资源简介

人教版道德与法治一年级上册
《快乐过新年》（第 2 课时）教学设计
【教材分析】
《快乐过新年》是《道德与法治》一年级上册第四单元的教学内容， 本课分为 2 个课时，第 1 课时引导学生了解公历新年、元旦的一些活动；第 2 课时指导学生了解传统的农历新年，了解不同国家、民族的新年习俗。本节课是 第 2 课时，侧重反映学生自己的家庭生活，与家人一起过新年，初步了解不同民
族的新年习俗，懂得汉族的新年礼仪，从中感受传统节日春节带来的快乐。
本课由四个版块组成。第一个版块是“我知春节习俗 ”，主要通过对春节习 俗的讨论与分享，以及春节前后图片对比，了解春节习俗的丰富和多元，知道春 节是中华民族最具传统的重要节日。 第二个版块是“我懂春节礼仪 ”，通过礼 仪知识的讲解，懂得过春节时要做到有礼貌、懂礼仪、守法律。第三个版块是“少 数民族的春节 ”，既了解了少数民族的人们在传统新年中的风俗习惯，也开阔了 学生的视野，体现了各民族和谐相处欢乐祥和的氛围。第四个版块是“拓展延伸 ”， 主要了解中国人在国外是如何过过春节的，体现了对春节这一重要传统节日的重
视！
【学情分析】
从一年级学生的心理特点与认知程度来看，孩子们一年中最盼望的节日莫过
于春节了。过年时，学生在收到压岁钱时很开心，却不怎么了解过年的习俗和礼
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节。对于刚刚入学的一年级孩子来说，少数民族的春节习俗知道的不多，会有一 定的难度。本课学习要充分利用春节传统节日这一资源，引导学生“动手动脑、 有创意地生活 ”，了解不同的新年习俗，懂得生活中的新年礼仪，感受农历新年
的快乐。
【教学目标】
1．初步了解不同民族的新年习俗，懂得汉族的新年礼仪。
2．感受传统节日春节带来的快乐。
【教学重点】
感受汉族的新年习俗，懂得汉族的新年礼仪。
【教学难点】
产生对生活的积极乐观态度。
【教法学法】
教法：启发式、 自主探究。
学法：活动探究法。
【教学准备】
PPT、图片、视频、音频。
【课时安排】
本课安排 2 课时完成教学，本课是第 2 课时。
【教学过程】
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
师生问好 明确目标 同学们，大家好，今天，我们 学习第 15 课《快乐过新年》的第二课时。 现在，坐端正，认真听讲吧！ 首先，我们来看一下这节课的学习 目标： 1．初步了解不同民族的新年习俗， 懂得汉族的新年礼仪。 学生参与。 简单扼要 介绍本节 课 学 习 目 标，让学生 明确学习 方向。
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2. 感受传统节日春节带来的快乐。 现在，开始我们今天的学习之旅吧！
激趣导入 小朋友们，你们都逛过花市吗？郑 老师也逛过，可美可漂亮了，但今年， 因为疫情，咱们广州没有举办大型花市， 不过没关系，老师把去年的花市给记录 下来了，让我们一起来欣赏一下吧。（播 放视频：《广州花市》） 同学们，你们知道，视频里的花市 是为了哪个节日而准备的吗？ 没错，就是春节，那是咱们中国最 隆重、最热闹的一个传统节日。每次过 春节啊，我们都会做很多开心、快乐的 事情。今天，郑老师要邀请同学们，和 我一起来研究春节的时间、习俗和礼仪， 一起快乐过新年吧！ 学生观看 视频：《广 州花市》。 学生根据 所看视频， 思 考 并 回 答问题。 通过观看 广州花市 相关视频， 让学生真 实地感受 到花市中 浓浓的节 日氛围，体 会到春节 是一个开 心快乐的 节日，从而 揭示课题。
活动一：我 知 春 节 习 俗 1、了解春节时间 请同学们和老师一起来开展活动 一，我知春节习俗。刚刚呀，一说到过 春节，咱们的小朋友都很兴奋，很快乐。 那郑老师要来考考大家啦，有哪位小朋 友记得，刚过去的 2021 年春节是哪一天 呢？ 真是一个有意义的红包！是的，老 师告诉你们哦，春节和上一节课所认识 的元旦不同，它是用我国的农历来计时 的，在每年的正月初一。而在公历上的 时间是不一样的，比如，刚过去的春节 就在 2 月 12 日。 学生回忆 并回答。 明确春节 的时间，帮 助学生区 分元旦与 春节。
