—— “文化大革命”
1.“文化大革命”发生的原因
(1)党内的指导思想上存在着“左”倾错误。
(2)20世纪60年代中期，毛泽东认为党和国家面临着资本主义复辟 的现实危险。为此，他强调“以阶级斗争为纲”,想通过发动“文化 大革命”来防止资本主义复辟。
2.过程
(1)发动：1966年春夏全面发动起来，陈伯达、江青、康生、张春桥 等组成的虫央文革小组趁机煽动“打倒一切”和“踢开党委闹革 命”。
(2)夺权
①1967年年初，“全面夺权”的“一月风暴”发生。
②许多地方出现造反派组织的打、砸、抢事件，学校停课，工厂停工， 党政机关受到冲击，大批领导干部和知识分子遭到批判和揪斗，社会 和生产秩序陷于混乱。
(3)1969年4月中共九大召开。1971 年9月，林彪反革命集团策动 武装政变阴谋夺取最高权力。毛泽东、周恩来粉碎了这次政变。
(4)全面调整：1972年和1975年，在毛泽东的支持下，周恩来、邓小 平先后主持中央日常工作，批判极左恩潮，使各项工作出现转机，经 济形势有了明显好转。这些整顿实际上是后来拨乱反正的预演。
(5)1976年9月，毛泽东逝世，江青反革命集团加紧夺取党和国家最高 领导权的阴谋活动。
(6)1976年10月，中央政治局执行党和人民的意志，毅然粉碎了江 青反革命集团，结束了“文化大革命”这场灾难。
[注]“文化大革命”动乱由思想文化领域、欧治领域扩展到经济领 域。对经济建设造成极大的破坏，工农业遣受巨大损失，使中国失去 宝贵的发展机会，进一步拉大了与发达国家的差距。
3. “文化大革命”的性质：“文化大革命”不是任何意义上的革命 或社会进步，而是—场由领导者错误发动，被反革命集团利用，给党、
国家和人民带来严重灾难的内乱。
[注]“文化大革命”与“文化大革命”时期区分：
“文化大革命”是—场内乱，应该从根本上否定；“文化大革命”时 期我国仍取得了一定的成就(主要有两大成就：一是外交领域，二是 科枝领域的原子弹、氢弹和人造地球卫星),这些成就是党和人民对错 误进行抵制的结果，而不是“文化大革命”的成就。
4.“文化大革命”的教训
(1)加强社会主义民主与法制建设，发扬民主，依法治国。(最深刻教 训 )
(2)必须坚持集体领导和民主集中制原则，禁止任何形式的个人崇拜 和专断。
(3)要正确分析国内的主要矛盾，放弃“以阶级斗争为纲”,坚持以经 济建设为中心。
第三部分：从斗争到建设—伟大的建设成就
成就 意义
工 业 基础建设：逐步建成了-一批门类比较 齐全的基础工业项目 为国民经济进一步发展打下 了坚实的基础，建立起独立 的、比较完整的工业体系和 国民经济体系。
三线建设 不仅增强了国防力量，而且 改善了工业布局。
科 枝 国 防 ①1964年10月16日“我国第一颗原 子弹爆炸成功” ②1967年6月17日“我国第一颗氢 弹爆炸成功” ③1970年6月我国第一颗人造地球 卫星发射成功”
农 业 通过兴修水利、开展农田基本建设、 培育推广良种、提倡科学种中 大幅度地提高了粮食生产水 平和抵御自然灾害的能力。
教 育 医 卫 劳动者的整体素质有了狠大 提高，各方面的骨干力量大 批地成长起来
外 交 事 业 ①建交国数量：打开新局面，迎来了 新中国成立以来与世界各国建交的 又一次高潮②1971年，恢复在联合国 的一切合法权利。③1972年，中美两 国结束了长期敌对状态，开始走向正 我国外交成就极大地改善了 中国的安全环境，拓展了外 交活动的舞台
常化。 ④中日正式建交。
1.全面建设社会主义的成就
(1)工业
①基础工业建设：从“一五”时期起到“四五”时期，我国逐步建成 了一批门类比较齐全的基础工业项目，为国民经济的进一步发展打下 了坚实的基础。
②三线建设：大规模的三线建设不仅增强了国防力量，而且改善了工 业布局。
[注]三线建设
三线建设是指自1964年起中华人民共和国政府在中国中西部地区 的13个省、自治区进行的一场以战备为指导思想的大规模国防、科 技、工业和交通基本设施建设。三线建设是中国经济史上一次极大规 模的工业迁移过程。三线建设为中国中西部地区工业化做出了极大贡
