资源简介

(共10张PPT)
第二单元 水与溶解
食盐还能分离出来吗
活动 1
浓盐水的变化
浓盐水放置一段时间后会发生变化吗？
将一杯50毫升的浓盐水放在窗台上，一周后观察现象。
活动 2
将食盐分离出来
长久放置的浓盐水会出现盐粒。我们能利用实验的方法加快这个过程。
用不锈钢小勺取少许浓盐水，放在蜡烛的火焰上加热。当有盐粒出现时，停止加热，观察现象。
做好隔热措施，防止烫伤。
如果发生烫伤，应在老师的指导下立即用冷水冲洗或冷敷烫伤部位。疼痛缓解后，向校医求助。
海水是重要的自然资源，食盐大多来自于海水。尝试解释食盐是怎样从海水中分离出来的。
把海水引入盐田，盐田里的海水经过风吹日晒，水分不断蒸发，逐渐出现食盐结晶。
实践
分离食盐和沙
在生产和生活中常需要将混合在一起的物质分离开来。根据食盐和沙的特征，尝试将它们分离。
Q1)
食盐还能分离出来吗
为什么杯底
这是上周
的盐变多了？
实验用的浓
盐水。
如果再放久
一点会怎样？
0
100
APPROX
20
80
液面下降
60
了，出现一
60
40
些盐粒。
l80
20
一周后
宁粥
●
●
0
溶解
过滤
蒸发结晶
(食盐溶解在水中)
(分离出沙子)
(分离出食盐)
回
课堂回顾
●●●
浓盐水的变化
将食盐分离出来
用不锈钢小勺取少许浓盐水，放
周后
在蜡烛的火焰上加热。当有盐
粒出现时，停止加热，观察现象。
现象：液面下降了，出现一
现象：勺子中的水逐渐减少，勺子上会出现
些盐粒
盐粒
●
海水
是重要的自然资源，食盐大多来自海水。
基础训练
1判断题。
(1)将少量海水滴入金属勺中加热，待水干后，勺中留下的白色物质是盐类。（√）
(2)食盐溶液放到太阳底下暴晒，溶液中的水慢慢减少了，水中的食盐也慢慢消失
了。
(×)
(3)加热可以加快浓盐水中的盐粒出现。
(v
(4)物质混合以后就无法分离了。
(X)
(5)在做盐水分离实验时，需要把不锈钢勺子里的水全部加热蒸发以后才能停止
加热。
(X)
2选择题。
(1)用(A)的方法，不能把食盐从盐水中分离出来。
A.过滤
B.放在太阳下晒
C.放在蒸发皿中用酒精灯加热蒸发
(2)把一杯浓盐水放在窗台上，让杯子里的水蒸发。如果杯子里的水全部蒸发了，
原先溶解的食盐(C)。
A.会蒸发掉一部分，还有一部分留在杯底B.会不见了，和水一起蒸发了
C.不会蒸发，会留在杯底

展开更多......

收起↑