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2、了解春节习俗 在那一天，为了庆祝春节，全国各 地都会举行活动，每家每户当然也不例 外啦。小朋友们，想想看，过春节的时 候，你们家里会准备些什么呢？有几位 同学已经迫不及待要跟大家分享了，让 我们来听听他们是怎么说的。 同学们说得真好！其实啊，这些都 是春节的习俗。除了这些，还有挂灯笼、 舞龙舞狮、逛花街、贴对联等习俗，也 是为了迎接新年的到来，祝福新年的美 好。那说到贴对联这个重要的习俗，你 知道，读对联的时候，应该从哪边读起 吗？ 对了，确实如此。那是因为古时候 啊，人们写字一般是,竖排右起，所以， 对联都是从右往左读，比如这幅对联是： 鸿雁书声传远韵，娇鹭翠柳舞新春。福 到人间。 在新年的时候，老师也非常喜欢贴 对联，因为对联不但红红火火，喜庆得 很，而且都表达了人们对生活的美好祝 愿，比如，祝福大家身体健康，祝福祖 国繁荣昌盛。 同学们，其实啊，春节，除了我们 刚刚提到的习俗，还有饮食习俗呢，那 都有哪些呢？请小朋友们看看这个视频 吧！（播放视频：《春节饮食习俗》） 谁来告诉老师，里面的哪些情境， 学生分享 自己家里 过春节时 的一些准 备。 学生说一 说读对联 的方法。 学生观看 视频：《春 节饮食习 俗》。 通过对春 节 习 俗 的 讨论与分 享，让学生 感受到春 节 是 中 国 最具分量 的传统节 日，了解春 节 习 俗 的 丰 富 和 多 元，知道春 节是一个 家人团圆、 充满了祝 福以及快 乐的节日。
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你和爸爸妈妈一起经历过？来听听这两 位同学是怎么说的吧。 哇！看来，春节不但有许多习俗和 讲究，还有很多好吃的、好玩的呢。 3、感受春节气氛 好，准备过春节啦……爸爸妈妈肯 定会把家里布置得非常喜庆，小朋友们， 你有和爸爸妈妈一起布置过吗？ 都有 啊！那请大家看看这两幅图，一幅是平 时的家门口，另一幅是春节时的家门口， 有什么不同呢？ 是的，平时家是比较朴素的，但春 节就喜庆多了，门口贴了红红的对联。 这也体现了我们中国人对春节是特别的 重视，春节真是一个特别开心、特别快 乐的节日。 学生根据 所看视频， 以 及 自 己 的 生 活 实 际谈一谈。 学生进行 春节前后 图片对比， 并回答不 同之处。 通过图片 的对比，进 一步感受 传 统 节 日 春节带来 的快乐。
活动二：我 懂 春 节 礼 仪 小朋友们，过年啦！想一想，在年 初一的早上，一早醒来，你最想做的事 是什么呢？ 那你知道他们为什么会给你红包 吗？对了，是祝福我们能快高长大，健 健康康。所以，我们收到红包后，一定 要感谢并祝福他们。 那在家收好父母的红包后，我们一 定会出门走亲戚吧！小朋友们，我们去 亲戚朋友家拜年时，应该怎么做呢？来 听听这两位小朋友是怎么做的吧！ 没错！行拱手礼还有讲究呢，一般 男生右手握拳在内，左手抱拳在外；女 学生思考 并回答。 学生分享 自己去亲 戚朋友家 通过礼仪 知识的讲 解，让学生 懂得过春 节时要做 到有礼貌、 懂礼仪、守 法律。
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生左手在内，右手在外，不握拳，只压 掌。比如，我可以说，恭喜发财，新年 行大运！ 是的，小朋友们，过春节，我们要 做个有礼貌、知习俗、懂礼仪、守法律 的好孩子。同时，过春节也要注意健康、 安全，比如，要注意食品卫生、不能吃 太饱、小孩子不能放鞭炮、烟花。有些 地方是禁止放鞭炮的，我们要提醒爸爸 妈妈不能放，做个环保小卫士。 拜 年 时 的 一些做法。
活动三：少 数 民 族 的 春节 那刚刚我们说的习俗和礼仪都有关 于汉族人，而我国有 56 个民族呢，其他 民族过春节时又有什么习俗和礼仪呢？ 请同学们翻到书本第 64、65 页，一起听 听这几个小朋友有什么发现吧！ 同学们发现得真不少，确实，各个 民族过春节的形式各有不同，让我们通 过这个视频，一起走进少数民族的春节 吧。（播放视频：《民族年味》） 小朋友们，各个民族的春节习俗、 礼仪是不是很有意思呀？没错，虽然过 新年，不同的民族有不同的习俗和礼仪， 但大家都是非常开心、快乐的。希望大 家以后有机会的时候，能真正地去感受 一下。 学生阅读 书本相关 内 容 并 回 答问题。 学生观看 视频：《民 族年味》。 学生自主 阅读，了解 少数民族 在传统新 年 中 的 风 俗习惯，开 阔了学生 的视野，体 现 了 各 民 族和谐相 处欢乐祥 和的氛围。
其实啊，不仅咱们国内的中国人在 快快乐乐过春节，国外的华人也是如此， 那你们知道，在国外生活的中国人怎么 过春节的吗？ 学生思考 并回答。 了 解 中 国 人在国外 是如何过
