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延续文化血脉
第五课 守望精神家园
大运会开幕式想展现给世界的是什么？
新课导入
大运会开幕式中所展现出来的中华文化内容有哪些？是谁创造的？
一、中华文化根
学习任务一
独具特色的语言文字
名扬世界的科技工艺
浩如烟海的文化典籍
异彩纷呈的文学艺术
你知道的中华文化还有哪些内容？概括其特点。
学习任务一
国家 产生时间 发展 结果
古巴比伦 公元前3500年 波斯入侵，巴比伦王国灭亡
古印度 公元前3000年 雅利安人入侵，印度文化雅利安化
古埃及 公元前3000年 先后希腊化、罗马化，伊斯兰化
古中国 公元前2100年 夏商周秦汉三国两晋南北朝隋唐五代十国宋元明清至今
烟消云散
雅利安化
面目全非
流传至今
为什么中华文化能流传至今，虽历经沧桑仍薪火相传、历久弥新？
学习任务一
如何理解“创造力”和“包容力”？
“创造力”：《哪吒》、《中国诗词大会》等热播，文化遗产走出博物馆，非物质文化遗产插上“互联网经济”翅膀，创造力十足！
▲ “包容力”：在对待外来文化上，中华民族敞开其博大的胸怀，扬弃吸收。在中国你可以看到“儒、道、释”等各类思想文化的碰撞，也可以看到“胡服汉用”的华美！今天，越来越多年轻人开始喜欢汉服。
学习任务一
(1)形成：各族人民团结互助，相互学习，用自己的勤劳和智慧共同开发建设祖国的大好河山，创造了灿烂的中华文化。
(2)内容：独具特色的语言文字，浩如烟海的文化典籍，名扬世界的科技工艺，异彩纷呈的文学艺术。
(3)特点：①源远流长、博大精深、②薪火相传、历久弥新
(4)薪火相传的原因：中华文化具有应对挑战、与时俱进的创造力和海纳百川、有容乃大的包容力。
1.中华文化的形成、内容、特点、薪火相传的原因？
笔记整理
暑假里，家住杭州的小林开展了一次“文化之旅”的研学活动。
思考一：小林在研学活动中领略到了哪几种文化？
传承中华文化
学习任务二
第一站，他来到浙江省博物馆，了解了王羲之超迈旷达的艺术境界，沈括的科学理性，陆游“位卑未敢忘忧国”的济世情怀，王阳明“知行合一”的哲学观点……被中华优秀传统文化折服。
第二站，他来到嘉兴南湖红船景点，参观了解中共“一大”在南湖游船上胜利闭幕这一历史事件，感受到了激昂向上的革命文化。
学习任务二
第三站，他来到温州博物馆，深入了解温州改革开放的辉煌历程，实地感受了“求真务实、诚信和谐、开放图强”的浙江精神，进一步深化了对社会主义先进文化的认识……
学习任务二
新时代，延续文化血脉需要发展________________________。
中华优秀传统文化
革命文化
社会主义先进文化
社会主义伟大实践
中华特色社会主义文化
源自于
植根于
熔铸于
学习任务二
三者一脉传承，共同构成中国特色社会主义文化。
这三种文化形态作为中国文化不同历史阶段的产物，都积淀着中华民族最深层的精神追求，代表着中华民族独特的精神标识，一脉相承，源远流长。
思考二：三种文化之间有怎样的内在联系？共同价值？
中华优秀传统文化（“古代”中国）
革命文化（近代“革命”时期）
社会主义先进文化（现代“社会主义”时期）
学习任务二
源自于中华民族五千多年文明历史所孕育的中华优秀传统文化，熔铸于党领导人民在革命、建设、改革中创造的革命文化和社会主义先进文化，植根于中国特色社会主义伟大实践。
2.中国特色社会主义文化的内涵
笔记整理
(1)文化是一个国家、一个民族的灵魂。
(2)中华文化积淀着中华民族最深层的精神追求，代表着中华民族独特的精神标识，为中华民族的伟大复兴提供精神动力。
(3)中华文化独一无二的理念、智慧、气度、神韵，增添了中国人民和中华民族内心深处的自信和自豪。
3.为什么要传承中华文化？（作用、重要性）
笔记整理
文化自信的原因及做法。
学习任务三
思考一：
1.“神舟、嫦娥、玉兔、天宫、天问、长征”中国航天人为什么要给咱们的大国重器起这样一些带感的名字？如果把名字改成“宙斯、雷神、阿波罗”行不行？
2.这体现了我们中国人对自己文化的什么情感？
学习任务三
传承中华文化，绝不是简单复古，也不是盲目排外，而是古为今用、洋为中用、辩证取舍、推陈出新，摒弃消极因素，继承积极思想。“以古人之规矩，开自己之生面”，实现中华文化的创造性转化和创新性发展。
——习近平
