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(共15张PPT)
第一单元　植物的需求
探究技能 猜想
探究技能 猜想
为什么这一棵金鱼藻冒的气泡特别多？
会不会与阳光直接照到有关？
探究技能 猜想
对自然现象产生的原因进行猜想，是科学探究的重要环节
上述同学对观察到的现象进行了猜想
探究技能 猜想
观察图片，你发现了什么？
在阳光的照射下金鱼藻冒出了小气泡。
探究技能 猜想
现象
在光线较暗的环境中，金鱼藻只释放很少的气泡，甚至不会释放气泡；当有阳光照射到金鱼藻上，经过一段时间，可见到金鱼藻的叶片释放出较多的气泡。
关联
探究技能 猜想
某种自然现象是否出现，可能受多种因素的影响。尝试将某种现象与其出现的有关因素进行关联。
与金鱼藻的叶片持续释放出小气泡有关的因素：
1.照射到金鱼藻的阳光强弱。
2.金鱼藻的叶片多少。
3.鱼缸里水的温度高低。
……
猜想
金鱼藻释放气泡的多少是否与光照的强弱有关？
探究技能 猜想
验证
探究技能 猜想
根据猜想，尝试用实验或其他方法搜集证据，判断猜想是否合理。
1.往烧杯里加入适量清水，取几株长势较好的金鱼藻固定在烧杯底部。
2.将烧杯放置在室内没有阳光直接照射的地方，一段时间后，观察现象；将烧杯放置在阳光充足的地方，或使用白炽灯照射，一段时间后，观察现象。
实验中出现了什么现象？观察到的证据是否支持自己的猜想？
探究技能 猜想
实验现象
黑暗中
光照下
探究技能 猜想
我的记录
猜　想 实验现象 是否支持
猜想
金鱼藻接受的光照越强，释放出的小气泡就越多 在较强光照下，金鱼藻冒出的气泡较多；在较弱光照下，冒出的气泡较少 支持
技能训练
空气对植物的生长是否有影响？先根据现象进行猜想，再通过实验验证自己的猜想。
可以使用保鲜膜密封，隔绝空气。

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