献 。
(2)农业：通过兴修水利、开展农田基本建设、培育推广良种、提倡科 学种田，我国较大幅度地提高了粮食生产水平和抵御自然灾害的能力。 (3)国防科枝：中国成功地爆炸了原子弹、氢弹，试制并成功发射了中 远程导弹和人造卫星。
(4)教育卫生：教育事业取得长足进步，医疗卫生事业也得到蓬勃发展。
(5)外交成就及意义
①20世纪70年代，中国外交打开了新的局面，迎来了新中国成立以 来与世界各国建交的又一次高潮。与中国建交国家的数量从1965年 的49个增加到1976年的111个。其中，大多数是发展中国家。
②1971年，中华人民共和国恢复在联合国的一切合法权利。
③1972年，中美开始走向关系正常化，中日正式建交。
④我国外交成就极大地改善了中国的安全环境，拓展了外交活动的 舞台。
2.全面建设社会主义成就的历史意义
(1)在社会主义建设中涌现出的无数先进典型和英雄模范人物。这一 时期形成的崇尚劳动、敬业守信、精益求精、敢于创新的劳模精神不 断激励着人们。
(2)这些成就在新中国历史上都具有开创性、奠基性的意义，为新的历 史时期开创中国特色社会主义道路提供了物质基础、宝贵经验和理论 准备。
五、解决方案
环节一：课程导入
提问1:这张图片大家也许并不熟悉，但它所反映的主题大家一定不 会陌生。同学们，它反映的是大跃进运动中一个响亮的口号，那就是： (学生回答：超英赶美)
讲述：看来，中国的目标是要超过英国。不过，1956年，毛泽东在中 共入大第一次会议预备会议.上的讲话中却是这样说的：
(出示文字材料)
“(中国)..超过美国，不仅有可能，而且完全有必要，完全应该。 如果不是这样，那我们中华民族就对不起全世界各民族，我们对人类 的贡献就不大。”
提问2:很明显，毛认为中国应该超过的是哪个国家 (学生回答： 美国)
讲述：大家有没有发现问题 中国究竞是要超过英国呢 还是要超过美 国 会不会中国想超过的既不是英国，也不是美国呢
【设计意图】通过设置中国究竞是要超过英国(图片材料唤起学生 原有超英赶美的历史认知)还是超过美国(文字材料提供学生新的历 史知知)的认知冲突，来调动学生的积极性，同时预埋了本课的主题 和
线索——中国试图创建一条超越苏联的社会主义建设道路。
环节二：课程教学
(一)从斗争到建设——全面建设社会主义
1、背景
讲述：1949年新中国成立，之后，土改，镇压反革命，抗美援朝， 到1953年，随着国民经济恢复的完成，朝鲜停战协定的签署，新生 的人民政权终于巩固下来了。也是从这一年，在苏联的帮助下，中国 由阶级斗争转入到了经济建设，进行了大规模的国民经济建设—— 一五计划。
(出示材料)
材料(1956年4月)毛泽东提出《论十大关系》的报告毛泽东强调： 对于外国的经验，不能不加分析地—概照搬。“特别值得注意的是， 最近苏联方面暴露了他们在建设社会主义过程中的一些缺点和错误， 他们走过的弯路，你还想走。
——胡绳《中国共产党的七十年》 材料：
问：从中获取—五计划什么信息
预设：集中在重工业领域，工业基础薄弱，受苏联经济模式影响；集中 于中国东北地区，首先这和东北本身矿藏资源十分丰富有关系，其次 同东北本身就具有一定的工业基础有关系，从地理上看，距离苏联 近，便于接受苏联的援助；重视交通(公路和铁路)建设，发展经济， 巩固统—的需要；
【设计意图】通过分析一五计划重点项目的特点，帮助学生感受苏联 对于中国社会主义建设的巨大影响。问题的设计考虑了学生的实际情 况，使学生能够对中国社会主义建设有更深的了解。
讲述：一五计划工业增速原计划是14%,最后竞然达到了18%。同样快 速的是社会主义改造。毛泽东于1952年9月在—-次中央会议上曾
明确提出：我们现在就要开始用10年到15年的时间，基本.上完成 到社会主义的过渡。但是大家知道了，最后中国完成三大改造，建立 社会主义经济体系是在哪—年 1956年。