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拓展延伸 是啊，走出国门，身为中国人的我 们，依然可以快快乐乐过春节，不信， 你看这个视频。（播放视频：《世界各 地华人如何庆祝新年》） 同学们，看完视频，你有什么感受 或者有什么想说的吗？ 是啊，同学们，春节是中华民族具 有优秀历史文化的传统节日，无论在哪 里，我们都要把春节的习俗和礼仪传承 下去，渲染开来！最后，一首春节童谣 送给大家，请大家举起小手，我们边读， 边动起来吧。准备好了吗？好，开始！ 小孩小孩你别馋，过了腊八就是年。 腊八粥，喝几天，哩哩啦啦二十三。 二十三，糖瓜粘，二十四，扫房子。 二十五，冻豆腐，二十六，去买肉。 二十七，宰公鸡，二十八，把面发。 二十九，蒸馒头，三十晚上熬一宿。 初一初二满街走，满街走！ 学生观看 视频：《世 界各地华 人如何庆 祝新年》。 学生思考， 谈感受。 学生听音 乐，并跟随 老 师 学 习 童谣手势 舞。 过春节的， 体现了对 春节这一 重要传统 节 日 的 重 视！ 一首春节 童谣，让学 生在浓浓 的 年 味 中 结束本节 课，产生对 生活的积 极乐观态 度，有助于 落实教学 目标，增强 教学效果。
课后活动 同学们，今天的春节过得愉快、开 心吗？通过今天的学习，我们不仅了解 了不同民族的新年习俗，还懂得汉族的 新年礼仪，从中，也感受到了过春节时 的开心与快乐！ 现在，老师要邀请同学们去逛逛活 动超市，同学们可以任选一项，课后完 成。这节课我们就上到这里，同学们， 再见！ 活动 1：学习一首新年相关歌曲，春 学生了解 本课课后 实践活动。 布置实践 类 型 的 活 动，让学生 能够动手 动脑、有创 意地生活， 与课程标 准相呼应。
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节时唱给家人听。 活动 2：制作一张春节贺卡，送给你 的家人朋友。
板书设计 15.快乐过新年（第二课时）
春 节 时间
习俗
礼仪
农历正月初一
挂灯笼、舞龙舞狮、 逛花街、贴对联……
行拱手礼、说喜庆吉利祝福的话、 红包不能当面拆……
答疑解惑 同学们，大家好，下面是《快 乐过新年》第二课时的答疑时间。 同学们，学习完这节课，你还有什 么想知道的吗？我们先来听第一位小朋 友的问题。 问题 1:老师，我最喜欢收到压岁钱 啦，您知道压岁钱有什么寓意吗？ 回答 1：其实啊，咱们的压岁钱主要 有两种寓意，一种是长辈给晚辈，一方 面包含着他们的关切之情和真情祝福； 另一方面，由于传说当鬼祟或者“年 ” 去伤害孩子时，孩子可以用这些钱压祟 驱邪，从而化凶为吉。所以长辈们也是 希望孩子得到这些压岁钱后，可以平平 安安度过一岁，遇到事情可以逢凶化吉； 另一种是晚辈给长辈，有挽留岁数之意， 意在期盼老人能够健康，能够长寿。 学生提出 问题，了解 压 岁 钱 的 寓意。 学生结合 现状，提出 问题，了解 其他的拜 年方式。 从小朋友 的角度提 出疑问并 回答，扩大 她们春节 相关知识 的认识。
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现在，我们来听听第二位小朋友的 问题。 问题 2:老师，疫情期间不能出门走 亲戚，请问还有其他的拜年方式吗？ 回答 2：小朋友，你很遵守疫情期间 的秩序，老师为你点赞！其实除了出门 走亲戚，我们还可以通过其他的方式拜 年，比如：电话拜年，视频拜年，短信 拜年等，这些不仅可以表示尊重，能够 听见声音，显得亲切，对于在千里之外 的亲人，也显得尤为合适。 现在，我们来听听最后一位小朋友 的问题。 问题 3:老师，刚刚上课，您给我们 看了逛花街的视频，里面的东西真是琳 琅满目啊，您知道逛花街时，大家一般 选购什么吗？ 回答 3：这是一个非常有意思的问 题，相信其他小朋友也有相同的疑惑。 如果是比较传统的人，一般会买些传统 的富贵竹、银柳之类的；如果是常年经 商的人，一般会买些桃花、鸿运当头之 类的，彩头好，旺气运。还有一些另类 的花，如：风信子、薰衣草之类的，在 室内当盆栽养，有香气还可以怡神，也 是不错的选择。当然，有些人也会根据 自己的爱好来买，或者买些比较好养活 的花，比如，水仙花呀、蝴蝶兰呀、金 桔呀。当然，花市里也不全是花，也有 学生提出 问题，了解 人们逛花 街的选购 方向。
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其他的一些过年装饰品，比如，很多人 过年都会买风车，正所谓“风车转一转， 银纸厚几寸 ”，可以讨个好意头。也有 很多人会买财神摆件，寓意将财神“请 ” 回家。如果遇到“3 ”、“8 ”、“9”这 几个好的数字价格，就不要讨价还价啦， 因为这几个数字都是代表吉利的含义。 大家用买到的东西，把家里的过年气氛 搞一搞，是一件非常开心、快乐的事情 哦！ 也希望同学们了解了这些知识后， 能过一个开心、快乐的春节！今天，我 们的答疑就到这里哦，同学们，再见！
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