资源简介

一年级上册第二单元《校园里的号令》（第二课时）教学设计
授课教师 学校
学科 道德与法治 适用对象 一年级学生
备课团
教学 内容 人教版《道德与法治》一年级上册第二单元 第 6课《校园里的号令》（第二课时）
教材 内容 分析 《校园里的号令》是人教版《道德与法治》一年级上册第 6 课， 它和《我 们的校园》、《课间十分钟》、《上课了》同属第二单元“校园生活真快乐”。本 单元是对学生学校生活空间的一种拓展，侧重引导学生了解并体验学校的作 息， 熟悉学校里基本的秩序和规则， 引导学生懂得遵守这些秩序和规则。并进 一步帮助一年级学生全面地体验学校的生活， 感受上学的快乐， 帮助学生适应 校园生活,引导学生了解学校的各种规则,初步适应学校公共生活的制度化要 求。 本课从学生校园生活出发，以校园号令为线索,围绕《升国旗了》和《保 健节拍》两个话题展开， 旨在让学生了解不同时间发出的铃声带有特定的含义 的声音， 根据不同的提示声开展活动， 形成遵守学校生活规则的好习惯。知道 校园的号令是集体生活顺利开展的必要保证。
学情 分析 进入小学后， 一年级的学生在新的集体生活中是被动的， 甚至可能表现出 不适应。比如有的学生通常会在上课铃响起时， 才想起要去上厕所， 又如学生 在升旗仪式时不知道应该如何表现等。因此， 我们有必要对学生进行专门的引 导。集中这一话题，聚焦这一问题，在老师的帮助下，借助多媒体教学手段， 通过声频、视频以及直观的图片， 引导学生听到校园的铃声， 根据铃声号令参 加一些校园活动。通过学生参与校园生活的体验， 让学生比较系统地反思自己 的生活，从而主动地适应学校公共生活，懂得按规则守纪律才能愉快地学习、 生活。
教学 目标 1.知道升旗仪式号令的含义和基本礼仪。 2.了解做眼保健操与课间操的意义和要求。
3.引导学生快乐地适应制度化的学校生活。
教学 重点 1.知道升旗仪式号令的含义和基本礼仪。 2.了解做眼保健操与课间操的意义和要求。
教学 难点 1.引导学生快乐地适应制度化的学校生活。
教学过程
教学环节 教学内容 设计意图
自我介绍 明确目标 教师：同学们，大家好！今天我们学习人教版《道德与法治》 一年级上册 第 6 课《校园里的号令》第二课时。 首先，我们来看看这节课的学习目标。 【播放音频 1, 第 2 页】 学习目标： 1.知道升旗仪式号令的含义和基本礼仪。 2.了解做眼保健操与课间操的意义和要求。 3.学会快乐地适应制度化的学校生活。 课堂热身
升 旗 号 令 我 （一）集队号令我知道 1.教师：通过上节课的学习，同学们知道了校园里的各种号 令是学校里学习生活的信号， 指挥着我们的行动。现在， 请同学 们听一听这段音乐号令，当音乐响起的时候我们会怎么做呢？ 【播放音频 2, 第 3 页】 《运动员进行曲》时间 20 秒 1. 通过聆 听音乐号 令， 回顾校
能 懂 2.教师：听了音乐，同学们心中有答案了吗？ 下面， 让我们 听听他们怎么说。 【播放音频 3，第 3 页】这是《运动员进行曲》，每当听到这 首曲子的时候，我们都会快速集队。 【播放音频 4，第 3 页】每次集队的时候老师都会告诉我们要 做到：快、静、齐。 【播放音频 5，第 3 页】快，就是动作要快，还要注意安全， 做到又安全又快速；静就是嘴巴不讲话， 安静； 齐， 就是要整齐， 前后排成一条线。 3.教师：同学们都说对了。以后，我们在集队的时候就要按 快、 静、齐的标准做好。 （二）升旗号令我能懂 1.教师： 校园里还有一些熟悉的场景， 一些特殊的号令，请 同学们跟随短片一起看一看！ 【播放视频 1《升旗仪式》，第 5 页】视频来源于网络， 时间 1 分 26 秒。 2.教师： 通过观看短片， 你知道在升旗仪式奏响国歌的时候， 我们应该怎么做吗？ 【播放音频 7，第 6 页】：当我们听到国歌时要停止走动， 不 说话。（时间 8 秒） 【播放音频 8，第 6 页】：现在， 我们还不是少先队员， 不用 敬队礼，但要行注目礼。（时间 8 秒） 【播放音频 9，第 6 页】：在整个升旗过程中要严肃认真， 不 能做其他小动作。（时间 10 秒） 3.教师：是的，当国歌响起时， 无论你在做什么，都应该停 下脚步， 面向国旗行注目礼， 少先队员还要敬队礼。可不要像豆 豆猪和悠悠猴这样参加升旗仪式哟。 请看视频！ 园活动场 景，抛出问 题，探究问 题， 引导学 生从探究 到现象深 入思考了 解升旗仪 式号令的 含义和基 本礼仪。 2. 观看视 频范例， 让 学生了解 升旗仪式 这些特定 场合的特 殊要求， 帮 助学生更 好地适应 制度化的 学校生活。