(出示材料)
材料—:二千零一年，也就是进到二十一世纪的时候，中国的面目更 要大变。中国将变为一个强大的社会主义工业国中国应当这样。因 为中国是一个具有九百六十万平方公里土地和六万万人口的国家，中 国应当对于人类有较大的贡献。而这种贡献，在过去一个长时期内 则是太少了。这使我们感到惭愧。
——毛泽东《纪念孙中山先生》,1956年 问：从中可以获取什么信息
预设：“我们感到惭愧”的原因是什么过去一个长时期内，中国对于 人类的贡献太少了，因为屡受列强欺侮；我们希望对人类有较大贡献； 我们相信能够对人类有较大贡献，因为中国地大物博，人口众多，因 为中国会变成工业国；毛泽东(希望读者)相信中国在21世纪会完成工 业化，信心来源于一五计划的顺利进行；
讲述：五千年文明史使中华民族有一种绝对的自信心，百年耻辱和随 之而来的革命与建设的胜利更是强化了这种自信，中国人渴望成为世 界强国，渴望对人类文明作出贡献。
讲述：第2年，也就是在1957年，在莫斯科会议上，毛泽东讲了这 样一段话：
(出示材料)
“赫鲁晓夫同志告诉我们，十五年后，苏联可以超过美国。我也可以
讲，十五年后我们可能赶上或者超过英国。” ——毛泽东，1957年
问：从中获取什么信息
预设：中国提出超过英国，因为苏联提出超过英国；中国领导人充滿自 信，非常乐观；
讲述：要超过别人，别人也没停下啊，怎么超 那就只有加快速度啦。 所以大家能够理解，为什么1958年出现大跃进。
(出示图片)
(
RENMIN
RIBA0
麻城建国一社出现天下第一田
早稻亩产三万六千九百多斤
幅建海星社創花生畝产一万客五百多斤紀录
)
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人民日报
18-10-3009:12来自新媒体聚合平台
【亩产1203.36公斤!袁隆平团队超级杂交稻 再创纪录】杂交水稻之父袁隆平及其团队培育 的超级杂交稻品种“湘两优900(超优千号)” 再创亩产纪录!经测产，该品种水稻在试验田 内亩产1203.36公斤。去年，该品种水稻曾创 造历史，袁隆平写道：“亩产量遥遥领先于全 世界。”转发祝贺!亩产1203.36公斤!袁 隆平团队超级杂交稻再创…
资料图袁隆平正在田间察看水稻生长情况
材料、我们一定要努力把党内党外、国内国外的一切积极的因素，直 接的、间接的积极因素，全部调动起来，把我国建设成为一个强大的 社会主义国家。
——毛泽东《论十大关系》
材料：几十上百个贫富水平不同的合作社合并后，一切财产上交公社， 多者不退，少者不补。
———胡绳《中国共产党的七十年》
材料：毛主席谈到对有关人民公社问题的看法：“人民公社的特点：一 大，二公。公，就是把资本主义残余(比如自留地、自养牲口)都可
以逐步搞掉。房屋、鸡鸭、房前房后的小树，目前还是自己的，将来
也要公有。
——薄一波《若干重大决策与事件的回顾》
2、大跃进人民公社化掀起原因
材料：(1958年)7月23日《人民日报》社论宣称：只要我们需要， 要生产多少就可以生产多少粮食来。10月出现一种奇异的说法：我 国粮食产量再提高，“把地球.上的人通通集中到中国来也够用”。 ——薄一波《若干重大决策与事件的回顾》
材料：1958年，苏联向中国提出要在中国领土和领海上建立中苏共 有的电台和舰队，当即遭到毛泽东的严词拒绝...此后，苏联向中苏 边境不断增兵，并挑起边界武装冲突，中苏关系长期处于对抗状态。 ——吴于廑、齐世荣《世界史，现代史编 ·下卷》
材料：党认为反右派斗争的胜利，大大提高了人民群众建设社会主义 的积极性。—一些工厂、农村出现生产迅速增长的新气象，使许多人认 为完全有可能以比一五计划高得多的速度来进行建设。毛泽东由此而 更加相信1956年的反冒进是错误的。
——胡绳《中国共产党的七十年》
