资源简介

人教版道德与法治一年级上册
《别伤着自己》（第 2 课时）教学设计
【教材内容分析】
《别伤着自己》是《道德与法治》一年级上册第三单元“家中的安全与健 康 ”中的一课。本课侧重让学生了解家庭生活中常见的安全问题，培养学生基 本的安全意识。《别伤着自己》共两个课时，本课是第二课时。学生在第一课 时了解了家里的安全隐患之后，要进一步知道，有些危险是由自己的不当行为 造成的。进而思考，生活中还有哪些做法可能会伤害自己？受伤后该怎么办？ 了解受伤后要及时告诉父母或者老师，获得及时的帮助，同时适当掌握一些居
家急救小知识，有利于自我保护。
【学生基本情况分析】
一年级学生有一定的判断危险的能力，但自我保护的能力较为欠缺。在生 活中，大部分父母对他们都是无微不至的照顾，孩子缺乏发现安全隐患的能力， 缺乏自我保护的尝试，而且自我保护的能力较低，容易受到意外伤害。因此， 了解哪些不当行为可能会带来危险，受伤后该怎么办，提高学生的自护自救意
识和能力，是本课的主要目标。
【教学目标】
1.知道不当的行为可能会引发危险，懂得受伤了要向大人求助。
2.掌握一些意外伤害的处理方法，初步具备自护自救的能力。
3.懂得遇到危险时积极想办法解决，提高自我保护的意识。
【活动重难点】
重点：掌握一些意外伤害的基本处理方法，初步懂得自护自救。
难点：懂得遇到危险时积极想办法解决，提高自我保护的意识。
【教学方法】情景教学法、课堂讨论法
【课时安排】本课安排 2 课时完成，本节课是第二课时。
【课前准备】多媒体课件，碘伏、棉签、创可贴。
教学环节 教师活动预设 学生活动预设 设计意图
明确目标 激趣导入 一、问候与介绍 同学们，大家好。我是X老师。 二、呈现课题 今天我们学习道德与法治一年级 上册第三单元第 11 课《 别伤着 自 己》第二课时。 三、课前准备 请同学们拿出《道德与法治》课 本，翻到第 46 页 。另外，请大家准 备好碘伏、棉签、创可贴，这是我们 上课需要用到的材料。 准备好了吗？开始我们今天的学 习吧！ 四、呈现活动目标 首先，我们来看一下本节课的活 动目标。 1.知道不当的行为可能会引发危 险，懂得受伤了要向大人求助。 2. 掌握 一些 意 外伤害 的处理方 法，初步具备自护自救的能力。 3.懂得遇到危险时积极想办法解 决，提高自我保护的意识。 五、导入新课 做好学习准备。 明确学习目标。 明 确 学 习 目标。 从学生最 熟 悉 的 生 活 场 景 出 发 ， 引起 兴趣。
师： 同学们，你们喜欢小动物吗？ 你们家里养过什么小动物，或者经常 见到什么小动物呢？ 生讨论…… 师：是啊！我们身边有很多小动物， 小动物非常可爱，给我们的生活带来 了很多欢乐。可是，它们也会给我们 带来危险。 学生讨论： 生 1：我们家里有一只小狗， 叫哈皮 ，它很喜欢跟我 玩，非常可爱！ 生 2 ：我家有一 只灰 白道奇 兔，毛绒绒的，我特别喜 欢摸它！ 生 3：我家养了一只乌龟，我 喜欢喂它小鱼吃，它一 口 就能吞下去一条小鱼呢！ 生 4：我家没养什么小动物， 但我在小区经常能看到许 多小狗、小猫跑来跑去。
活动一 ： 危险是怎 么发生的 一、不当行为引危险 请看丁丁的经历 。 （播放故事 《危险是怎么发生的》） 师：看了这个故事，同学们，你们有 什么想法吗？ 学生说感想。 师：那你们能看得出来危险是怎么发 生的吗？有办法可以避免危险吗？ 学生讨论。 师：这两位同学说的很对，正是 丁丁拉扯小狗尾巴的不当行为导致他 受到了伤害。由此给我们带来了一个 警示，就是：我们的一些不当行为可 能会伤着自己。 二、拓展新闻链接 由不当行为引发危险的事例还有 很多，你们看。