资源简介

口语交际
即席讲话
教学目标
1 · 了解什么是即席讲话、即席讲话的特点等相关基础知识。 2 ·学习克服即席讲话时的紧张心理。
3 ·通过创设情境进行思维训练，提高应变能力和表达能力。 教学过程
一、导入新课
历史上，孟子雄辩无敌，苏秦言动六国，孔明舌战群儒……他们凭借出色的口才成就了 一番事业。当今世界，机遇与挑战共存，困难与希望同在!缜密的思维、机敏的应变、卓越 的口才依然很重要。
而即席讲话，是一种在特定情景下实现没有准备的临场说话的口语样式。不要轻视小范 围的即席发言，它是练就生花妙舌的好机会。现在就让我们来学习如何即席讲话吧!
二、即席讲话的特点 1 ·临场性
即席讲话既不能事先拟写讲将，也不能进行试讲，它必须靠临时准备、临场发挥，国此 临场性就成了即席讲话最主要的特征。
2 ·针对性
由于即席讲话一般都是在有限的时间内对现实话题做出迅速反应这就健话题的内容被 限制在特定的范围内，显示出鲜明的针对性，所以即席讲话选取的角度宜小，内容宜集中 要力求说在点子上。
3 ·简洁性
即席讲话常以高明扼要显出其力度，以亲切生动的表述给听者留下深刻印家。但是短小 并不是空洞无物，而是要言之有物，言尚意赅。优秀的即席讲话常常以局练、含靠而抒情的 语言取胜。
三、即席讲话的基本要求
1 ·沉着冷静，克服紧张情绪
从某种程度上讲，当众说话成功与否的关键不在于讲话的内容，而在于发言者的心理素 质。如果情绪过子紧张，即使准备好的内容，也不能很好地表达出来。克服人前讲话紧张心 理最有效的办法，就是加 当众说话的训练。只要持之以恒，随着讲话次教的增加，你的自 信心会越来越强，效果会越来越好。
2 ·边想边说，反应迅速敏捷
即席讲话前，可以利用短暂的时间打一下腹将，构想自已发言的主题、主要内容、开头 等。但大部分情况是没有准备时间的，大脑需要临时组织说话的内容。国此，无法将所有的 内容都有亲不素地安放在大脑中，这就要求发言者在说当前句的同时，还要斟酌后面要讲的 内容，边讲话，边构思，根据主旨的需要，提取、筛选信息，组织语言。只有思维敏捷，反 应迅速，才能达到较好的效果。
3 ·有的放矢，切合环境对象
俗话说“到什么山上唱什么歌”,即席讲话要注意环境、场合和对象，比如，环境有室 内与室外、安静与杂乱之分，场合有严肃与随意、正式与非正式之分，对家有身份、年龄之
分。面对不同的环境、场合和对象，我们发言的内容、语气、风格也应有所区别。越是有针 对性的发言，越能得到听众的欢迎。
4,掌握分寸，语言简短明晰
掌程分寸，就是要使讲话恰到好处，不说空洞无物的话，不说老生常谈的话，不说伤人 的话，不自我吹嘘。同时，即席讲话务求尚短精练，国为观众都喜欢短小精悍、言尚意赅的 发言，即席发言时要尽量长话短说，克服口头禅，少用无关紧要的事例、资料等，让每句话 融入较多的信息。
即席发言也如唱戏一样，“台上一分钟，台下十年功”,它靠的是平时的口头练习，多方 面的知识积累，敦捷、清晰的思维能力和客于亲和力的人格魅力。国此，我们一定要把即席 发言练习和提高个人整体素质相结合，让即席发言成为展现个人风采的重要手段。
四 、即席讲话方法指导
1 ·首先，要确立中心，明确自己的观点和态度。由于构思时间短，必须想定自己说些 什么,并确立发言中心，以及自己的观点和态度。
2 ·其次，要从实际出发，为发言寻找一个切入点。明确了中心、观点以后，最好举例 说明问题，增强说服力。
3 ·再者，要有精彩的开头和结尾，开头最好干净利落，直接入题，可以借当时的场景、 情景、会议的主旨等作为开场白。结尾则要强化发言的主要内容。
4 ·讲话者还要善于捕捉时机，乘兴发挥，借以渲染气氛，使讲话妙趣横生，引向纵深。
五、即席讲话典例拓展
1 · 在文物收藏家邓老先生(曾向全国多所重点大学和当市级博物馆捐赠文物1300多件 的老人)的一次生日祝寿会上，一位领导代表受赠单位同时作为老先生的朋友作了即席讲话：
今天，我要送给邓老两句话：大德必寿，美意延年。意思是说有高尚品德的人会得到长 寿，心情愉快就能延年益寿。养生不仅仅是一种健身的手段，更是一种人生哲学。邓先生平 时自称是“五乐老人”,即助人为乐、知足常乐、自得其乐、与众同乐、苦中寻乐。我要说， 你的“五乐”应当加上“- 乐” 为善最乐，你是“六乐老人”!
这段发言，考虑到在座的来宾多是文化界人士，有很多文物鉴藏家、教授和学者，故引 用文言古语，彰显出浓厚的文化氛围，既切合了寿宴的主题——祝寿，又跳出了诸如“福如 东海、寿比南山”的俗套，符合语言环境，应景又应人。
2. 某次，在广州天河体育中心演出造中，主持人杨澜在下台阶时辨了下来。出现这种 情况，的确令人难堪。但杨澜非常沉普地爬了起来，对台下的观众说：“真是人有失足，马 有失蹄呀。我刚才‘掰子滚鳞球’的节目‘滚’得还不熟练吧 看来这次演出的台阶不那么 好下哩!但台上的节目会很精彩的，不信，你们瞧他们。”
杨澜这段非常成功的即兴串词，不仅为她自己摆脱了难堪，更显示出她非凡的口才。以 致她话音刚落，会场就立刻爆发出热烈的掌声。
六、口语实践
从下列情景中选择一个，本组同学每人作3分钟左右的即席讲话。每组推选一名同学做 代表，由语文老师指定情境和讲话时间，分别作即席讲话。
情景1:同学的生日聚会上送祝福 情景2:班会上分享个人读书经验 情景3:学校夏令营结束后谈感受 情景4:代表班级祝老师新年快乐

展开更多......

收起↑