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(共26张PPT)
北师大2024版八上物理精品课件
北师大版八年级上册
第一章 物态及其变化
第五节 设计海水淡化装置
北师大2024版八上物理精彩课堂课件
奇妙的水
云，形状各异。你是否知道云从哪里来？
雨，来自何处？又漂向何方？
天上纷飞的雪花来自哪里？
观察思考
云、雨、雪……它们都是水，只是形态各异罢了。
水变化万千。它不仅可变成云、雨、雪，而且还可以化为露、雾、霜等。
水之旅
一、 自然界的水循环
①____水汽输送__ ②____降水__________ ③____蒸发 __
④_______蒸发______ ⑤_______地表径流________
点击下方图片观看视频——水循环
水的三种状态
水有三种状态，它们是：固态、液态和气态
云
雨
雪
露
雾
霜
将冰放入水壶中，然后加热，观察冰的变化。不断地加热，待水沸腾后，戴上手套，并拿着长柄勺子靠近壶嘴，观察其现象。
迷你实验室
人造“雨”
通过观察可知：在加热过程中，冰变成了水，水变成了水蒸气，水蒸气又能复原成水。如再将水放入冰箱中，水还可以冻结为冰，水的状态时可以循环变化的。
从水之旅谈起
1.水有三种状态，它们分别为固态、液态和气态，而且水的这三种状态在一定条件下可以相互转化。
2.处于固态、液态和气态的物质分别称为固体、液体和气体。在一定条件下物质的这三种状态会相互转化。
3.物理学中，将物质由一种状态向另一种状态的变化称为物态变化。
液
固
气
物态变化
水蒸气
雪、霜、冰雹、冰
雨、雾、露
水通常是_________态，温度降低时，水结冰变为_________态；当水的温度升高时，变为_________态。上述现象说明水发生了_________。水蒸气、雪、雨、雾、露、霜、冰雹、冰等都是水的化身，它们中属于气态的是_________，属于固态的是____________________，属于液态的是_______________。
练一练
二、了解海水的主要成分
海水中有大量盐类，其中大部分是 氯化钠（食盐）
人们的生产生活离不开食盐，海水中蕴藏着丰富的食盐资源，人们是如何从海水中提取食盐的呢？
海盐是人类最早从海洋中获取的矿物质之一。我国人民在五千年以前就已经能够从海水中提取海盐。
长芦盐场
“盐田法”（也称“太阳能蒸发法”）
海水“晒盐”的过程
海水
蒸发池
结晶池
粗盐
母液
你认为哪些自然条件有利于海水“晒盐”？为什么？
在气候温和，光照充足的地区选择大片平坦的海边滩涂，构筑盐田。
像海水“晒盐”这样，经日晒、风吹等蒸发浓缩海水，进一步使食盐结晶出来，这便是蒸发结晶。蒸发结晶是物质结晶的途径之一。还有降温结晶。
练一练
关于海水“晒盐”的叙述正确的是（ ）
A.利用海水降温析出晶体
B.海水晒盐过程中发生的物态变化是凝固
C.利用阳光和风力使水分蒸发得到食盐
D.利用海水在阳光下分解得到食盐晶体
C
三、设计并制作海水淡化装置
海水淡化主要是使海水脱盐获得淡化的过程。
要设计并制作海水淡化装置，首先需要思考采用
什么原理和方法从海水中获得淡水
方法一、冷冻法淡化海水
把冷水喷如真空室，部分海水蒸发吸热使其余海水冷却成冰晶。 固体
中的杂质要比原溶液中少的多。将得到的冰晶用适量的淡水淋洗、溶化，
就得到淡水
方法二、反渗透法淡化海水
反渗透法，通常又称超过
滤法，利用只允许溶剂透过，
不允许溶质透过半透膜，将
海水中的盐分离出去。
方法三、蒸馏法淡化海水
蒸馏法，先把海水加热，使
海水产生水蒸气，再让水蒸气
遇冷液化变成蒸馏水。
练一练
在地球上淡水紧缺，海水充沛．在科技活动课上，小刚和同学们利用已学知识制作了一个简易的海水淡化装置，如图所示，装置底部是一个盛有海水的容器A，上部盖着一个透明玻璃罩B．通过太阳照射容器内的海水，产生大量水蒸气，水蒸气在透明罩内壁凝结成水珠，收集即可得到淡水．
（1）上述过程中发生的物态变化是先___ ，后__ _．
（2）装置组装完成后，通过实验，同学们对获得淡水的速度不满意．请你给他们提出至少一条改进建议，用于提高获得淡水的速度．你的建议是__ _．
汽化
液化
用酒精灯对容器A加热，以提高液体的温度．
海水的成分
自然界的水循环
云、雨、露、雾、霜、雪、
冰雹涉及的六种物态变化
海水中有大量盐类，其中大部分是 氯化钠（食盐）
海水淡化的方法
冷冻法
反渗透法
蒸馏法
设
计
海
水
淡
化
装
置
课堂小结
谢谢
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