（出示新闻链接播放 ppt） 宿州一 10 岁男孩故意挑逗静卧的 松狮犬 ，在挑逗过程不慎被咬伤面 生说感想：好危险啊！原来看 起来友善的小狗，也可能会伤 害我们。 学生讨论，了解丁丁因为惹怒 小狗，被小狗咬伤了。 生 1：我觉得丁丁拉扯小狗尾 巴这个行为惹怒了小狗，小狗 才咬他的。 生 2：我也觉得，小狗在休息 的时候 ，丁丁不应该去打扰 它。我家哈皮虽然很乖，但是 如果我打扰它吃东西，它也会 发出不高兴的呜呜声。所以， 我提醒大家，千万不要在小狗 休息或者吃东西的时候打扰它 们。 学生通过 观 看 视 频 、 讨 论 ， 走进 创 设 的 情 景 ， 了解 与动物相 处 的 正 确 方法以及 生 活 中 的 一 些 不 当 行 为 ， 避 免 意 外 发 生。
部。男孩的父母起诉狗的主人，却被 判承担大部分责任。 长春市民刘女士带着 7 岁的儿子 一鸣（化名）回娘家吃饭。一鸣比较 淘气，看见姥姥家的小狗特别可爱， 就上去摸了几下。可一向温顺的小狗 突然变脸了，一扭脖子就朝一鸣的胳 膊咬去。 师 ： 是啊 ，这样的事件还有很 多 。其实 ，不仅是小狗 ，其他小动 物，比如兔子、乌龟、小猫、仓鼠等 等 也 有 可 能 会 给 我 们 带 来 危 险 （ppt ）。 因此，我们和小动物要保持适当 的距离，尤其是街上的流浪猫、流浪 狗，它们身上可能携带大量的细菌和 病毒。我们不能和它们过于亲密，不 能用手拿食物直接喂它们，更不能故 意伤害它们，以免给自己带来危险。 三、避开危险我知道 生提问。 师：这个问题问得好！让我们出 去走一走，找一找吧！看这些地方， 同学们 ，你们有什么要提醒大家的 吗？ 学生说建议。 师：这几位同学说的真好！看来爸爸 生提问： 我明白了 ，那 么，除此之外，生活中还有什 么不当行为可能会伤着自己 呢？ 学生说建议。 生 1 ： 马 路 上 的 车 真 多 啊，一定要遵守交通规则，看 红绿灯，走斑马线，这样才能 保证自己的安全。 生 2 ： 这 里 拉 起 了 警 戒 线，看来有危险，千万不能越 过去。 生 3：有一次，我和爸爸 在停车场，看到几个小朋友在 这里玩捉迷藏。爸爸阻止了他 们，说这样很容易被突然开动 的汽车撞到 。我也要提醒大 家，不能在停车场玩游戏哦！ 本 教 学 环 节 旨 在 鼓 励 学 生 用 自 己 的 眼 睛 发 现 生 活中存在 的 意 外 伤 害 ， 积 极 思考在日 常 生 活 中 如 何 避 免 意 外 伤 害 的发生。
妈妈平时教给我们不少安全知识呢！ 呀，这不是隔壁班的同学韬韬吗？他 怎么在马路上骑自行车啊？你想对他 说什么呢？ 师：是的，同学们，我国《道路交通 安全法实施条例》第七十二条明确规 定：在道路上驾驶自行车、三轮车必 须年满 12 周岁。 看，这两个孩子在干什么？ 学生讨论。 师：小美说的真对！把头、手伸出车 窗外确实是一种很危险的行为。 接下来 ，我们来到了商场 。快 看，这几个孩子把电梯扶手带当滑梯 在玩，你想对他们说什么？ 师：谢谢你的劝告。电动扶梯非常常 见，地铁站、商场等人流量大的地方 都有。孩子被电扶梯夹伤或者摔伤的 事例也不少见。同学们要当心，不要 去玩这些设备。 老师很高兴看到你们的安全意识 这么棒。你们还有其他要提醒大家的 吗？ 学生讨论。 师：是啊，我们在生活中一定要提高 警惕，避免因为自己的不当行为导致 自己受伤。 出示图片，韬韬在马路上骑自 行车。生讨论。 生：老师说过，不满 12 岁的 儿童是不能骑自行车上路的， 我们只能在公园或者小区里这 些安全的地方才能骑。 生 1：咦，这样做也会有危险 吗？ 生 2：是的，妈妈说过， 把头、手伸出车窗外很危险， 万一有车辆开过，可能会酿成 大祸的。 