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1.2.2做更好的自己 教学设计
课题 做更好的自己
时间 第二周 节次 第2节
来源 统编版七年级上册第1单元第2课第2框，课本第12-15页的内容。
课型 新授课 授课对象 七年级（1）（2）班
设计 授课教师姓名、学校等
素养目标 道德修养:认识到做更好的自己是在为他人、为社会谋福祉的过程中实现的。 法治观念:初步具备法治观念,奉献社会,履行职责。 健全人格:学会以积极的态度去接纳和欣赏自己,不断发展和完善自己，形 成更积极的自我形象。 责任意识:学会接纳和欣赏自己，努力完善自我,为他人、为社会谋福祉， 积极承担责任。
学习目标 1.知道尊重和接受个体差异是理性和智慧的选择。 2.学会自我改进,将做更好的自己落实在具体的行动中,提高自我反省和辩证思维能力。
学习要点 1、为什么要做更好的自己？ 2、★怎样做更好的自己？ 3、改正缺点的方法。
学习重点 如何做更好的自己
学习难点 为他人社会带来福祉
教学活动
教学环节 学生的学 评估要点 设计意图
课堂导入 请同学们伸出你的左右手，对比看一下: 1.观察自己的左右手和你同桌的是否一模一样 2.观察自己的左手和右手是否一模一样 老师根据学生的分享适时做出评价 通过向学生展示世界上不可能有相同的两个人。自己的存在是独一无二的，所以要做更好的自己
探索新知 活动一：你有没有这样相似的一瞬间 进入初中以后，小蓉总是会不自觉地拿自己和别人进行比较。 如果你是小蓉，你会怎么做 1、为什么要做更好的自己？ 活动二：苏炳添的故事 在18年亚运会之前，苏炳添从没拿过冠军。他总是笑着说，我接受自己，没想过超越人种，没在乎自己拿不拿冠军，我只想做好自己!他总是向教练虚心请教、学习，和队友们合作交流，为自己和队友的进步喝彩加油... 小组讨论 你觉得苏炳添笑着说的那些话语以及他的行动，体现了苏炳添怎样的心态 . 从做好自己的角度谈谈苏炳添的做法对你有何启发 2、怎样做更好的自己？ 阅读感悟 （1）憨豆先生的扮演者艾特金森 （2）莫言的发言 （3）潜力的故事 3.改正缺点的方法 教师根据学生参与教学活动的实际情况，及时做出评价与鼓励。 教师通过学生分享交流的有效性，及时做出评价。 教师通过学生参与猜人及回答问题的的准确性，做出评价也指引。 教师通过观察学生参与小组合作情况，及时做出评价。 通过活动一，学生交流互助，引出自己与案列的共性，带入校色，发现自己某一些方面也是不如别人的，从而进入找到课题，为什么要正确认识自己？ 通过组织学生阅读教材，列举回答问题，使学生更深刻的理解初中生活为我们提供的新机会。 通过引导学生分享交流苏炳添怎么做好自己的故事，激发学生参与学生的积极性，体现学生的主体地位。 通过组织学生参与从做好自己的角度谈谈苏炳添的做法对你有何启发活动，调动学生参与教学的积极性，同时引出四个方面欣赏、接纳、完善、潜力的重要性。 通过引导学生合作交流，培养学生的小组合作意识和能力 通过阅读感悟，加深对做更好的自己的一种信念，一种坚持，持之以恒的坚持下去，总会有收获的一天。
尝试应用 1.进入初中以后，晓蓉比以前更加关注自己了，她觉得自己是这样的；学习勤奋，做事很认真，也有些音乐天赋，但自己皮肤黑，穿着打扮比较保守，手脚不太灵活，又不善言辞。有时，她会学着别人的样子讲话、做事、思考，这又让她觉得很累。你认为晓蓉应如何处理这些问题( ) A.自我否定 B.怨天尤人 C.积极接纳自我 D.得过且过 2 暑假期间，不少未成年人选择整容，一些美容机构也把未成年人和大学生当作重点对象，通过各种营销方式吸引他们的眼球。