思考二：新时代怎样坚定文化自信和发展中国特色社会主义文化？
文化自信的原因及做法。
学习任务三
原因：①文化自信是一个国家、一个民族对自身文化价值的充分肯定，是对自身文化生命力的坚定信念，是更基础、更广泛、更深厚的自信，是一个国家、一个民族发展中最基本、最深沉、最持久的力量。（文化自信的内涵）
②没有高度的文化自信，没有文化繁荣兴盛，就没有中华民族伟大复兴。
③坚定文化自信，事关国运兴衰、文化安全和民族精神的传承发展。
4.文化自信的原因及做法
笔记整理
做法：(1)坚持以马克思主义为指导；
(2)推动中华优秀传统文化创造性转化、创新性发展；
(3)继承革命文化，发展社会主义先进文化；
(4)不忘本来，吸收外来，面向未来。
笔记整理
中华民族创造出灿烂的文化，形成了代代相传的美德，集中体现在
民族志向
民族品格
民族理想
民族智慧
思考一：中华传统美德的价值？
践行中华传统美德
二、美德万年长
学习任务四
思考二：你还能列举出哪些体现中华传统美德的名言警句或人物故事？
忧国忧民、道济天下的爱国情怀
勤劳勇敢、自强不息的奋进品格
自尊互敬、助人为乐的和乐风范
诚信守法、见利思义的高尚情操
孝敬父母、尊敬师长的伦理规范
律己宽人、扬善抑恶的处世准则
内涵丰富
博大精深
学习任务四
樊锦诗：
一生守护敦煌
救火英雄：
忠诚守护青山
张富清：
默默奉献
黄文秀：
青春献给故乡
思考三：向时代的道德人物学习，我们青少年应该怎么做？
学习任务四
“感动中国“：这些人物故事体现的真善美，与中国传统美德一脉相承。无论时代怎样发展，这些闪耀人性光芒，真善美都会影响我们的思维方式、价值观念、行为方式和风俗习惯，成为一种道德文化的遗传基因，感动着我们的内心。向时代的道德人物学习，我们青少年应该怎么做？
学习任务四
(1)特点：中华传统美德内涵丰富，博大精深。
(2)内容：
①有忧国忧民、道济天下的爱国情怀
②有勤劳勇敢、自强不息的奋进品格
③有自尊互敬、助人为乐的和乐风范
④有诚信守法、见利思义的高尚情操
⑤有孝敬父母、尊敬师长的伦理规范
⑥有律己宽人、扬善抑恶的处世准则
5.中华传统美德的特点和内容
笔记整理
6.为什么要弘扬中华传统美德？
(1)中华传统美德是中华文化的精髓，蕴含着丰富的道德资源。
(2)熔铸了中华民族坚定的民族志向、高尚的民族品格和远大的民族理想，是世代相传的民族智慧。
(3)是建设富强民主文明和谐美丽的社会主义现代化强国的精神力量。
(4)中华传统美德已经融入中华民族的思维方式、价值观念、行为方式和风俗习惯，成为一种文化基因。
笔记整理
(1)美德的力量在于践行。推进社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德建设，青少年责无旁贷；
(2)倡导向上向善、孝老爱亲、忠于祖国、忠于人民，青少年必须身体力行。
7.如何弘扬中华传统美德？
笔记整理
延续文化血脉
美德万年长
中华文化根
青少年如何弘扬传统美德？
中国特色社会主义文化内涵
中华文化形成、组成、特点和原因
传统美德的内涵是什么？
为什么要弘扬传统美德？
中华文化的作用(为什么）
文化自信的含义、重要性及践行
课堂小结
1.习近平总书记高度重视家风建设，强调广大家庭都要重言传、重身教，教知识、育品德，身体力行、耳濡目染，帮助孩子扣好人生的第一粒扣子，迈好人生的第一个台阶。对此理解正确的是
①以家风涵养初心使命，促进中华传统美德发扬光大
②良好家风是中华民族独有的家庭美德和无形精神财富
③家庭美德是中华文化的精髓，蕴含着丰富的道德资源
④好家风是家庭文化的延续，帮助青少年正身正心正行
A．①④ B．②③ C．①③ D．①②
A
课堂练习
2．2023年是毛泽东等老一辈革命家为雷锋同志题词60周年。60年来，雷锋精神滋养着一代代中华儿女的心灵。习近平总书记对深入开展学雷锋活动作出重要指示，特别强调让学雷锋在人民群众特别是青少年中蔚然成风。作为新时代地追“锋”少年，我们应该
①积极承担社会责任，不言代价与回报
②积极发挥中华民族先锋队的模范带头作用
③向榜样学习，坚定理想信念，传递正能量
④发扬助人为乐、艰苦奋斗的中华优良传统
A．①②③ B．①③④ C．②③④ D．①②④
B
课堂练习

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