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(共12张PPT)
第四单元 热与温度
设计与制作：自制“小喷泉”
我们知道气体有热胀冷缩的现象。利用这种现象，我们可以做哪些小制作呢？
任务
设计
制作
测试
评价与改进
任务
选择身边合适的材料，设计并制作一个“小喷泉”。
设计
可以选用哪种材料做“小喷泉”的容器、喷管？在容器里，加多少水更合适？在设计“小喷泉”时，我们还需要考虑哪些因素？
瓶子应比较薄，不使用玻璃瓶，瓶内空间适中，喷管要比较细，瓶内的水不能太多，热水尽可能温度高，要注意瓶口不要漏气，等等。根据构思，制订设计方案。
按自己的设计，选择合适的材料进行制作。
制作
测试
制作好“小喷泉”后，测试并观察效果，比一比谁的“小喷泉”喷得高。
为了改进和完善“小喷泉”，我们可以从多个方面进行评价。
通过反复测试、评价与改进，让“小喷泉”喷得更高。
评价与改进
2
设计与制作：自制“小喷泉
这是我做的
能利用其他材
小喷泉。
料制作吗？
评价要
点
·材料是否合适？
·装置设计是否合理？
·瓶子里液体的量是否合适？
·效果是否明显？
·成品是否美观？
课堂回顾
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●
●
自制小喷泉
设计：萌小牛
材料：大塑料瓶、细吸管、橡皮泥、水槽、热水
设计图：
注意：瓶口不要
漏气
制作原理：气体有热胀冷缩的现象。塑料瓶内的空气受热
膨胀，将塑料
瓶底部的水挤出。
基础训练
1判断题。
(1)公园里的喷泉是根据气体热胀冷缩的原理制成的。
X
(2)制作“小喷泉”时，吸管越粗，产生的效果越好。
X
(3)制作“小喷泉”时，我们可以不画设计图，任意制作。
(4)成品是否美观也是自制“小喷泉”的评价要点。
(/
2选择题。
(1)在制订“小喷泉”的设计方案时，需要考虑的因素有(B)。
①瓶子的材料
②瓶子的厚度③吸管的粗细
④瓶子里的水量⑤瓶子里水的温度
⑥浇在“小喷泉”装置上的水的温度
A.①②③④⑤
B.①②③④⑥
C.②③④⑤⑥
(2)设计与制作“小喷泉”的正确步骤是(C)。
A.明确任务→制订设计方案→评价与改进→制作→测试
B.制订设计方案→明确任务→制作→测试→评价与改进
C.明确任务→制订设计方案→制作→测试→评价与改进
(3)覆盖有保鲜膜的碗从冰箱里拿出来，发现保鲜膜凹陷了，主要原因是(A)。
A.碗里的空气受冷体积收缩
B.保鲜膜被冻变形了
C.碗受冷收缩
(4)[新情境·生活运用]冬天，萌小牛去姑姑家做客，姑姑将热乎乎的羊肉汤端上
了桌。饭后收拾餐桌时，姑姑发现原本盛羊肉汤的碗“粘”在桌子上了。萌小牛可
以用(C)的办法把碗拿起来。
A.第二天再来收拾餐桌
B.向碗中倒入凉水
C.向碗中倒入热水

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