材料：1958年春，全国大搞农旧水利建设，揭开了“大跃进”的序 幕。由于农田水利建设要求在大面积土地_上统一规划.....这就不仅 涉及合作社之间的经济关系问题，而且还涉及村与村、乡与乡，甚至 县与县之间的经济关系问题。在当时的条件下，只能从调整农业生产 合作社的规模方面打主意。
——薄一波《若干重大决策与事件的回顾》
预设：毛泽东认为人民公社的意义是找到了一条由社会主义向共产主 义过渡的道路；毛泽东认识苏联和斯大林没有能够找到解决办法，中 国比苏联更先进；
讲述：马克思主义认为共产主义就是公有制加计划经济加按需分配。 现在人民公社不仅生产资料公有，而且生活资料也公有。有些地方甚 至要求孩子也公有。人民公社不仅公有制程度更高，更重要的是，人 民公社还兴办公共食堂，实行按需分配。而按需分配通常被认为是属 于共产主义的特征。大家想一想，如果人民公社真的能够做到这-— 点，那么共产主义不就在中国实现了吗 如果是那样的话，不就说明 中国找到了一条建设共产主义的道路吗 人类自有历史以来就追求的 人间天堂如果真的在中国建成了，那还有什么历史贡献超过这个的吗
【设计意图】通过材料分析和史实比较，引导学生理解人民公社化运 动的实质在于为其它社会主义国家开辟一条通往共产主义的道路。
讲述：问题在于，大同社会的社会主义道路是否存在 对于大同的追求 是人类自古以来就有的，但历史上所有试图在人间建立空想社会主义
的实验最终都是以失败而告终的。中国在上世纪50年代的这次实验， 也没有例外。
(二)从建设到斗争—— “文化大革命”
1、背景与内容
讲述：大跃进和人民公社化运动违背了经济发展的客观规律和超越了 历史发展阶段，导致经济出现混乱。但在苏联领导人赫鲁晓夫看来，
这恰恰证明了中国毕竞不如苏联，不如他赫鲁晓夫。本来中苏关系已 经出现问题，三年困难时期，赫鲁晓夫又提前撤回对中国的援助，更 是恶化了中苏关系。中国指责赫鲁晓夫对美国搞和平竞赛是修正主义， 并在国内国际掀起反对苏修的运动。一个顺理成章的问题随之出现， 既然苏联.这个社会主义国家会出现修正主义，那么中国会不会出现 修正主义，出现赫鲁晓夫这样的人物呢
(出示材料)
材料：1962年7月，毛泽东严厉批评当时的包产到户现象：“‘分田 单干’是瓦解农村集体经济，解散人民公社，是中国式的修正主义， 是走哪一一条道路的问题。”
问：从中获取什么信息
预设：当时出现了“分田单干”现象；毛泽东坚持人民公社道路；毛泽 东认为“分田单干”是背叛社会主义；毛泽东认为中国也存在修正主
义；
讲述：然而，包产到户到得那么多人支持让毛泽东不得不担心，一旦 他去世，人们会不会再次实行包产到户。
(出示材料)
材料：1965年毛泽东对护士吴君如说：“我很担心，这个班交给谁 我能放心。我现在还活着呢，他们就这样!要是按照他们的作法，我 以及许多先烈们毕生付出的精力就付诸东流了。
问：从中获取什么信息
预设：毛泽东很担心中国会走上苏联的修正主义道路；
讲述：结果就是轰轰烈烈的无产阶级文化大革命。
2、评价
(
1966～1968年的国民经济状况(部分)
国家财政总收入
558.7亿元
2104.5亿元
2015.3亿元
1966年
1967年
1968年
1966年
1967年
1968年
工业总产值
361.3亿元
419.4亿元
2534亿元
)
材料：“文革”使党、国家和人民遭到建国以来最严重的挫折和损失 不是也不可能是任何意义上的革命或社会进步；它是一场由领导者错 误发动，被反革命集团利用，给党、国家和各族人民带来严重灾难的 内乱。
——《关于建国以来党的若干历史问题的决议》 问：能从中获取什么信息
预设：工农业总产值和国家财政收入都显著下降，文革严重影响国民 经济发展。
(三)从斗争到建设——伟大的建设成就
(
全面建设社会主义时期
十年挫折时期
1956年 1957年
1958年
1960年1962年
1966年 1971年
1972年 1976年
中共八大全党整风运动，“大跃进”“八字”七千“文化大革命”重返
联合国
中美关系“文化大革命”
《论十大关系》全国反右派斗争人民公社方针 人大会
开
始
粉碎林彪
