资源简介

人教版道德与法治一年级上册
《玩得真开心》（第 1 课时）教学设计
【教材分析】
本单元的教学意图在于提升学生家庭生活的品质，使家庭生活在学生“上学后 ”发展为 一种积极向上、讲究文明与自治、注重安全与健康、与学校生活相协调的状态。学生放 学回家后，会进行一些与学校完全不同的娱乐活动。玩什么？怎么玩？本课由“ 回家玩 什么 ”、“这样玩好吗 ”两个板块组成，侧重指导学生初步学会放学回家有哪些游戏可 以玩，以及如何玩得更开心，这是达成单元目标的重要内容。通过教学，让孩子明白回 家后可以一个人玩，也可以跟小伙伴、家人一起玩，引导学生在家时进行安全、文明、
健康的游戏活动,合理地安排好自己的时间，享受玩耍的欢乐。
【学情分析】
据调查，现在很多学生由于父母多数忙于自己的工作，放学回家到晚饭前基本一个
人独处，该如何合理安排这段时间，成为孩子在家的一大难题。那在家可以玩哪些有趣 又安全的游戏呢？引导孩子重视这些问题，并且知道放学回家后玩什么，怎么玩，玩时
要注意什么问题，帮助孩子玩得安全、文明、健康、合理是本课的主要任务。
【教学目标】
1.初步学会在家庭生活中因地制宜地玩。
2.懂得合理安排玩耍时间，做到劳逸结合。
3.能够选择合理的游戏，玩得安全、健康、文明、快乐。
【教学重点】
初步学会理安排放学后的玩耍时间并选择合适的游戏、因地制宜地玩。
【教学难点】
学会在游戏中安全、健康、文明、快乐地玩。
【教法学法】
教法：创设情境法、演示法、直观感悟法
学法：角色扮演法、交流分享法
【教学准备】
多媒体课件、学生录音、视频
【课时安排】
本课安排 2 课时完成教学，本课是第 1 课时。
【教学过程】
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
一 、放学 游戏多样 玩 很高兴，今天老师和你们一起 来学习第九课《玩得真开心》第一课时。请同 学们翻开书本第 36 页和 37 页。 我们首先来看一下这节课的学习目标： 一、初步学会在家庭生活中因地制宜地玩。 二、懂得合理安排玩耍时间，做到劳逸结合。 三、能够选择合理的游戏，玩得安全、健康、 文明、快乐。 1. 由 孩 子 熟 悉的放学铃 声引入，听越 越的烦恼，让 孩子能尽快 进入角色，唤 起孩子的认 同感。
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1.创设情境，故事导入 （播放-3-放学铃声） 师：小朋友们听这是什么声音？是啊，这是放 学铃声，饶老师猜这是你们很多人最喜欢的铃 声了，因为这个铃声代表你们可以放学啦！你 们看很多同学都特别开心，可是有个小朋友豆 豆却高兴不起来，还有小朋友不喜欢放学吗？ 这可太奇怪了，我们一起来听听看这是什么原 因吧？（播放-4-“豆豆的烦恼 ”录音） 2.帮助豆豆，畅谈玩法 师：小朋友们听完豆豆的烦恼后，谁能来帮帮 豆豆告诉她你一个人在家的话都可以玩什么 游戏呢？有几位热心同学已经迫不及待想要 分享自己的游戏了！我们来听听他们是怎么玩 的吧！ （1）（播放-5-恩恩录音）恩恩：豆豆你别苦 恼，我觉得一个人在家玩的游戏可多了，我特 别喜欢玩剪纸，通过我自己的小手剪出来很多 有意思的图案，比如说：小白兔和小狗狗，妈 妈回来后还一直夸我真能干！每次我一个人都 玩得很开心！ 师：是啊，剪纸还是我们中国传统游戏呢，类 似这样的游戏还有“折纸、搭积木、画画等 ”， 一个人还有这么多游戏可以玩呢！文文也想分 享，我们来听听他的好主意！ （2）（播放-7-小宇录音）小宇：我觉得一个 人在家可好玩了，我特别喜欢看动画片，最爱 看西游记，让我见识到孙悟空多么神通广大 呀！看得别提有多开心了！ 1. 听 录 音 思考问题： 放学回家 可以玩什 么呢？ 2. 总 结 游 戏的种类 和形式。很 多人一起 玩得开心， 一个人也 能玩得开 心。 2.以“豆豆的 烦恼 ”根据自 身实际生活， 想出好办法， 强化只要合 理安排，一个 人在家也可 以玩得开心； 创设帮助豆 豆解决问题 的情境，是为 了激发孩子 交流分享的 兴趣。让学生 在帮助他人 解决问题的 时候更深入 进行思考。 3. 引 导 学 生 明白放学回 家的活动可 真丰富，可以 一个人玩，也 可以很多人 一起玩各种 各样的活动， 进而体会玩 既开心也有 趣。