【播放视频 2《豆豆猪和悠悠猴》，第 8 页】视频来源于网络， 播放时间 23 秒。 播放视频文字内容： 可力熊：豆豆猪，悠悠猴，你们今天的行为扰乱了升起秩序， 以后可不能再这样了。 豆豆猪，悠悠猴：我们知错了。 兔小美：参加升旗仪式要肃穆，立正站好不喧哗。 4.教师：升旗仪式是一个很庄严的仪式，升旗时，要站直， 不走动，不说话，目视国旗要严肃。如果戴着帽子的还要脱帽； 会唱国歌的还可以跟着一起唱。这些行为都是表示对国旗的尊 敬！ 5.教师： 从开学到现在，我们在学校已经参加过很多次的 升旗仪式。接下来，老师带你们感受一下建党 100 周年在北京天 门广场举行的升旗仪式。 同学们，请看！ 【播放视频 3《天安门广场升旗仪式》，第 11 页】视频来源 于网络， 播放时间 26 秒。 教师： 此时此刻，你的心情感觉如何？ 【播放音频 10，第 12 页】观看完天安门广场举行的升旗仪式， 我感到很激动， 也很自豪。伴随着嘹亮的国歌， 国旗缓缓升起时， 我目不转睛的注视着国旗，都不由自主的跟着国歌唱起来了。 教师：真好！同学们都情不自禁地唱起了国歌。五星红旗随 风飘扬， 国歌在我们心中荡漾。 国歌、国旗、国徽是一个国家的 象征。同学们， 在生活中哪里能看到国旗和国徽呢？看看他们的 发现吧！ 【播放视频 4《找找国旗和国徽》，第 14 页】视频来源于网络， 播放时间 1 分 22 秒。 播放视频文字内容： 在学校升旗的时候， 我们能够看到五星红旗舟舟升起， 平时在 哪里还能看国旗和国徽呢？ A：我们去哪里找国旗和国徽呢？ 3. 引 导 学 生初步认 识国旗、国 徽。国旗代 表着 一 个 国家， 唱好 国歌意义 重大， 引导 学生课后 学唱国歌。
B：我们学校的操场上就有国旗。 C：我家门前有一个商场,商场前面的广场上有国旗。 A：到了过节的时候,我家门口都要挂上五星红旗。 D：我看到国际比赛的时候中国队获奖就会升起五星红旗。 中华人民共和国的国旗是五星红旗,是中华人民共和国的象征 和标志。 A：我在警察叔叔的帽子上见过国徽。 B：10 元的人民币上也有国徽。 A：我在爸爸的身份证上看过国徽。 国徽和国旗一样,也是中华人民共和国的象征和标志。 请你找一找,生活中在哪里还可以看到国旗和国徽呢？ 6.教师：课后， 请同学们与家人再找一找， 在生活中哪些地 方还可以看到国旗和国徽。
两 操 号 令 我 能 懂 （一）眼操号令我能懂 1.教师： 同学们， 让我们再听一听， 这又是什么号令呢？ 大 家可以跟着音乐一边做一边猜！ 【播放音频 11, 第 15 页】眼保健操音乐，播放时间 50 秒。 2.教师： 相信大家对这段音乐肯定不陌生， 它就是眼保健操 的音乐。当我们听到这段音乐的时候， 你想对大家说点什么呢？ 【播放音频 12, 第 16 页】眼保健操对我们的眼睛有好处。 它可以让我们的眼睛放松放松，得到更好的休息。 3.教师： 老师赞同你的看法。同学们， 请看图！ 眼保健操开 始了，这些同学都做对了吗？ （课件出示做眼保健操图） 【播放音频 13, 第 18 页】我觉得这人同学做错了。做眼保 健操的时候不要睁眼,闭上眼睛效果好。 【播放音频 14, 第 19 页】我认为这个同学做得也不对。做 1. 通 过 听、看、说、 思等环节， 让学生深 入了解校 园里有 一 种特别的 乐曲指挥 着我们做 眼保健操 和课间操， 引导学生 初步了解 做好两操
