资源简介

(共17张PPT)
观察植物
第一单元 第2课
（教科版）一年级
上
01
素养目标
02
聚焦
03
探索
04
研讨
05
拓展
06
课堂练习
01
素养目标
科学观念:
1.通过观察一棵植物，知道植物具有根、茎、叶等结构，并能识别其他植物的根、茎、叶结构。
科学思维:
1.通过对植物结构的比较、分析，能概括出植物各个结构的特征尝试使用科学词汇描述观察到的信息。
探究实践:
1.在观察植物外部形态过程中，能利用多种感官，并用画简图的方式记录观察结果。
态度责任:
1.愿意倾听、乐于表达和分享;2.体会植物是有生命的，要爱护植物。
02
聚焦
植物有什么特点呢？
怎样画植物才真实？
03
探索1
选择一株植物，我们一起来观察并描述它的特点。
可以看一看，摸一摸，闻一闻
03
探索1
选择一株植物，我们一起来观察并描述它的特点。
整体观察： 远看——看看植物上有什么？
03
探索1
选择一株植物，我们一起来观察并描述它的特点。
局部观察： 近看——可以看颜色、大 小、形状，摸软硬，闻气味等。
03
探索1
菊花
叶子软软的
有气味
叶子和花都是绿色的
选择一株植物，我们一起来观察并描述它的特点。
03
探索2
我们来做一个猜植物的游戏
闭上眼睛，你可以怎样观察比较不同植物
03
探索2
我们来做一个猜植物的游戏
薄荷
绿萝
菊花
04
研讨
1.我们应该怎样描述植物？
04
研讨
2.我们种的植物长得怎么样了？
05
拓展延伸
找一找，仙人掌有什么特别的地方。
仙人掌上有小窠和尖刺，事实上，这些尖刺才是仙人掌真正的叶子，不过已经极度退化，一点也没有我们常见的植物的叶片的模样。 这些高度特化的叶子是仙人掌防御食草动物的利器，同时还可以帮助防止水分的流失。
06
课堂练习
1.观察一棵植物，以下哪个动作不能做（ ）。
A.用眼睛看 B.用手摸
C.用嘴巴尝 D.用鼻子闻
C
06
课堂练习
2.右图中画圈的部分属于植物的（ ）。
A.根
B.茎
C.叶
A
06
课堂练习
3.我们在校园里观察植物时可以将我们喜欢的花摘下来。 ( )
4.我们平时不能随意践踏草地！( )
5.植物是有生命的，我们不能伤害它们。 ( )
6.养植物时要进行浇水，坚持观察、按时记录。 ( )
7.要知道植物的颜色，我们用耳朵来观察。 ( )
×
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