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《我的心爱之物》学习任务单
学习目标
核心素养目标能把自己心爱之物的外形、来历写清楚。（语言运用、思维能力）能借助具体事物表达自己的喜爱之情。（审美创造、思维能力）有目的地进行观察活动，多角度观察，并能够采用合适的方式记录自己的观察所得。（文化自信）
任务一（预习）
课前任务：（布置预习内容）1.给我的心爱之物画一幅画。2.思考它是怎样成为自己的心爱之物的。
任务二(梳理文章内容）
活动一：谈谈心爱之物的客观特点1.说说白鹭的样子 2.谈谈落花生的特点3.说说桂花的形态和香味 4.说说珍珠鸟的可爱活动二：说说作者的感受1.我从哪里觉得白鹭是一首精巧的诗 2.花生哪些特点深深印在我的心上3.桂花带给了我哪些美好的回忆 4.我和珍珠鸟之间是如何产生信赖的活动三：说说我自己的心爱之物1：列出心爱之物的客观形态和你喜欢的理由2：选择你和心爱之物印象最深的一个或几个画面画下来，并详细描述。活动三：审题找准自己的心爱之物。活动四：选材，想想可以写什么？明确写作要求明确心爱之物。它是什么样子的？是怎么得到的？为什么会成为你的心爱之物？活动五：学写提纲开头：点出要写的心爱之物中间：介绍其外形特点与内部构造（大小、形状、颜色；按空间顺序）介绍其来历、功能或用法 展开联想和想象结尾：表达你对其喜爱之情根据体感示例，完成体感。活动六：撰写习作
任务三（课后练习）
完成习作，并且与同学一起分享修改。
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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