资源简介

《课间十分钟》第二课时教学设计
教学内容
人教版《道德与法治》一年级上册第二单元《课间十分钟》
第二课时。
教材分析
《课间还要做什么》、《这样做好吗》是人教版道德与法治一年级 上册第二单元《校园生活真快乐》中第三课的第二课时。根据课程标 准《校园生活真快乐》这一单元的内容设计意在配合小学入学教育， 帮助学生实现由幼儿转向小学生的角色转换，使学生愉快地与老师同 学交往，感受小学生活快乐，同时我们也注重培养学生学会遵守规则、
学会安全活动，学会合理地安排时间。
学情分析
从心理特点与认知程度来看，一年级学生，他们对于课间活动的 渴望是十分迫切的，他们喜欢与同学玩耍，但对于游戏规则以及如何 与同学相处、如何合理安排课间活动并不是很清楚，并且容易在活动 中出现意外，通过学习课程，能帮助学生实现由幼儿转向小学生的角 色转换，帮助学生愉快地与老师同学交往，感受小学生活快乐，同时
我们也注重培养学生的规则意识，安全意识，合理地安排时间的意识。
教学目标
一、学会文明安全地活动。
二、学会合理安排课间十分钟。
三、懂得课间活动以放松为主。
教学重点
一 、 在课间活动中遵守规则，注意安全。
二 、 学会合理的安排课间十分钟，清楚自己该做的事。
教学难点
一 、 把规则意识，安全意识渗入到未来的成长生活中，
二 、 在学习生活的其他方面也能懂得合理安排时间。
教学过程
同学们好，我是广州增城区新塘镇汇美天恩中英文学校的黄洁老 师，今天我们来学习第人教版《道德与法治》一年级上册第二单元第 七课《课间十分钟》，请同学们准备好课本，让我们再次走进课间十
分钟吧。
首先，我们要看一下本课的学习目标，通过学习本课内容，我们
要知道以下三点：
一、学会文明安全地活动。
二、学会合理安排课间十分钟。
三、懂得课间活动以放松为主。
一 、 角色创建，激趣导入
同学们，准备好了吗？我们学校开心广播站的小记者，今天领到
一个神秘的任务，让我们一起看看吧。
（教师作出递交任务卡的动作，接着播放小视频，）
学生音频： 同学们好，我是开心广播站的小记者。
来，打开任务卡，请电视屏幕前的同学们和小记者一起读出今
天的任务吧。
学生音频：听说我们学校的同学最喜欢下课十分钟，请你为学校
广播站写一篇关于课间十分钟的的新闻稿。
学生音频：亲爱的同学们，我是开心广播站的小记者，来吧，跟 着我的镜头，一起来捕捉课间十分钟的画面吧 。（播放视频，感受课
间生活的快乐）
二 、 创设情境，体验式学习
（一） 回顾前文，重现快乐
课间十分钟，让我们身心放松，在上节课，我们认识了许多有趣的
课间游戏，让我们再来看看这些丰富多彩的课间游戏吧。
（跟着视频回顾上节课的课间游戏，感受快乐）
学生音频：编花篮、下棋、跳绳、跳房子、老鹰捉小鸡、踢毽子、
翻花绳 、拔根 、跳皮筋 、 吹泡泡 、玩风车......课间生活真快乐。
课间生活真快乐，在这里，小记者给自己的新闻稿写下了第一个
小标题。
学生音频：我写下的第一个小标题： 做自己喜欢的事，玩得开
心
（二）抛砖引玉，设疑启思
小记者拿着相机，继续捕捉课间画面 。突然，她大喊了一声：
学生音频：“小心，危险。”
小记者到底看到了什么呢？ 为什么他那么着急？我们一起来看看
吧。
（PPT 出示照片：爬栏杆）
同学们，照片中这几位同学在做什么，他们这样做对吗？
学生音频：他们在爬栏杆，这样做太危险了，要是摔下去那可要
受伤了。
没错，爬栏杆太危险了，请同学们回忆一下，在课间十分钟还有 哪些不当的行为呢？我们来看看这一组图片，思考：他们做得对吗？