正常化 结束
化运动
反革命政变中日建交
)
出示材料：
材料：“他们(四人帮)利用篡夺来的权力，大搞法西斯专政，上整干 部，下整群众，制造大量冤案、错案、假案，把许多老同志打倒， 把大批干部和群众打成“走资派”、“反革命”,进行残酷迫害。 这个教训是.极其惨痛的。”
——叶剑英《在中央工作会议闭幕会上的讲话》(1978年12月13 日 )
问：能从中获取什么信息
预设：文革造成了巨大的损失。
讲述：实际上，林彪事件之后，在毛泽东的支持下，周恩来、邓小平 先后主持中央日常工作，领导进行了各方面的整顿，批判极左思潮， 使各项工作出现转机，经济形势有了明显好转。当然，完全结束动 乱，还要到1966年，那一年，文革正式结束。即使在这一动乱时期， 中国也取得了相当的成就，国防领域如大规模的三线建设，两弹一星； 农业领域如袁隆平的杂交水稻；科技领域如磨呦呦的青蒿素等，涌现 出了——批又—批英雄人物，如两弹元勋钱学.森、邓稼先，“铁人” 王进喜，袁隆平，屠呦呦等等。更不用说此前还不怎么搞阶级斗争而 是搞经济建设的时候。
讲述：外交是政治的延续，当国内建设转向斗争，中国外交也同样转 向斗争。当时中美对抗的同时，中苏关系严重恶化，甚至发展到发生 直接的武装冲突。苏联开始成为中国国家安全的—大严重威胁。与 此同时，在美苏争霸的天平上，美国感到了来自苏联的巨大压力。联 手中国，成了美国维持与苏联战略平衡的一个选择。
材料：“如果我在去世之前，有什么事情要做的话，那就是要到中国 去。如果我不能去，希望我的孩子能够去”。
——尼克松
提问：材料中时任美国总统尼克松表达了什么愿望 这—-愿望背后的
实质是什么
预设答案：希望到中国来；这一愿望的实质是希望中美关系缓和，联手 中国，对抗苏联。
材料：我说如果尼克松愿意来，我愿意和他谈，谈得成也行，谈不成 也行，吵架也行，不吵架也行，当做旅行者来谈也行，当做总统来谈 也行。总而言之，都行。
——《毛泽东外交文选》
提问：材料中毛泽东表达了什么愿望 这一愿望背后的实质是什么
预设答案：欢迎尼克松到中国来；这一愿望的实质是希望中美关系缓 和，但对中美关系发展的前景并不十分乐观。
【设计意图】通过图片和文字材料来突破难点，帮助学生理解中美关 系正常化的背景在于冷战背景下中苏关系恶化与美苏战略失衡。通过 引导学生分析双方最高领导人相关言论背后的意图既帮助学生建构 中美关系缓和的背景知识结构，又培养学生获取和解读信息的能力
讲述：尼克松愿意来中国来谈，毛泽东也愿意同尼克松谈，在苏联的 威胁和压力之下，中美两国基于各自的利益考虑，共同做出了重大的 外交调整，最终促成了中美关系的正常化。
过渡：中美关系的缓和对中国外交产生了巨大影响，是七十年代中国
外交突破的关键。1971年，中华人民共和国恢复了联合国的合法席 位。1972年，中日正式建交。
材料：中国建交国数量变化表
(
时间
1969
1970
1971
1972
1974
1975
0 50
建交国数量
49
54
69
87
95
103
1
00
)
(
中苏关系
友好
破裂
1949
1956 1969
中美关系对抗
中俄关系
睦邻友好
分
中美关系时好时坏
恶化 改善
1972
1985
1991
中美关系正常化
)
提问：从这份表格中，我们可以得出什么结论
预设答案：同中国建交的国家大量增加，而且主要集中在1971年至
1972年。
【设计意图】通过表格的形式，形象直观的反映了70年代中国外交 所取得的巨大成就——同中国建交的国家大量增加。学生在获得这样 一个信息的同时，结合刚刚所学到的知识，从而建构起中美关系缓和 对中国外交的影响——中美关系的缓和是中国70年代外交关系出现 突破的关键。
材料：新中国的前30年，建立了社会主义制度，为社会主义建设和改 革开放奠定了坚实的制度基础；进行了大规模的经济建设并取得了巨 大的成就，为改革开放奠定了坚实的物质基础；进行了大规模的国防 和军队建设，建成了一支强大的人民军队，为改革开放奠定了稳固的 安全基础；进行了社会改革和社会建设并取得了巨大的成就，为改革 开放奠定了稳定的社会基础；30年社会主义建设的挫折和失误；也为 改革开放提供了宝贵的经验借鉴。
