资源简介

(共15张PPT)
第一单元 少年有梦
第一课 开启初中生活
1.1 奏响中学序曲
一
初中阶段为我们提供了哪些新机会，提出了哪些新要求？
二
初中阶段在我们生命成长中有何重要意义、价值？
三
如何面对初中生活的各种可能与挑战？
CONTENTS
自主学习
1、政治认同：了解中学时代的独特价值和意义、热爱中学生活、珍惜新起点。
2、道德修养：感受成长的连续性、提高融入新集体、适应新环境的修养。
3、健全人格：珍惜新生活、发展新自我、确立新目标、开展新活动。
4、责任意识：感受中学生活与小学生活的不同，体味角色变化的意味，增强对自己的责任意识。
核心素养目标
上了初中，我感觉自己长大了。
你只比我大一岁，就长大了？
那是！因为我是中学生，而你还是小学生。
中学生和小学生有什么不一样吗？
中学生和小学生有什么不一样？
新身份 新期待
中学生
进入中学，我们有了一个新的身份是什么？
意味着一段新的生命旅程的开始。
新的身份对我们意味着什么？
上初中后，我可忙了！要学习的科目多了，还得经常去图书馆查资料。
上中学是不是很辛苦？
中学有很多新的机会。我参加了三个社团，认识了好多新朋友。我还要积极努力，争取早日加入共青团。
中学生活究竟有多大变化？我好期待！
你在校园里有哪些新发现？初中阶段有哪些“新”的机会
新阶段 新认识
初中阶段为我们的发展提供了新的机会。
富有挑战的课程和学习任务，带领我们探索新的知识领域。
新阶段 新认识
丰富多彩的社团活动，给我们提供了更多培养兴趣的平台；
新阶段 新认识
各种各样的社会实践，为我们打开了认识社会的大门。集体生活，涵养品格，发展个性，提升自我。
新阶段 新认识
富有挑战的课程和学习任务，带领我们探索新的知识领域；
丰富多彩的社团活动，给我们提供了更多培养兴趣的平台；
01
02
03
04
1、初中阶段为我们的发展提供了哪些新的机会？
各种各样的社会实践，为我们打开认识社会的大门。
在新的集体生活中，我们涵养品格，发展个性，提升自我。
同学
老师
环境
课程
新
你怎么看待这些变化呢？
新阶段 新认识
家庭、学校、社会寄予我们更高的期望，激励我们加倍努力，不断进步；
2、初中阶段对我们的成长提出了哪些新的要求？
越来越有活力，会合作，能包容；
越来越坚强，能坚持，有韧劲；
越来越上进，敢于表达，超越自我。
1910年春，周恩来十二岁，进入奉天东关模范学校学习。就在这里，刚刚入校的他说出了“为中华之崛起而读书”的豪言壮语。
刚入校时，他的英文基础较弱，苏北口音较重，为此他每天早起，并利用中午和下午的课余时间，刻苦学习英文。进入初中二年级时，他的英文就相当好了。这为他未来留学生活以及外交工作奠定了坚实的语言基础。
周恩来
新阶段 新认识
中学就读于北京师范大学附属中学，他表示“六年的师大附中学习生活对我的教育很深，对我的一生、知识和人生观都起了很大的作用。”
钱学森在晚年曾写下一段话，称有17个人对自己的一生影响深远，12个人是求学期间的老师，其中中学老师就占了7位，这足见中学教育在他的人生道路中的重要性。
钱学森
新阶段 新认识

展开更多......

收起↑