生：我想对他们说，快停 下！这里可不是滑滑梯，万一 摔下去可就危险了！ 讨论生活中一些常见的不 当做法，提高安全意识。 生 1：我提醒大家课间出 去玩，手里不要拿着铅笔，铅 笔一头尖尖的，很容易扎伤自 己或他人。 生 2 ： 我有 一 次坐 公 交 车，看到一个小朋友在车厢里 跑动，车一停，他差点摔了个 跟头。我要提醒大家，不要在 公交车上乱走动。 生 3 ： 带刺 的 花草 要 小 心，如果随意采摘，可能会扎 伤自己。 结 合 学 情 分 析 ， 有 部 分 未 满 12 周 岁 学 生擅自骑 自 行 车 上 路 ， 通过 设置本环 节 ， 引 导 学 生 遵 守 交 通 规 则 ， 保护 自 己 的 生 命安全。
可是有时候 ，危险已经发生 学生观看视频，知道被小 动物咬伤后的处理办法。 通 过
活动二 ： 受伤了怎 么办 了，比如丁丁，他已经被狗咬伤了， 该怎么办呢？ （播放视频《 被宠物咬伤怎么 办》） 丁丁这时候的做法就非常棒！ （播放 ppt） 他及时告诉了爸爸，爸爸帮他处 理了伤口，然后去医院就诊，注射狂 犬病疫苗。避免造成更严重的后果。 因此，受伤了，一定要告诉大人。 学生发表意见。 师： 同学们，你们有这样的想法 或者经历吗？来说一说吧。 师：是的，同学们年龄还小，如果受 伤了，一定要第一时间告诉家长或者 老师，这样就能得到及时的帮助了。 思考、讨论能不能因为担心被 批评而隐瞒自己受伤的事情。 生：可是，我怕爸爸妈妈 责骂我，他们又该唠叨我不听 话了。所以我有时候不敢告诉 他们。 学生讨论。 生：我有过，有一次我偷 玩爸爸的打火机，不小心烧伤 了手指 ，我不敢告诉爸爸妈 妈。后来伤口越来越严重，我 才告诉他们。如果我能早告诉 他们 ，就不用疼得那么厉害 了。 生：看来受伤了，不能瞒着爸 爸妈妈，太危险了。 讨论 ， 提 高 学 生 对 意 外 伤 害 严重性的 认 识 ， 知 道 受 伤 了 要 及 时 告 诉 大 人 ， 不 可 因 为 担心被批 评 而 隐 瞒。
活动三： 学习自救 小知识 一、简单的割伤怎么处理 师：但是，有时候受了一点轻微 的小伤，比如手指被玻璃扎破了，大 人又不在身边，你会怎么办呢？ 生回答。 师：真是个好主意。看来小美已 经意识到了受伤了要告诉大人，而且 懂得遇到危险时积极想办法解决了， 真棒！下面我们就来学习一些居家急 救小知识 ，帮助大家更好的解决问 题。 创可贴是一种常用的医疗用品。 我们来看看什么时候适合用创可贴 吧！ （播视频） 师：知道了创可贴该什么时候用，下 面，我们一起跟着校医了解创可贴的 生：我们家有创可贴，我 会用创可贴贴在伤口上。然后 打电话告诉妈妈。 通过 情景设 置，让学 生思考、 运用刚刚 学过的知 识，并进 一步懂得 遇到问题 时积极想 办法解 决，提高 自我保护 的意识和 能力。 让学生知
贴法吧。 （贴创可贴的视频） 师：同学们，你们学会了吗？听了校 医的介绍后，我们班的同学都说想亲 自体验一下。这不，小华同学已经给 大家带来了试验现场 ，大家仔细观 察，看看小华的做法是否正确。 小华的做法很棒，同学们也拿出 课前准备好的碘伏、棉签、创可贴， 一起来练习一下吧。 二、遇到烧烫伤怎么办 在这里，老师还要提醒大家，创 可贴只适合破皮等小伤口的处理，创 可贴并非万能。例如，烧烫伤也是生 活中常见的伤害，烧伤了能不能像处 理小的割伤一样，贴创可贴呢？老师 已经听到大家齐声回答：“No ”，同 学们真棒 ，那遇到烧烫伤该怎么办 呢？一起来看一下。（播放烧烫伤处 理方法的视频 看完了视频，你学到了什么呢？ 师： 同学们，你们学到的知识可 真不少。其实，我们可以用一个 5 字 诀来帮我们系统地记忆，就会记得更 牢了 。