眼保健操时要在自己的座位上坐端正，还要集中注意力，按节拍 做。 【播放音频 15，第 20 页】 同学们， 要注意用眼卫生。在做 眼操时，大家一定要确保双手干净，并且穴位按揉准确，这样才 能真正地保健我们的眼睛。 4. 教师： 同学们说得真好。“做眼操不睁眼”是规则要求， “按节拍做”是号令的要求。 我们要从小养成讲卫生、守规则、 听号令的好习惯，这样能让我们的生活更加快乐。 （二） 广播操号令我能懂 1.教师： 现在， 我们跟随广播体操音乐动起来！ 做操前同学 们先调整好位置。 【播放视频 5 第三套全国小学生广播体操《七彩阳光》，第 23 页】视频来源于网络， 播放时间 1 分 28 秒 2.教师： 在校园生活里， 我们每天都做广播体操， 你在做的 时候遇到过什么困难吗 【播放音频 16，第 24 页】我经常会做错，有时候节拍跟不 上，做慢了；有时候又做得太快了。我好烦恼，同学们能帮帮我 吗？ 2.教师： 乐乐的困难，你们能帮他想到好办法吗 【播放音频 17，第 24 页】做操的时候我们不能太心急，跟 着节拍， 一个动作一个动作来，每天学会一节，不用多久就全学 会了。 【播放音频 18，第 24 页】我觉得可以在镜子面前做，哪里 错了就可以看到了。 【播放音频 19，第 24 页】体育老师是我们做好广播体操最 好的教练，遇到问题可以请教老师，跟体育老师做。 3.教师： 同学们真会想办法， 我们遇到困难不气馁， 互相帮 的意义和 要求。 2. 形成认 真做两操 的意识， 进 而逐渐做 到卫生、科 学地做两 操， 才会对 自己的健 康有帮助。
忙力量大。我们再来听一听，这两位同学怎么说！ 【播放音频 20，第 25 页】 大家一定要规范、到位地做每一 个动作，这样才能起到锻炼身体的作用。 【播放音频 21，第 25 页】我觉得只有拥有了健康的体魄， 才能更好的学习、生活，长大后，才能为社国做贡献。 5. 教师：老师为认真思考的你们点赞！保健操对我们的身 体很有帮助。所以， 我们要听清音乐， 跟着节拍， 慢慢学， 相信 我们一定会做得整整齐齐的。来，我们一起读读这首儿歌吧。 【播放音频 22，第 27 页】 做两操，身体好， 做眼操，不睁眼， 做体操，有精神， 听口令，跟节拍， 快乐学，做整齐。 3. 设 计 意 图：儿歌总 结， 朗朗上 口，简便易 行，效果也 不错。
遵 守 号 令 我 快 乐 （一）校园号令我能懂，快乐学习有秩序 1.教师： 如果有一天校园里的号令突然消失了， 或者大家都 不听号令指挥， 不守号令规则， 同学们想一想， 我们的校园会变 成什么样子呢？ 【播放音频 23，第 29 页】没有了上课号令， 同学们就不知道 什么时候回课室上课，这样就会很不方便。如果同学们听到 了号令而不按规则做，学校秩序就会变得一团乱。当我们都 学会了听号令指挥，守号令规则，我们的校园生活会变得更 加快乐！ 【播放音频 24，第 29 页】如果没有了眼保健操或者课间操 音乐，老师就得喊号令，整套操下来老师们太累了。有的同学也 会因为距离太远听不到口令而跟不上节奏。有了统一的号令指挥， 1. 通 过 问 题， 让学生 反思， 总结 假如校园 里没有了 号令会变 成什么样 子。 2. 引 导 学 生了解特 殊号令背 后的特殊
我们都跟着号令节拍做，既提高了做操质量，也有助于我们健康 快乐成长。 【播放音频 25，第 29 页】 没有了号令，很多事情会给老师 增加工作负担，也会给同学们带来不方便。如果有了校园里的号 令，不仅让我们的学习生活有规律，也能让我们的校园生活更加 文明有序。 2.教师： 看来， 校园里的号令真的很重要。能够告诉我们什 么时间该做什么事情， 有了这些号令， 校园的活动更加有秩序了。 学校的铃声就是学校规则、制度的体现， 大家可要严格遵守校园 号令的指挥。这样，我们的校园生活才能更加有序，更加快乐。 3. 教师：听，又有一个号令响起了。 【播放音频 26，第 31 页】播放下课铃声 4.教师： 听到这个号令， 我们就要下课了！ 同学们， 今天的课上 到这里， 谢谢大家观看！ 要求， 帮助 他们更好 地适应制 度化的学 校生活， 快 乐学习。 3. 设 计 意 图：课末设 计， 有画龙 点睛之效 果， 以“下 课铃声”结 束，顺其自 然， 响应主 题。
