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2.4.1家的意味 教学设计
课题 家的意味
时间 第四周 节次 第1节
来源 统编版七年级上册第1单元第3课第1框，课本第26-29页的内容。
课型 新授课 授课对象 七年级（1）（2）班
设计 授课教师姓名、学校等
素养目标 1.政治认同:理解“家庭和睦则社会安定”，认同“家和万事兴”的家庭文化观 念。 2.道德修养:感念父母的养育之恩、长辈的关爱之情,以感恩的心与父母、长辈 沟通。 3.健全人格:体会家庭对个人和社会的作用,传承、弘扬孝亲敬老等优良家风。 4.责任意识:积极参与家庭事务,培养良好的家庭责任感,促进家庭成员之间的 相互理解和支持,提高传承中华优良家风的能力,增强孝亲敬老的行动力。
学习目标 理解家的内涵和重要意义,感受亲情的温暖,增强对家人、家庭的热爱之情。
学习要点 1、家是什么？ 2、★家的作用是什么？ 3、家风的作用？
学习重点 家的内涵
学习难点 家的意义
教学活动
教学环节 学生的学 评估要点 设计意图
课堂导入 看视频：回家过年的故事 通过分享我们国家过年，外出人员回家过年的故事，分享回家过年的意义 通过看视频：回家过年的故事，。让学习充分的认识到外出游子，外出务工，外出学生等等回家的意义，引入本节课。
探索新知 通过活动： 活动一：什么样的情况下你最想回家？ 活动二：“我”眼里的家 一起探讨之后引出知识点： 1、家的物理概念？ 小结：家庭是由婚姻关系、血缘关系或收养关系结合成的亲属生活组织。 读故事，谈感悟 故事一：一个醉汉躺在街头，警察把他扶起来，认出他是当地的富豪。警察说：“我送你回家吧。”“家？我没有......家。”警察指着远处的一幢别墅说：“那不是你的家吗？”富豪说：“那......是我的房子。” 故事二：战争期间，一位中年男子与家人离散，几位亲人丧生。后来，他打听到五岁的小女儿还活着，几经周折，终于找到了自己的亲生骨肉。悲喜交加的他紧紧地搂着女儿，泪流满面地说：“我又有家了。” 思考：为什么富豪说房子不是家？为什么中年男子找到了女儿就有了家？ 小结：家的特点：家不只是一所房子，家里有亲人，家中有亲情。亲情，家让我们的心灵有所依托。 活动三 家庭功能知多少？ 小结：家的意义 活动四：活动四 说说家庭对个人成长的作用。 了解 3.家风的意义？ 教师根据学生读图识图能力以及对家庭含义的归纳理解情况，做出评价。 教师通过学生分享交流的有效性，及时做出评价。 教师根据学生阅读理解“家”的两则故事，以及对家的特点的归纳情况，做出评价。 教师通过观察学生参与小组合作情况，及时做出评价。 教师通过观察学生对家庭作用的理解归纳程度，进行评价与总结。 通过图示的方式，引导学生观察理解的基础上，更好的归纳家庭的含义。 通过“读故事，谈感悟”活动，在调动学生参与积极性的同时，引导学生加深对家的特点的理解。 通过组织学生参与“探究与分享”活动，激发学生参与课堂的积极性，同时使学生理解家对我们成长的作用。 通过组织学生列举所知家规家训家风等，使学生在参与活动过程中，更深刻的理解家是代代传承、血脉相连的生活共同体，使深奥的知识更容易被理解和接受。 通过引导学生对“王明”同学材料的分析，使学生更加理解家庭是社会的基本细胞。。
尝试应用 1.下列对家认识正确的有（ ） ①家就是我们住的房子，没有其他意义 ②家是我们身心的寄居之所 ③家是我们心灵的港湾 ④家对于我们有着丰富的意义 A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④ 2.“金窝银窝不如自家的草窝。”我们热爱自己的家是因为( ) A．家庭成员间没有矛盾和冲突 B．家里有亲人，家中有亲情 C．家中有优越的物质生活条件 D．在家中可以衣来伸手，饭来张口 3. 下列对家认识正确的有 ( ) ①家就是我们住的房子，没有其他意义； ②家是我们身心的寄居之所； ③家是我们心灵的港湾； ④家对于我们有着丰富的意义 A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④ 4.八年级学生文文的博客摘要：我有一个温暖的家，爸爸对我的爱是在生活上的，妈妈对我的爱是在学习上的。家庭生活中，虽然会有许多的烦恼，但更多的时候，给予我的是巨大的快乐，我爱我家！文文爱自己的家是因为（ ） ①家是她成长的摇篮，是她的港湾和第一所学校 ②父母是她最亲的人，也是她的第一任老师 ③父母一味地迁就她，满足她所有的要求 ④父母无微不至地关心她、爱护她，使她尽享家庭的亲情和温暖 A．②③④ B．①③④ C．①②④ D．①②③ 5.“我想有个家，一个不需要多大的地方……”每个人都有自己的家，家对同学们来说并不陌生。下列对家的理解，你认为正确的是（ ） ①地域------我家在重庆市某某县某某镇 ②对我们来说，在家庭关系中，最主要的是与父母的关系 ③亲情------家中有亲人 ④一般来说，家庭是由婚姻关系、血缘关系或收养关系结合成的亲属生活组织 A．①②③ B．①②④ C．②③④ D．①②③④
课堂小结
迁移拓展 中华民族历来重视家庭。正所谓“天下之本在家”。千家万户都好，国家才能好，民族才能好。国家富强，民族复兴，人民幸福，不是抽象的，最终要体现在千千万万个家庭都幸福美满上，体现在亿万人民生活不断改善上。中国人历来讲求精忠报国，革命战争年代母亲教儿打东洋、妻子送郎上战场，社会主义建设时期先大家后小家、为大家舍小家，都体现着向上的家庭追求，体现着高尚的家国情怀。
教学反思
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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