对于未成年人整容，下列看法正确的是（ ） ①赞同，爱美之心，人皆有之，学生应当注重外表 ②赞同，只有拥有完美的容貌才能被同学接纳 ③不赞同，要学会欣赏自己的独特，接纳自己的不完美 ④不赞同，在青春发育时期整容，可能损害身体健康 A .①② B .③④ C .②④ D .①④ 3. 进入青春期，同学们开始在意自己的体态和容貌。有的同学为自己个子比别人矮而自卑，有的同学为自己长得不如别人漂亮而烦恼。对此，我们要（ ） ①学会欣赏自己，努力发展自己特长 ②特别注重自我打扮，完善自己的外表 ③学会以积极的心态接纳自己的不完美 ④表面显得不在意，内心却暗暗和其他人比较 A .①② B .①③ C .②③ D .③④ 4. 做不了太阳，就做星星，在自己的星座闪闪发光；做不了大树，就做小草，以自己的绿色装点大地。”这启示我们应（ ） A .挖掘自身潜能，超越自我B .放大自己的优势，相信自我C .保持自尊自信，激励自我D .坚持实事求是，悦纳自我 5. 【发现自己】 以下是初中生小闽的日记。请根据日记内容，回答问题。 2023年10月29日，星期五，晴 在今天的综合素质评价中，班主任认为我尊敬师长、学习勤奋，但不太关心集体；同学认为我诚信、开朗、乐于助人；妈妈认为我贪玩、好动，不主动做家务；我认为自己是一个积极向上、热爱劳动的好孩子。在那么多评价里，哪个才是真正的“我”？ （1） 日记中小闽认识自己的途径有哪些？ （2） 金无足赤，人无完人，请运用所学，结合日记内容回答，小闽应怎样做更好的自己？
课堂小结
迁移拓展 坚持做更好的自己，是对自己负责，也是对他人负责，更是对社会的负责，对自己一身负责。
教学反思
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
21世纪教育网(www.21cnjy.com)(共23张PPT)
1、怎么样正确认识自己？
复习要点
①.通过对自我的全面分析来认识自己。
②.通过他人的评价来认识自己。
③.在生活实践中认识自己。
请同学们伸出你的左右手，对比看一下:
1.观察自己的左右手和你同桌的是否一模一样
2.观察自己的左手和右手是否一模一样
第2框
做更好的自己
2024（统编版）七年级
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第一单元 少年有梦 第二课 正确认识自己
学习目标
01
1、为什么要做更好的自己？
2、★怎样做更好的自己？
3、改正缺点的方法
02
03
新知导入
进入初中以后，小蓉总是会不自觉地拿自己和别人进行比较。
有时候，她为自己感到骄做，学习勤奋，做事认真，考虑周到，关心别人，在音乐方面有些天赋...
但有时候，她又美慕别人：别人能把平淡无奇的事情讲得津津有味；别人能轻松解决棘手的问题；别人谈论的很多话题她都没关注过，她甚至觉得自己与同学相比有些“孤陋寡闻”...
有时候，她会学着别人的样子说话、做事，但这又让她觉得很累。
你怎么看待小蓉的“累"
如果你是小蓉，你会怎么做
活动一：你有没有这样相似的一瞬间
知识点
1、为什么要做更好的自己？
①世界上没有完全相同的两个人。每个人在兴趣、气质、性格、能力等方面都有不同。
②我们要尊重和接受个体的差异，并根据自身特点和社会需要发展自己，做更好的自己。
探究新知
活动二：苏炳添的故事
2017年的世锦赛，1.72米的黄种人，出现在一群长手长脚的黑人中，像个小孩，这是基因上的致命差距。有记者问:苏炳添怎么看 他说:“我也没什么压力，本来就不是一个级别的，我接纳自己的身高和全部..”
在18年亚运会之前，苏炳添从没拿过冠军。他总是笑着说，我接受自己，没想过超越人种，没在乎自己拿不拿冠军，我只想做好自己!他总是向教练虚心请教、学习，和队友们合作交流，为自己和队友的进步喝彩加油...
小组讨论
1.你觉得苏炳添笑着说的那些话语以及他的行动，体现了苏炳添怎样的心态 .