那就是“ 冲 、脱 、泡 、盖 、 送 ”。 第一步：冲——用流动的清水冲 洗伤口 10-15 分钟。 第二步：脱——小心去掉衣物， 必要时使用剪刀剪开衣物。 第三步： 泡—— 持续浸泡 15-30 分钟，或用冰冷敷，可减轻疼痛。 第四步：盖——用清洁、干净的 学生（小华）模拟被玻璃 割伤贴创可贴小实验： 大家 好！我来模拟一下，假如手被 玻璃割伤了，该怎么处理这个 小伤口。 先找出需要用的碘伏、棉 签、创可贴。用碘伏消毒，然 后贴创可贴。贴的时候手不能 碰到药面。贴好了！ 其他学生模拟自己受伤后 的自救小实验。 生 1： 原来上次我烫伤下 巴，奶奶给我涂酱油是不恰当 的做法啊。 生 2：我知道了烫伤后要 先把伤口在冷水下冲洗 20 分 钟，这样可以减轻疼痛。 生 3：我知道如果烫出了 水泡，不可以刺破水泡，以免 受到感染。 道一些小 伤的基本 处理方 法，提高 自救自护 的能力。
布条盖住受伤部位 第五步：送——送去就近医院进 行治疗。 同学们，你们记住烧烫伤五字诀 了吗？ 在平时生活中，大人是不可能时 时刻刻在我们身边的。如果我们自己 学会一些急救小知识，提高自我保护 的意识，就能及时救护自己了。
课后拓展 同学们，生活中需要注意的安全 问题还有很多，大家要多多学习。 下课后，请同学们模拟一下，如 果手被开水烫伤了该怎么办呢？同学 们在家长的看护下练习一下吧！ 另外 ，老师推荐两本绘本给大 家， 第一本，是关于日用品可能会带 来的危险：《小心，有毒》。 第二本是关于受伤后怎么处理 的：《我受伤了》。 同学们可以和爸爸妈妈一起阅读 绘本，学习避免危险的方法和一些自 救的小知识。 课堂到此结束 ，谢谢大家的观 看，再见！ 在家长的看护指导下，模 拟手被开水烫伤后的处理流 程。 找到绘本电子资源或书 籍，阅读绘本。 引入家长 的 指 导 ， 掌握烧烫 伤 处 理 办 法。 通过亲子 共 读 绘 本 ， 拓 宽 学 生 的 知 识面 ， 懂 得 更 多 避 免 危 险 的 行 为 ， 学 习 更 多 自 护 自 救 的 方法。
答疑环节 现在到了答疑时间，对于本节课 的内容，同学们还有什么问题不明白 吗？ 学生提问。 师：这确实是我们经常会遇到的 问题，其实呀，创可贴也可以有其他 贴法，只是小朋友年龄小，用剪刀还 生1：老师您好！有一次 我手指关节处受了伤，包上创 可贴 ，手指就不能随意弯曲 了，很不方便，有什么更好的
不够熟练，没有推荐给大家。现在我 们可以看视频，了解一下创可贴的不 同贴法，不过，这种贴法要在大人的 帮助下进行哦！ （播视频《如何正确的使用创可 贴》） 同学们，你们学会了吗？如果需 要这种贴法，要找大人帮忙哦！ 学生提问。 师：据医生介绍，发生烧烫伤后 最佳的治疗方案就是局部降温，凉水 冲洗是最切实可行的方法，而且冲洗 的时间越早越好。冲洗的时间可以到 半个小时左右，以脱离凉水不感到明 显的疼痛为准。轻微的烫伤可以在冲 洗后自行涂点烫伤膏。如果烫的程度 比较深，面积比较大，要在凉水冲洗 后马上送去医院。但是对于小朋友来 说，一旦发生烫伤，还是要尽早告知 大人帮忙处理才好。 通过这节课的学习，我们知道不 同的伤口，比如被狗咬伤、被玻璃割 伤 、被开水烫伤 ，处理方法是不同 的。同学们要分辨清楚，多加练习， 掌握好这些方法，有效地保护自己。 答疑到此结束，同学们再见。 办法吗？ 生 2：老师您好！请问是不是 一般的烫伤都可以放在冷水下 冲洗呢？
【板书设计】
危险是怎么发生的
受伤了怎么办
避免不当的做法
告诉大人
学习自救小知识

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