资源简介

新人教七年级上册 Starter Unit 1 Hello! 单元整体教学设计
Ⅰ、单元主题： Greet Others
该主题属于“人与自我”和“人与社会”范畴，涉及“多彩、安全、有意义的学校生活”和“良好的人际关系与人际交往”。
Ⅱ、单元内容分析
本单元内容围绕 Greet Others 这一话题展开，涉及6个语篇，Section A 主要聚焦决 How do you greet people 的问题；Section B 主要聚焦 How do you start a conservation？的问题。
单元主题：Greet Others
语篇及类型 语篇内容 主题意义 技能与策略学习要点
Section A 1a (对话) 同学们开学在学校门口见面打招呼 有礼貌地问候他人，学期伊始营造积极和友好的氛围，加强同学间的社交联系，为新学期的开始打下积极的社交基础。 借助图片看的策略，明确不同打招呼的方式； 明确中外英文名的差异表达
Section A 2c (对话) 同学们与 Ms. Gao 初次见面在教室上课前和结束时的问候用语 有礼貌地打招呼、认识他人并礼貌告别，并建立起尊重和亲切的师生关系。 明确不同场景打招呼的不同方式； 借助关键词，找到细节信息。
Pronunciation 4 (歌曲) 歌曲学习26个英文字母及其发音 增加学习的趣味性，帮助学生记忆字母表 结合听和唱练习字母发音； 匹配字母和图片，加深对字母形状和发音的记忆
Section B 1b (对话) Tengfei和 Emma初次见面问候对方及打招呼的方式； 通过自我介绍和问候来打破陌生感，促进新同学间的相互了解，帮助学生学习如何在新环境中建立社交联系，培养社交技能。 利用勾画关键词的方式明确不同人群打招呼的不同方式；
互相熟识的 Wang Yaming 和 Helen 在上课铃响前朋友见面打招呼的方式； 通过友好的问候展示对朋友的关心并加深已有的友谊
Project (字典页码) 学习如何使用字典，查找并理解单词的顺序和意义 培养学生的自主学习能力，提高查找和理解单词的能力 练习查找单词，掌握字典使用技巧； 理解单词在字典中的顺序，加深对字母顺序的认识。
Ⅲ、单元内容思维导图
IV学习目标及课时分配
单元教学目标 语篇
本单元学习后，学生能够： 使用准确的语言问候他人，能得体地开始对话、询问姓名、关怀对方并互道再见。 对话 Section A 1a&2c、 Section B 1b (第1课时 听说课—话题学习)
初步了解字母在生活中的重要性，使用准确的语言问候他人，了解日常用语的多种问候表达 2. 歌曲&字典页码Pronunciation 4& Project (第2课时 语音课—语言学习)

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