2.从做好自己的角度谈谈苏炳添的做法对你有何启发
知识点2、怎样做更好的自己？①学会欣赏自己。欣赏自己的长处和优势。欣赏自己认真做事的态度、善于合作的品质、勤奋努力的精神等。②学会接纳自己。接纳白己的全部，接纳缺点，接纳过去，也接纳自己不满意的部分。以乐观、勇气和智慧面对现实，努力向更好的方向发展。③不断完善自己。善于发挥自己的优点和长处、并及时主动改正自己的缺点，弥补自己的不足。还要善于向他人学习、向书本学习、向社会学习,利用一切机会半富和发展自己。④不断发掘自己的潜能。通过学习，发现自己的兴趣爱好，找到自己喜爱的领城；通过参与多方面的活动，了解国家和社会的需要，寻求适合自己发展的空间；通过与他人合作，不断提升自己的能力。探究新知
憨豆先生的扮演者艾特金森患有严重的口吃，他知道自己很难真正克服口吃，因此在剧中极少说话，但这样就大大增加了表演的难度，需要艾特金森将原来用语言就能轻松表达出的笑点、创意转换成夸张、搞笑的表情和动作。为此，艾特金森每天在镜子面前研究自己，揣摩最佳的幽默效果，最终凭借丰富的肢体动作和多变的面部表情走红全球，成为世界级喜剧明星。
阅读感悟
莫言在诺贝尔文学奖颁奖典礼上，说自己长得丑：小时候村里很多人当面嘲笑他：“你瞧你那个熊样！”学校里有几个性格霸蛮的同学甚至为此打他。莫言为此常常流泪，母亲却对他说：“儿子，你不丑，你不缺鼻子不缺眼，四肢健全，丑在哪里？只要你心存善良，多做好事，即使是丑也能变美。”
阅读感悟
探究新知
科学家们经过长期研究发现，人脑好像一个沉睡的巨人，我们只用了不到1%的脑力，绝大多数的脑细胞处于未使用状态。如果能够唤醒所有沉睡的脑神经细胞，几乎人人都可以变成“超人”。
在一个夏天，美国一位残障、一直以轮椅代步的年轻母亲，在她孩子失足掉进游泳池的时候，她连人带轮椅冲进泳池，救起了她的孩子，并随即实施人工呼吸，救活了她的孩子。事后警方当局请这位母亲描述她的整个经过时，她却答不上半句话来。
阅读感悟
探究新知
探究新知
知识点
3.改正缺点的方法
①通过自我反思和他人的评价及时发现自己的缺点。
②具体描述自己的缺点。
③从最容易改正的缺点开始。
④及时肯定或奖励自己改正缺点的努力。
⑤请一个自己信任的人来协助。
⑥在公开场合做出改正缺点的承诺。
⑦运用自己以前改正缺点的成功经验。
课堂小结
接纳自己
完善自己
欣赏自己
做更好的自己
为什么要做更好的自己
怎么做更好的自己
怎样改正缺点
发掘潜能
课堂练习
1.进入初中以后，晓蓉比以前更加关注自己了，她觉得自己是这样的；学习勤奋，做事很认真，也有些音乐天赋，但自己皮肤黑，穿着打扮比较保守，手脚不太灵活，又不善言辞。有时，她会学着别人的样子讲话、做事、思考，这又让她觉得很累。你认为晓蓉应如何处理这些问题( )
A.自我否定 B.怨天尤人
C.积极接纳自我 D.得过且过
C
2 暑假期间，不少未成年人选择整容，一些美容机构也把未成年人和大学生当作重点对象，通过各种营销方式吸引他们的眼球。对于未成年人整容，下列看法正确的是（ ）
①赞同，爱美之心，人皆有之，学生应当注重外表
②赞同，只有拥有完美的容貌才能被同学接纳
③不赞同，要学会欣赏自己的独特，接纳自己的不完美
④不赞同，在青春发育时期整容，可能损害身体健康
A .①② B .③④ C .②④ D .①④
D
3. 进入青春期，同学们开始在意自己的体态和容貌。有的同学为自己个子比别人矮而自卑，有的同学为自己长得不如别人漂亮而烦恼。对此，我们要（ ）
①学会欣赏自己，努力发展自己特长
②特别注重自我打扮，完善自己的外表
③学会以积极的心态接纳自己的不完美
④表面显得不在意，内心却暗暗和其他人比较
A .①② B .①③ C .②③ D .③④
B
4. 做不了太阳，就做星星，在自己的星座闪闪发光；做不了大树，就做小草，以自己的绿色装点大地。”这启示我们应（ ）
A .挖掘自身潜能，超越自我B .放大自己的优势，相信自我C .保持自尊自信，激励自我D .坚持实事求是，悦纳自我
D
5. 【发现自己】
以下是初中生小闽的日记。请根据日记内容，回答问题。
2023年10月29日，星期五，晴
在今天的综合素质评价中，班主任认为我尊敬师长、学习勤奋，但不太关心集体；同学认为我诚信、开朗、乐于助人；妈妈认为我贪玩、好动，不主动做家务；我认为自己是一个积极向上、热爱劳动的好孩子。在那么多评价里，哪个才是真正的“我”？
（1） 日记中小闽认识自己的途径有哪些？
（2） 金无足赤，人无完人，请运用所学，结合日记内容回答，小闽应怎样做更好的自己？
他人评价、自我评价
①欣赏自己②接纳自己③完善自己④发掘潜能
坚持做更好的自己，是对自己负责，也是对他人负责，更是对社会的负责，对自己一身负责。
拓展
----- 完 ------
课前：看一看! 课堂上：写一写! 课后：记一记!
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