我们一起来听听， 同学们的看法。
判断对错，播放音频：
教师音频：课间十分钟，放松眼睛。
学生音频：对。
教师音频：追逐打闹。
学生音频：错。
教师音频：继续学习。
学生音频：错。
教师音频：拥挤着去喝水。
学生音频： 错。
教师音频：爬栏杆。
学生音频：错。
教师音频：跳花绳。
学生音频：对。’
同学们的判断很准确，接下来我们再看一组图片，思考：图片上 的这几位同学在课间做什么事？你想对他们说什么？ 黄老师给大家
一点时间，请屏幕前的同学们说说你们的看法 。（30 秒时间）
来，我们听听这些同学怎么说。
学生音频：我想对第一幅图的男生说，下课了你还在学习，真的
很努力，但课间十分钟放松放松活动活动对你的学习会更有帮助哦。
学生音频：我想对第二幅图的同学说，活动空间狭小，安全隐患
很多，为了自己和他人的安全，请勿在教室里追逐打闹。
学生音频：我发现了，楼梯旁边贴了个标语，上下楼梯靠右行，
这两位同学都做到了，我为你们点赞。
学生音频：随意攀爬，既不文明更不安全，你快下来吧，别让大
家担心你。
同学们说的都很好，我给你们点赞。老师刚刚留意到，有位同学 注意到楼梯间的一个标语：上下楼梯靠右行。同学们如果有细心观察，
我们的校园处处都有这样的温馨提示，一起来看看吧有哪些吧。
（播放 ppt）
学生音频：藏在学校里的温馨提示，
追逐打闹喧哗声，影响他人不可取。
栏杆窗户不要爬，当心摔掉大门牙。
课间活动要注意，楼道狭窄不能挤。
上下楼梯要守法，楼梯扶手不要滑。
同学们，从这些标语中你读懂了什么？谁来说一说？请你来。
学生音频：从这些标语中，我懂得了课间活动要遵守规则，文明活动，
不能做危险的游戏，要保护自己和他人。
教师小结：说的真棒，课间十分钟，我们不仅要玩得开心，更要
遵守规则，注意安全，小记者又为自己的新闻稿填上了第二个小标题：
学生音频：我写下的第二个小标题：不做不恰当的事，玩得放心。
其实不仅在校园里，在其他地方，例如马路上、景区里、游泳池，
游乐场......我们一样也要遵守规则，注意安全，对吗？
我们已经是小学生了，黄老师相信大家一定能保护好自己。让我
们跟着视频一起唱响课间歌吧 。老师先来示范一次：
下课依次出课堂，走廊慢走不争抢，靠右行走不打闹，运动适量 精神旺。做游戏，守规章，安全时刻记心上，课间安全要注意，时时
刻刻不能忘。
让我们跟着视频，边唱边做动作吧吧。
（播放视频，拍手跟音乐唱歌谣。）
学生音频：下课依次出课堂，走廊慢走不争抢，靠右行走不打闹， 运动适量精神旺。做游戏，守规章，安全时刻记心上，课间安全要注
意 ，时时刻刻不能忘。
听，上课铃声响了，小记者说：
学生音频：：快乐的时光很快就过去了，上课铃响了，我们一起
去看看吧。
（四）情景模拟， 引起共鸣
播放视频：上课前的场景，我们可以看到一片乱象，有些同学最 后一刻才急急忙忙上厕所，有些在座位上忙手乱脚的翻书本，有些满
头大汗在喝水。
同学们，你们看到了什么？
学生音频：上课铃响了，我看到了这样的画面：同学们一窝蜂涌 进教室，黑板和讲台乱糟糟，值日生忙着打扫，同学们忙手乱脚的翻
书包找书，还有个同学因为上厕所迟到了。
是的，上课铃响，教室里乱糟糟的 。你们平时上课有没有遇到这
样的情况？来，让我们来听听这位同学的烦恼吧。
学生音频：： 1、上课上到一半就要上洗手间。2、太口渴了，但
是又不敢喝水，于是就忍着。3、还没玩够，上着课都想着玩，没 心思听课 。每次上课像打仗，翻箱倒柜找东西 。最后出现同学们