板书设计 6.校园里的号令
校园号令我能懂 升旗号令守规则 两操号令跟节拍 快乐学习有秩序
人教版《道德与法治》一年级上册第 6 课
《校园里的号令》第 2 课时答疑
第二课时
开场白 1：
同学们， 大家好！ 现在是第 6 课《校园里的号令》第二课时的答疑时间， 学完
这节课，你还有什么疑问吗？
问题一：
1.教师：可可提出了这样的疑问，让我们听一听。
【播放音频 27，第 34 页】通过学习《校园里的号令》这一课， 我 知道了学校升旗仪式号令的含义和基本礼仪。但是，我很疑惑国旗是
用什么装置升上去的呀？
2.教师： 可可真是个爱思考的孩子， 根据学习的内容提出了值得探究的问题。
下面，让沛沛为大家解答这个问题吧！
【播放视频 6 国旗是用什么装置升上去的呀 第 35 页】视频来源于网络，播放
时间 1 分 20 秒
播放视频文字内容：
小猫，沛沛，小熊猫：（唱）起来，不愿做奴隶的人们，前进前进前进进~
小猫：对了，沛沛，我有个小问题请教你。
沛沛：不用客气，你说吧！
小猫：国旗是用什么装置升上去的呀
沛沛：升旗用的是一种简单的机械装置——定滑轮。
小猫：什么是定滑轮呢
沛沛： 定滑轮是一个固定不动的轮子， 用一根长绳从轮子的凹槽中穿过， 其中一 端用来固定物体， 另外一端可以用力拉搜。就拿这个旗杆来说， 它的顶端固定了 一个滑轮， 我们用来升旗的线穿过了它的凹槽， 其中一端固定国旗， 另一端由我 们来控制，当我们往下拉绳子的时候，国旗就往上升起；当我们往上移动绳子，
国旗就会下降了。
小猫：哄哄，所以穿过定滑轮的绳子，两边的运动方向是相反的呀？
沛沛：没错，知道了原理，回去我们也可以动手制作一个升旗杆哄。
小熊猫：好，那待会儿我来画国旗吧！
3. 教师：看完视频，相信可可的疑问已解开。
问题二：
1.教师：看，朵朵也提出了问题，我们再听一听她的问题吧！
【播放音频 28，第 36 页】
每周一，来升旗，
集队伍，快静齐，
小眼睛，看国旗，
唱国歌，按节拍，
按----节----拍。
每当听到这首儿歌， 我就特别想知道更多关于国旗的知识。老师， 你能和
我们说一说吗？
2.教师：朵朵是个爱学习的孩子。让我们观看一个短片，跟随朵朵提出的问
题一起了解更多关于国旗的知识！
【播放视频 7 维护国旗尊严，发扬爱国精神第 37 页】视频来源于网络，时间 2
分钟。5 秒
播放视频文字内容：
小同志：畦，天安门广场，多么雄伟，今天我要看看升旗仪式。
大妈：小同志，大妈是第一次来天安门看升旗，你能给我讲讲国旗的知识吗？
小同志：好啊，正好我给您讲讲咱们国家的《国旗法》
经过大家的长久讨论， 中国人民政治协商会议第一届全体会议决定： 将 “五星红旗”作为中华人民共和国的国旗， 五星红旗， 旗面为红色， 长宽比例为
3：2，左上方缀黄色五角星五颗， 四颗小星环拱在一颗大星的右面， 并各有一个
角尖正对大星的中心点，表达亿万人民心向伟大的中国共产党如似众星拱北辰。
球迷：武球王，帮我签个字吧。我没有纸，来， 在小国旗上写一下。
武球王： 国旗是中华人民共和国的象征和标志， 每个公民和组织都应当尊重和爱
护国旗，我不能在国旗上签字，和你合影留念吧！
小同志： 国务院规定， 在香港特别行政区同时升挂使用国旗和区旗时， 凡国旗和
区旗同时升挂使用时应当将国旗置于中心较高或者突出的位置。
大妈：快到国庆节了，居委会门口应当挂国旗。
小同志： 一些重大节日， 不仅各级国家机关和各人民团体应当升挂国旗， 如果有
条件，咱们的居委会也可以升挂国旗。
大妈：原来不光要知道国旗长什么样子，还得尊重国旗，爱护国旗。
4. 教师小结：通过学习我们了解了更多关于国旗的知识。今后，同学们在日常
生活中要发扬爱国精神，维护国旗尊严。自觉遵守号令指挥，健康快乐伴成长。

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