资源简介

写 作
学写游记
教 学 目 标
1 · 了解游记的特点和写作的基本要求。
2 ·把握游记的写作技巧，反复实践，提高写作能力。
教学过程
一 、导入新课
同学们，古人说得好：读万卷书，行万里路。近年来，随着人们生活水平的提高，大家 外出旅游的机会多了，城市的繁华、乡村的秀美、名胜古迹的魅力，总是令我们流连忘返。 (展示旅游图片)如果能把这些美丽的风景变成文字，写成游记，遗忘的时候随手翻一翻，犹 如故地重游，那是多么有意义的事啊!今天我们就来学习如何写游记。
二 、了解概念
游记：通过对自然风光、风景名胜、城市景观、景观中的人与事进行描绘来达到记事、 抒情、说理等目的的一种文体。
游记类型：以记录行程为主的是记叙型游记；以抒发感情为主的是抒情型游记；以描绘 景物、景观为主的是写景型游记；通过游记来说明一个道理的，是说理型游记。
三、写法指导
1 ·清楚地交代游踪，带领读者跟着你“游山玩水”,领略和感受美好的大自然。
写作过程中，要注意把行跎的进展转换跟文幸段落层次的安排有机地结合起来，或一点
一层，或一景一段，使行文井然有序，层次分明。
2 ·抓住景物的特点，生动逼真，历历如绘，产生强烈的感染力。
优秀的游记作品要真实地传达作者的所见、所闻、所感、所想。不仅要写出景物的形貌、 色彩、声音、气势和变化，将千婴百态的山光水色、花鸟草虫以及大自然的变化等描事得相 相如生，还要把作者在游历过程中所感受到的美传达给读者，使读者产生强烈的感染力，在 阅读的过程中产生身临其境并心向往之的感觉。例如《壶口溪布》中以多种修辞手法，着力 表现逐布浊浪奔腾、前呼后拥的夺人气势，让人读来心魄康感。
3 ·确定中心，写景时要融入自己的感情，表现作者对所描写的客观事物的态度。
写游记并不是把自己在游览中的见闻毫无目的地描经出来。如写其他文章一样，仍然有 一个中心思想。为了集中、鲜明地表现中心，不可将所见的景物不分主次详略地完全描经出 来，而要精心地进行选材，抓住最能吸引读者的景点、最客有特色的景物特征作重点描写。
4 ·游记应当寓情于景，创造出情景交融、令人遐想的意境来。
一般人写游记往往热衷于记毅游历的过程，实际上，好的游记不仅能传播相应的旅游知 识，还能传播作者的情感。游记如聚仅仅是客观地写过程，传播效果就不太理想。国此，在 游记的写作中要注意在记山水的同时，将自已的感受表达出来。一般来说，谈感受能使文章 的思想得到升华，可以更好地发挥游记的宣传和教育作附。在谈感受的时候要注意两案：一 是水到渠成，感想源于游览的具体内容，是作者的市腑之言。二是回龙点睛，恰到好处地表 现主题。
5 ·一篇好的游记，往往还具有知识性。
游记散文不要绝粹写这个地方有哪些事物，还可以牵涉到这个地方的历史掌故、神话传 说、前人诗文、名人逸事、天文地理等方面的东西。巧妙地根据文章中心表达的需要选择插
入的内容。这释读者不仅能够从中了解景物的是妙和作者的情怀还能从中获得相关的知识。 例如《在长江源头各拉丹冬》中谈到长江考察热及申外秀士的探险，增强了文章的可读性和 文化气息。这就需要游览时用心搜集相关材料，在写作时恰如其分地运用。
四 、实战演练
(一)读《春游人民公园》给出修改建议，并进行修改。[具体内容见相应教学资源(官网 可下载】
(二选择一处自己游览过的景点，自拟题目，写一篇游记。不少于600字。 参考范文：
游览莲花湖
春回大地，万物复苏，阳光明媚，景色宜人，户外瑞青，美不自胜。趁着大好春光，我 们一家便驱车前雅莲花湖。
渐近莲花湖，远远地就看见粉红的云霞中那一块明镜。下车进入景区，迎接我们的是 一 条林荫道，左右两边的大树在半空中形成拱形，阳光透过嫩绿的叶子照下来，在地上洒下 一 片片碎金。
顺着林荫道我们来到了湖边，只见太阳似平像一个天真可爱的小孩子，在水面上漂来漂 丢，和着微波拍击湖岸的节奏，跳着轻盈的水上笆蕾。荡舟湖上，更是惬意。蔚篮的天空， 深蓝的湖水，墨绿的远山，翠绿的近岛，加上四周的田园、村居，就像坐在影视厅看风景大
片那样舒服，轻松临悦之感油然而生。
踏上中心岛，迎面是一片翠绿的竹林。一根根修长的行子直刺蓝天。我压抑不住心中的 喜悦穿棱在竹林中，摸撰这根，抱抱那根，心想，要是我能像这竹子一释那该多好，要不了 几年我也就成了英俊的帅哥。
走出竹林，我们使来到桃林。这时的桃林满是粉红的桃花， 一桑桑， 一熊， 一片片， 让你看不够。有的含芭欲放，有的根嘴微笑，有的一脸灿烂。几只黄色的蝴蝶在花间飞来飞 去，像一桑桑黄澄澄的小花在空中飞舞。漫步桃林，真是满眼的粉色，满鼻的馨香，满心的 清页。
走出桃林使是一片墩绿的草地，其间不乏几朵不知名的小花，红的，粉的，黄的，紫的， 热是好看。本要上前摘几桑，却敬妈妈拉住了。我顿时明白：大白然是要靠大家来保护的，
美是供大家欣赏的，切不可据为己有。
中心岛的山顶是一棵棵翠绿的小树。这是鸟儿的天堂。它们一会儿跳上这棵树，一会又 飞到另 一棵树上， 一个个自由自在，既调皮叉可爱。真是燕于呢喃，壮鸦啼春，百鸟事鸣。 就连小虫子也不甘示弱，嗽嗽地附和着。它们是那么和谐，犹如演奏着美妙的轻普乐。
久居减中的我偶赏其景，偶阐其声，真感这莲花湖是那么生机盘然，那么景色谜人，那
么魅力无限，让人流遵总返。
点评小作者抓住一个“游”字做文章，按移步换景写法，把自己和家人一起游莲花湖 的事记叙得有条有理。行文中以自己的体验，把莲花湖的景物描写得澈漓尽致，让人有一种 身临其境的感觉。并在不经意中向人们传达着一个信息：大自然是要靠大家来保护的，美是 供大家欣赏的，切不可据为已有。

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