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师：是啊，除了有手工游戏，现在有各种各样 的精彩节目，比如说动画片纪录片等，不仅看 得开心还能学到不少知识呢！ 师：谢谢这两位同学，现在豆豆也明白了原来 一个人在家还可以玩这么多游戏呢！可是如果 不想一个人玩，你会找谁陪你玩呢？让我们来 听听这些同学是怎么做的呢！ (3)（-9-瑶瑶录音）瑶瑶：如果我不想一个人 玩的话，我会去找我的小伙伴们跳橡皮筋，大 家比赛谁跳的好，玩得可开心了!我还喜欢放 学后跟我的好朋友们玩捉迷藏，每次我都能藏 在一个大家发现不了的地方，又刺激又好玩， 每次我们都玩得特别开心！ (4)（-10-文文录音）文文：我每次放学回家 后喜欢跟妈妈聊聊天，说一说今天班上有什么 开心的事，比如我又受到老师表扬了！有时也 跟妈妈讲不开心的事，妈妈也会安慰我，让我 一下就不难过了!这是我最快乐的一段时光， 同时我还特别喜欢跟我爸爸在家里玩各种小 游戏，你们看比如说有：“贴鼻子游戏 ”，“夹 豆子游戏 ”等等，即使在家，我跟爸爸妈妈都 能玩得很开心！ 小结：是啊，听完以上同学的分享，我们明白 了，一个人可以玩得很开心，跟小伙伴和家人 也能玩得很开心，咱们的豆豆听了也非常高 兴，再也不烦恼了，你看她正背起书包也蹦蹦 跳跳地回家去玩游戏啦！
1. 安全记心中，我们玩得真开心 1. 学 生扮 1. 通过角色
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二、小法 官巧判玩 法 师:谢谢你们的帮助，愉快的游戏能带给我们 健康和快乐，不过饶老师通过调查发现，有一 些同学放学后是这样玩游戏的，下面饶老师也 想跟你们玩个小游戏，叫做“小法官我来判 ” 你们当法官来判断他们这样做对不对，对的行 为我们用手势打√ , 错误行为请法官们用手势 打× , 准备好了吗？游戏开始！ 师：（出示-14-玩火动画）小法官们，这样对 吗？为什么呢？是啊，我们小朋友在家不能独 自玩火，不然很容易造成火灾。像这样在家玩 火造成的火灾事故每年都有发生，不信？我们 一起来看看新闻，是啊小朋友们，我们人类生 活离不开火，但是不正确玩火的话它也会像一 个怪兽伤害我们，所以我们独自在家千万不要 玩火哦！如果着火了，你知道该怎么报警吗？ 在家除了不能玩火之外，还不能玩哪些危险物 品呢？我们来听听这位小法官怎么说的？（播 放-18-心心法官录音）这位小法官说得很好， 所以我们在家也要注意保护好自己，把安全牢 记心中哦！ 2. 文明记心中，我们玩得真开心 师：（播放-19-吵闹视频）咦，这是什么声音 呢？我们来听听看，小法官们，像刚才录音里 的两位小朋友在公共场合吵闹对吗？是啊，我 们都知道在公众场合不能大声吵闹，不然就会 像刚才小朋友被批评！那小法官们，除了在小 区里玩耍不能大声吵闹，我们在哪些地方也要 注意小点声呢？听听我们的“小法官 ”怎么说 的吧！（播放-20-录音）小法官们，你们知道 演小法官 来代入角 色判断情 境中的行 为 ， 在思 考、判断中 更深层次 的学习，让 孩子在原 有的理解 上有所增 量，明白玩 要注意安 全、文明、 合理，才能 玩得更开 心。 2. 通 过观 看案例来 思 考 自 己 的行为以 及拓展生 活中其他 类似的情 况，举一反 三。 3. 学 习相 关法律以 及健康知 扮演，让学生 更深入代入 课堂学习中， 让学生成为 学习的主人。 2. 结合相关 的时事新闻 以及相关的 法律条文，在 无形中渗透 法治教育。 3. 通过 “ 眼 睛的哭诉 ”让 学生反思自 己有没有这 种不健康的 用眼行为，用 案例来教育 让学生更深 体会和反思。 4. 在情境 中 渗透法治教 育以及健康 教育，同时教 育孩子们在 玩游戏时要 考虑他人感 受，养成良好 的品格。
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吗，我们国家还有专门的法律来禁止公共场合 大声喧哗的行为呢！我们一起来学习，做个懂 法的小法官吧！所以我们小朋友在外面玩游戏 不能影响别人，文明也要记在心中哦！ 3. 健康记心中，我们玩得真开心 师：小法官们你们真厉害，有个小朋友听说了 你们这么会判案子，也来找你们替它主持公道 了，是谁呢？我们一起来听听吧！（播放-22- 录音“眼睛的哭诉 ”），小法官们，请问小朋 友这样看电视对吗？是啊，我们一定要注意保 护眼睛，你们知道吗，据调查，我国儿童近视 率高居世界第一，在中国有一半的人都是近视 眼，难怪饶老师看到课堂上的“小眼镜 ”越来 越多。