——董燕萍《正确认识新中国前30年的建设成就》
环节三：总结课程
1956年，社会主义制度在中国建立。此后，在探索有中国特色社会 主义道路的过程中，我们出现了一些失误，甚至是很大的失误。但是， 失误没有压倒我们，我们从失误中走了出来，总结历史教训，从此走 上了改革开放的光明大道。
【如何看待这段曲折发展的历史 】
人世间没有一帆风顺的事业。综观世界历史，任何一个国家、一个民 族的发展，都会跌宕起伏甚至充满曲折。“艰难困苦，玉汝于 成。”“多难兴邦，殷忧启圣。”......对历史人物的评价，应该放
在其所处时代和社会的历史条件下去分析，不能离开对历史条件、历 史过程的全面认识和对历史规律的科学把握，不能忽略历史必然性和 历史偶然性的关系。不能把历史顺境中的成功简单归功于个人，也不 能把历史逆境中的挫折简单归咎于个人。不能用今天的时代条件、发 展水平、认识水平去衡量和要求前人，不能苛求前人干出只有后人才 能干出的业绩来。
——习近平《在纪念毛泽东同志诞辰120周年座谈会上的讲话》 (2013年12月26日)
一五计划
(
大跃进和人民公社化
国民经济调整
)从斗争到建设
“文化大革命
从建设到斗争
(
内政：
)国民经济调整 粉碎“四人帮 时代精神
(
从斗争到
建
设
)中美关系级和
(
外交
)恢复联合国合法席位 中日建交
第二次建交高潮
五、思维导图
导图一
(
全面建设社会主义时期
十年控折时期
1956年
1957年
1958年
1960年1962年
1966年 197年
1972年
1976年
中共八大 全党整风运动，“大跃进”“八字”七千
“文化大革命”重返联合国
中美关系“文化
大革命”
《论十大关系》全国反右派斗争人民公社方针
人大会 开
始 粉碎林彪 正常化 结束
化运动
反革命政变中日建交
)
导图二
(
发
展
趋
势
)
发展
一五 计划
八大二次 会议
困难/
调整
快速
发展
下滑
1975
恢复
过渡时期 全面建设社会主义时期1 十年文革时期 1 1新时期、
1949 1956 19581960 1966 1971 19761978 时间
导图三：
(
中苏关系
友好
破裂
恶化
改
善
1949
1956 1969
1972
1985
1091
中美关系对抗
中美关系正常化
中俄关系
睦邻友好
中美关系时好时坏
)
(
一五计划
大跃进和人民公社化
从斗争到建设
国民经济调整
“文化大革命”
从建设到斗争
社会主义建设在探索中曲折发展
国民经济调整
粉碎“四人帮
时代精神
中美关系缓和
恢复联合国合法席位
外交：
中日建交
第二次建交高潮
从斗争到建设
内政：
)
六、参考资料
(一)经典史料：
中共中央文献研究室：《毛泽东文集》第六至八卷，人民出版社； 中国共产党中央委员会：《关于建国以来党的若干历史问题的决 议》,人民出版社1981年版；
(二)学术界经典书籍：
胡绳：《中国共产党的七十年》,1991 年8月第1版
薄一波：《若干重大决策与事件的回顾》,1997年12月第1版
吴于廑、齐世荣：《世界史》现代史编上、下卷，2011年1月第1
版
石仲泉等主编：《中共八大史》,人民出版社1998年版；
当代中国研究所：《中华人民共和国史》当代中国出版社、人民出版 社2012年版；
中央中央党史研究室：《中国共产党的九十年 ·社会主义革命和建设
时期》,中共党史出版社、党建读物出版社2016年版；
程中原、夏杏珍：《1975:邓小平主持整顿》,人民出版社2017年版；
席宣、金春明：《“文化大革命”简史》,中共党史出版社2006年版。
(二)网络资源：
CCTV纪录片《复兴之路》

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