资源简介

教学设计
课程基本信息
学科 英语 年级 四年级 学期 春季
课题 Unit2 After school(Story time)
教科书 书 名：英语（译林版）三年级起点四年级下册 出版社：译林出版社
教学目标
1.能听懂，会说并认读单词和短语： Wednesday,Saturday,go,match,today，after school； 2.能在真实语境中理解并使用What day is it It’s...去询问星期并回答，能够通过 Let’s go and...及Come and...表达邀请； 3. 能够表达自己放学后的活动，并体会丰富的放学后生活带给我们的喜悦。
教学重难点
教学重点： 1.能听懂，会说并认读单词和短语： Wednesday,Saturday,go,match,today，after school； 2.能在真实语境中理解并使用What day is it It’s...去询问星期并回答. 教学难点： 能够邀请同伴参与自己的放学后活动。 能够体会丰富的放学后生活带给我们的喜悦，合理安排自己的放学后生活。
教学过程
Step 1 Warm up 1.Let’s listen to a song and sing with it.(Days of a week) T:What do you hear from the song T：This time,I say Sunday,you say Sunday ,Sunday . (设计意图：Days of a week是第二单元Song time部分的歌曲，老师在预习环节通过提前布置听唱歌曲的作业，提前渗透星期的语音及含义；另一方面，歌曲的导入页很好的调动了孩子学习的热情。) 2.Judge and say.（游戏） Judge and tell what day is it according to the pictures and the timetable. (设计意图：图片为升国旗以及代表性学科的学习内容，均为然校内生活展开，联系了星期与孩子们的在校生活，为后续区分校内活动和放学后活动，做了很强的对比。) Step2 Presentation 1.Watch and answer. T:We have rich at school lives,what about after school Question 1:What day is it Question 2:What does he want to do 2.Find and underline. Question:How does he invite . 3.Listen and say. Why can’t they come to play table tennis What a pity! Watch and say. T:Let’s watch the whole story,and tell me the answers. Question1:How Question2:Why LiuTao can play table tennis with his friends on Saturday. (设计意图：通过对孩子感彩的引导，一是引导孩子们代入人物角色的心情，有利于故事的学习；而是以此为线索，推进故事的情节，达到更好的学习效果。) 5.Listen and read.(Try to imitate.) 6.Read better. Read together and try to read correctly,fluently and emotionally. （设计意图：在日常学习中，我们要注重并且注意对孩子们语音的培养，在跟读环节之后设计的齐读环节是进一步检测孩子语音的方式，第二遍的阅读孩子们需要有意识地去注意准确度，流利度和感彩。） Step3 Consolidation. 1.Think and share. These are their after school activities,what do you do after school 2.Let’s enjoy. A video about my students’ after school activities. Colourful Happy ... （设计意图：在孩子们联系自身的放学后活动后，播放的这段真实情境中，同学们的放学后安排能够引起孩子们的共鸣，增强感悟和学习效果。） Step4 Practice. 1.Try to invite. (1)You can use sentences like: (2)An example between Lisa and Kevin. Step5 Homework Listen and read page 12 to 13 nicely. Let’s finish Checkout time on page 17. 3.Try to invite your friends to join your after school activities. Step 6 Self-assessment

展开更多......

收起↑