的求助“我们该怎们办，请你来帮帮我们吧 ”
其实，她的问题都跟课间十分钟有关，如果，她能合理地安排 课间十分钟，就能解决所有的问题了 。 电视屏幕前的同学们，我们 一起来帮帮她吧 。首先，我们来想一想，课间十分钟，我们应该做
些什么呢？ 哪位同学说一说？
学生音频：课间十分钟应该做些什么事？ 整理书桌，准备文具， 喝水，上洗手间，做游戏，值日生擦黑板，看绿色植物，提前进教
室。
这么多事，我们应该怎么安排呢，来，我们一起来给课间活动
排排序 。谁来说说你是怎样做的？
学生音频：我是这样安排我的课间活动的，下课后我会先整理 书桌，准备下节课的书本，文具，接着便要上洗手间，然后去玩儿，
我会留些时间在上课铃响之前去喝水，休息心情准备上课。
这位同学是先整理书桌，再上洗手间，然后玩游戏，最后提前 回教室喝水， 这位同学太棒了，做到了合理规划时间，把课间要做
的事情安排得井井有条 。还有哪位同学有补充呢？
学生音频：老师，我觉得选择合适的课间活动也很重要 。建议 同学们应该做一些放松身心的游戏，比如踢毽子 、跳绳 、编花篮之
类 。跑步 、打球这些比较激烈的运动就不太适合。
这位同学非常善于思考，提出了课间活动应该以放松身心为主。 在同学们的帮助下，这个班级的学生学会了合理安排课间十分钟， 现在，我们一起来看看他们的变化吧 。（播放视频，感受井然有序
的课前准备场景）
小记者看到这一幕，非常开心，写下了新闻稿第三个小标题：
学生音频：我写下了第三个小标题：做好应该做的事，收获成
长。
三 、 唤醒意识 、渗入生活
（一）拓展延伸，渗入生活。
是的，课间十分钟，不仅要放松身心，还要合理的安排时间和 事情 。不仅是课间十分钟需要我们合理规划，平时的生活学习更需
要大家的合理规划，我们一起来看看下面这个小表格：
学生音频：同学们你们好，这是我的暑假每日计划表，这个假 期我过得充实且快乐，既学到了知识，也锻炼了身体，还帮父母分
担了家务，我能把时间安排的那么好，多亏了小表格来帮忙。
小表格有大智慧，如果我们也能利用小表格，安排自己的时间
和事情，那我们就能成为时间的主人。
（二）布置作业
最后，黄老师给大家布置两个课后作业：
1 、和爸爸妈妈制作周末时间规划表。
2 、推荐阅读绘本《课间十分钟》。
四 、 课堂答疑
（一） 答疑时间
现在是我们的课堂答疑时间，对于本节课的内容同学们还有
什么疑问？我们一起来探讨探讨吧。
1.课间十分钟有什么作用？（播放音频答疑）
2.课间做激烈运动好吗？
学生音频：课间十分钟主要是用来放松身心的，做激烈 运动，会引起心跳加速，大脑兴奋，不仅会影响下一节
课，还有可能会影响健康，所以不建议做激烈运动。
3.老师小时候喜欢的的课间活动有哪些？
老师小时候的课间活动也是丰富多彩的，我喜欢的活动可
多了，走，老师带你们去看看吧。
（播放视频）
（二） .小结。
同学们，懂了吗？“ 学贵有疑”，希望同学们在以后的学习
中，能养成善于观察 、勤于思考的好习惯哦。
答疑时间到此结束。
（三）点睛之笔，深化主题
最后，黄老师想送给同学们一句话：
当我们不做不该做的事，能做好自己该做的事情，然后就能
尽情享受自己喜欢做的事情啦。
课程到此为止，谢谢大家观看， 同学们，再见。
板书设计：
课间十分钟
1 、做自己喜欢的事——开心
2 、不做不该做的事——安心
3 、做好该做的事 ——成长

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