你们知道吗戴眼镜的坏处可多了，不仅 会让眼睛变形，造成眼部疾病，而且如果得了 近视眼，可能当不了飞行员、军人呢！所以小 朋友们，我们一定要好好爱护眼睛!那应该怎 么做呢？我们一起来读读保护眼睛的儿歌吧！ （出示-24-儿歌配乐）小眼睛，真能干 向上看，向下看上上下下多灵活，向左看， 向右看，左左右右都能看，转个圈，溜溜转 , 我的眼睛亮闪闪，亮闪闪。 小朋友们你们学会了吗？所以玩游戏健康也 要牢记心中哦！ 4.计划记心中，我们玩得真开心 师：小法官们，我们还有个小朋友因为作业没 有完成被批评了，这又是怎么回事呢？我们一 起来看看！（出示-25-动画视频） 原来是因为他一回到家就只顾着玩，连作业都 识。
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忘记都忘记写了，这可不行！小朋友们你们放 学回家怎么安排时间呢？我们来听文文小法 官是怎么说的吧！（播放-27-录音）是啊，我 们放学回家可不能一心只顾着玩而忘记了学 习，所以要合理安排自己的时间，这样才能更 开心的玩哦！ 各位小法官们，你们现在你们知道放学 回家怎样才能玩得更开心吗？一起来听听其 他小朋友的收获吧！（播放-28-录音）是啊， 他们说得真好，我们不仅要玩得安全，玩得文 明，玩得健康还要有计划的玩，这样才能玩得 更开心哦！
三 、总结 及课后拓 展 总结和作业布置：小朋友们，好习惯益终身， 所以课后饶老师给你们准备了作业练习和绘 本故事，这次的游戏对错大闯关可加大难度了 你们除了判断对错还要说明原因呢！小法官 们，开动你们的小脑袋，跟你的爸爸妈妈说说 吧！ 以上就是这节课的内容，这节课到此结束， 谢谢大家的观看，再见！ 以“游戏对错 大闯关 ”的课 后作业形式， 教师通过当 堂解答作业 中的重难点 让学生的学 习目标和知 识点进行进 一步的落实 和深化。
四 、课后 答疑 1.课后练习答疑： 师：同学们，现在到了答疑时间,有些小朋友在 做练习的时候不太能说得出原因,向饶老师发 来求助了,没关系，下面请好好听饶老师讲解哦! 1.“ 明明和小伙伴一起玩火柴、烧树叶。”大 法官们，这样玩对吗？为什么呢？ 1. 课后完 成“游戏对 错大闯关 ” 2. 教师解 答疑惑，说 一说游戏 玩法的对 错以及错 在哪里，巩 固复习知
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师：是啊，这样是错的，火的威力可不小， 不要看只是一个小火苗，如果不在大人的陪同 下，独自玩火的话会很容易让火发脾气，就会 闯大祸哦！所以小朋友千万不能独自玩火! 2.小爱和同学一起玩滑梯时，每个人都自觉排 好队，这样玩对吗？为什么呢？ 师：这样做是非常好的榜样，玩游戏人多的 时候，排好队才能更快轮到自己哦，而且能够 确保安全，减少意外伤害的出现！ 3.“妮妮一边和小伙伴说笑，一边剪东西。 ” 大法官们，这样玩对吗？为什么呢？ 师：这样做很危险，剪刀是尖锐物品，一 定要在大人陪同下才能使用，而且不要一边说 话一边用剪刀，注意力不集中，很容易受伤。 以上就是课后作业饶老师给大家的解答， 相信现在你们都知道怎样玩才安全、文明、健 康吧。 4.放学在家玩手机、电脑可以吗？ 不过有位聪聪同学针对本节课还有他自 己的小疑惑,他说现在手机里什么都有,能看 动画片能玩游戏还能学习,而且在家里玩很安 全还不会影响别人呢,但是为什么爸爸妈妈都 不给我看手机呢,聪聪能提出这样有意义的问 题,说明你认真听讲，积极思考了,饶老师表扬 你,那电视机前的你们有没有一样的疑问呢 确实，现在手机、电脑资源丰富,为我们的学 习和生活提供了极大的方便,而且还让我们的 娱乐生活丰富多彩,但是小朋友们你们还记得 课堂上饶老师给大家讲了玩的时候要不仅要 识点。 推荐“绘本故 事 ”作为课后 拓展资源，进 一步联系生 活实际和巩 固知识。
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安全、文明、有计划,还有一个很关键的就是 要健康玩耍,长时间看手机、电脑不仅会让我 们头昏脑胀、记忆力下降，还严重损害视力， 这不，嘟啦小朋友也跟小朋友们有相似的经历 呢，我们一起来看看（播放-37-动画视频）。 是啊，小朋友们，手机虽然给我们生活带 来很多方便和快乐，但是也会让我们受伤害， 所以爸爸妈妈才不允许我们看手机和电脑。
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